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C.E.M. Ouled Mahmoud Sujet : 4 Classe : 4° A.M. Texte : A l’heure du choix. «Ch

C.E.M. Ouled Mahmoud Sujet : 4 Classe : 4° A.M. Texte : A l’heure du choix. «Christine,as-tu songé à ce que tu vas faire dans la vie ?...as-tu réfléchi ? - Mais je te l’ai dit, maman: je voudrais écrire… - Je te parle sérieusement, Christine, il va te falloir choisir un emploi pour gagner ta vie… » - La fille se mit en colère : Dès demain, a – t- elle annoncé, je vais me chercher du travail. N'importe quoi ! dans un magasin , un bureau . - Toi dans un magasin ; non, il ne s'agit pas de gagner ta vie des demain et de n'importe Qu'elle façon .Il faut d'abord terminer tes études . Et elle me confia ce qu'elle désirai pour moi de toute son âme . - Si tu voulais Christine, devenir institutrice !....Il n'y a pas d'occupation plus belle , plus digne il me semble pour une femme . - Réfléchis rien ne me ferait plus plaisir que de te voir institutrice réfléchis bien . G.Roy Questions : I- Compréhension de l’écrit : ( 13 pt ) 1) Le texte est : a) article de presse b) portrait c) fable d) dialogue 2) Recopie la réponse juste : La maman demande à sa fille : - de choisir un cadeau - de choisir un emploi - de choisir un livre 3) Réponds par ( vrai ) ou ( faux ) : La maman aimerait que sa fille devienne : a) vendeuse dans un magasin . b) travaille dans un bureau . c) termine ses études . d) devienne institutrice . 4) Quel est le métier qui tient à cœur à Christine ? 5) Recopie la bonne réponse : "As – tu songé à ce que tu vas faire " veut dire : a) As – tu parlé à ce que tu vas faire . b) As – tu regardé à ce que tu vas faire . c) As – tu pensé à ce que tu vas faire . 6)Trouve un synonyme du mot « métier ». 7) Transforme les adverbes suivants en adjectifs : Serieusement → ………… Attentivement→…………. Lentement → ……………. 8) Relève du texte une phrase interrogative . 9) Transforme la phrase suivante à la forme affirmative : - Il ne s'agit pas de gagner ta vie dès demain . 10) « Christine refuse de travailler dans un magasin car elle veut écrire. » - Quel est le rapport exprimé dans cette phrase ? Remplace le par un autre . 11) « Je voudrais écrire… » - A quel temps est conjugué le verbe souligné ? - Réécris la phrase au passé composé . 12) Ecris aux deux autres personnes de l'impératif présent . - Réfléchis bien . - ………….bien. -…………..bien. 11) Ecrit : ( 07 pts ) Quel métier souhaiterais-tu exercer à l'avenir ? Pourquoi ? C.E.M d'Ouled Mahmoud sujet 2 Niveau 4 AM Texte : C’est la fin du de troisième trimestre. A la remise des notes, certains élèves montrent beaucoup de joie et de satisfaction ; sur le visage des autres se lit la peur. Tout au long des deux trimestres, Karim ne s’est jamais préoccupé de son travail : il ne faisait jamais ses devoirs et n’apprenait pas ses leçons ; c’est pourquoi il n’a obtenu que de mauvaises notes un terrible châtiment l’attendait : son père sera furieux quand il recevra le bulletin et verra qu il été blâmé et qu il n’est pas admis en classe supérieure. Un profond regret le prit ; - « Que pensera ma mère ? Elle qui espérait me voir un jour devenir médecin se dit il si j’avais écouté mes parents et mes professeurs, j’aurais été admis félicité. Que va-t-il m’arriver ?que vais-je devenir ?se demandait-il. » QUESTIONS I- Compréhension de l’écrit ( 13 pts ) 1- Dans ce texte, l’auteur : a- raconte b- décrit c- explique 2- Réponds par : (Vrai ) ou ( Faux ) - tous les élèves étaient satisfaits - Karim se préoccupe de son travail - il a bien travaillé pendant le premier trimestre - son père sera heureux ? 3- Pourquoi Karim a-t-il été blâmé ? 4- Que regrette-t-il ? 5- « Son père sera furieux » Le mot souligné veut dire : a- content b- en colère c- calme 6- Son père sera furieux quand il recevra le bulletin. - quel est le rapport exprimé ? - exprime ce même rapport d’une autre manière. 7-Relève du texte une proposition subordonnée de condition 8-Mets la phrase au style indirect. - Il dit : « ma mère sera déçue. » 9- Réécris les phrases au présent de l’indicatif : - Karim n’apprenait pas présent ses leçons et ne faisait pas ses devoirs. Ses parents étaient furieux. 