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Réalisé à partir du travail de www.lutinbazar.fr GRAMMAIRE La phrase 1 Leçon :

Réalisé à partir du travail de www.lutinbazar.fr GRAMMAIRE La phrase 1 Leçon : 1. La phrase est une suite de mots qui a du sens : elle raconte quelque chose. 2. Au début de la phrase, on trouve une majuscule. 3. A la fin de la phrase, on trouve un point. As-tu bien compris ? Lis à voix haute les phrases correctes. 1. Nous à la plage cet été sommes allés. 2. Fourchette, couteau, cuillère. 3. Mélanie fait de la balançoire. 4. L’école beaucoup j’aime. 5. mon goûter est dans mon cartable 6. Est-ce que Marc est allé au cinéma ? 7. Nous discutons tranquillement sur un banc Réalisé à partir du travail de www.lutinbazar.fr VOCABULAIRE L’alphabet 2 Leçon : Pour écrire tous les mots, on utilise les 26 lettres de l’alphabet. Il faut les connaitre dans l’ordre. Dans l’alphabet, 6 lettres sont des voyelles. Toutes les autres lettres sont des consonnes. As-tu bien compris ? A voix haute, donne lla lettre qui vient juste avant et celle qui vient juste après : Réalisé à partir du travail de www.lutinbazar.fr VOCABULAIRE Les types de phrase 3 Leçon : Il y a différentes sortes de phrase. On reconnaît le type d’une phrase en regardant son point.  Les phrases qui servent à poser une question se terminent par un point d’interrogation : ?  Les phrases qui servent à raconter se terminent par un point: .  Les phrases qui servent à dire la surprise, la joie, l’énervement, un ordre… se terminent par un point d’exclamation : ! As-tu bien compris ? A voix haute, explique si la phrase sert à raconter, poser une question ou dire une émotion : - Je mange des haricots verts. - Est-ce que tu es là ? - Ils sont partis à la montagne. - Quel délicieux gâteau ! - Quelle heure est-il ? - J’ai tellement soif ! - Le prince embrassa la princesse. - Qui a pris mon cahier ? Réalisé à partir du travail de www.lutinbazar.fr GRAMMAIRE Le verbe 4 Leçon : Le verbe est un mot qui, le plus souvent, indique une action. Le verbe nous explique donc ce qui se passe dans la phrase. Exemple : Les enfants mangent. Le bébé dort. Dans le dictionnaire, on trouve le verbe à l’infinitif. (Manger, dormir, prendre, chanter). Truc : Pour trouver l’infinitif d’un verbe, je peux me dire « il est en train de… » As-tu bien compris ? Dans les phrases suivantes, trouve le verbe et donne son infinitif. Pierre dessine un cheval. Le gros chien aboie. Le bébé pleure. Ma sœur nage bien Réalisé à partir du travail de www.lutinbazar.fr GRAMMAIRE La forme négative 5 Leçon : Pour écrire une phrase à la forme négative, on ajoute le plus souvent les deux petits mots « NE » (ou « N’ ») et « PAS ». Exemple : Tu parles. => Tu ne parles pas. Albert écoute. => Albert n’écoute pas. Truc : Pour le verbe conjugué dans une phrase, on peut mettre la phrase à la forme négative. Le verbe sera toujours en les 2 mots « ne » (ou « n’ ») et « pas ». As-tu bien compris ? Mets à la formé négative les phrases suivantes Pierre dessine un cheval. Le gros chien aboie. Le bébé pleure. Ma sœur nage bien Réalisé à partir du travail de www.lutinbazar.fr VOCABULAIRE Le dictionnaire 6 Leçon : Truc : Quand tu cherches un mot dans le dictionnaire, commence par utiliser les mots repères (ce sont les mots écrits en gras en haut des pages) en afin de plus rapidement et plus facilement trouver la page sur laquelle se trouve ton mot. Classe grammaticale : n.m. (nom masculin), n.f. (nom féminin), v. (verbe), adj. (adjectif), n.p. (nom propre) Réalisé à partir du travail de www.lutinbazar.fr CONJUGAISON Les temps du verbe 7 Leçon : Le verbe est un mot qui peut changer dans la phrase suivant le temps utilisé. On dit que le verbe se conjugue. En changeant le temps du verbe, on pourra donc écrire une phrase au passé, au présent ou au futur. Exemple : Je mange des fruits. On peut dire, « Maintenant, je mange des fruits. » C’est donc du PRESENT. Je mangeais des fruits. On peut dire « Hier, je mangeais des fruits. » C’est donc du PASSE. Je mangerai des fruits. On peut dire « Demain, je mangerai des fruits. » C’est donc du FUTUR. Truc : Pour trouver le temps d’un verbe dans une phrase, il faut se demander si on peut mettre « maintenant, hier ou demain » As-tu bien compris ? Devine à quel temps (présent, passé ou futur) ont été écrites les phrases