10- Donne l’adverbe de : - Calme - Certain - Premier - Furieux II- Ecrit : ( 07 pts ) Tu vas recevoir le bulletin du deuxième trimestre : - Que penses-tu de ton travail ? - As-tu des regrets ou tu es content ? pourquoi ? - Quelle serait la réaction de tes parents ? Rédige un paragraphe dans lequel tu réponds à ces questions. CEM Ouled Mahmoud Sujet 3 Niveau : 4AM. Composition du troisième trimestre Texte : La population mondiale s’accroît à un rythme très rapide et nous devons augmenter constamment le nombre de maisons, de routes et de champs. Il y a un siècle, on imaginait la nature comme une réserve d’inépuisables richesses que l’on pouvait exploiter sans fin. Mais aujourd’hui nous prenons peu à peu conscience des ravages que nous causons en chassant les animaux, en épuisant le sol, en détruisant les habitats naturels et en polluant notre environnement. Si nous protégeons les plantes, elles nous nourriront, et nourriront les animaux. Plusieurs milliers d’espèces animales sont menacées de disparition. Les océans et les eaux douces subissent une telle pollution que les ravages causés à la vie aquatique sont incalculables. Il serait dramatique et triste que nous assistions un jour à l’extinction de ces animaux merveilleux que sont le tigre, les grandes baleines, l’adorable koala ou le panda. Dans le monde entier, des individus conscients de cette urgence, luttent pour préserver notre environnement naturel. Alors participons tous à cette lutte. Si nous sommes assez nombreux, il n’est pas encore trop tard pour sauver notre patrimoine naturel. « David Cook » Questions I- Compréhension de l’écrit : ( 13pts ) 1/ Quel est le thème du texte ? 2/ Quel est le type du texte ? 3/ A qui s’adresse l’auteur ? 4/ Le but visé par l’auteur est de : a) convaincre b) distraire c) raconter 5/ Trouve deux mots du champ lexical de : « la nature » 6/ Réponds par ( vrai ) ou ( faux ): a) La nature est une réserve de richesses que l’on pourrait exploiter sans fin. b) Protéger notre planète signifie polluer notre environnement. c) La vie aquatique est aussi menacée par la pollution. 7/ Trouve dans le texte un mot de même sens que : « disparition » 8/ La vie aquatique veut dire : a) la vie dans l’eau b) la vie sur terre. c) la vie dans l’eau et sur terre. 9/ Ils déclarent : « Nous lutterons pour sauvegarder notre environnement. » - Transforme cette phrase au style indirect. 10/ « Les hommes détruisent les habitats naturels. » - Transforme cette phrase à la voix passive. 11/ Conjugue au mode et au temps qui conviennent : -« Nous survivrons à condition que nous (protéger) la nature ». -« Si nous voulons, nous (lutter) pour préserver notre environnement » 12/ « Des individus conscients de cette urgence luttent pour préserver l’environnement : - Réécrivez la phrase en commençant par : - Un………… ………………………………………. ………………………………… II- Production écrite : (07pts) Etes-vous du même avis que l’auteur ? « Il faut protéger notre planète » Rédige un court paragraphe dans lequel tu présenteras tes arguments pour justifier ton avis. . CEM d'Ouled Mahmoud sujet 4 Texte : Le tabagisme des jeunes en Algérie Le phénomène du tabagisme en Algérie toucherait 8 % des jeunes de moins de 12 ans selon une étude du Ministère de la Santé réalisée sur un échantillon de 1370 élèves. Cette enquête, effectuée au cours de la première quinzaine de mai 2006, considère que la consommation de tabac chez les jeunes âgés de 12 ans et moins est « un tournant sur la voie de la prédélinquance ». Ainsi, les chiffres indiquent que 23 % des consommateurs disent fumer entre 1 et 6 cigarettes par jour et que 10 % d’entre eux disent méconnaître les dangers du tabac. Pour ce qui est de l’environnement familial dans lequel évoluent ces enfants en Algérie, 15 % des pères et 85 % des mères sont chômeurs, 21 % des parents sont analphabètes, alors que, dans 35 % des cas, il s’agit de familles nombreuses. Par ailleurs, 77% de ces enfants déclarent bénéficier d’argent de poche de leurs parents et 13 % disent se débrouiller pour uploads/s3/ frana-ais-4am.pdf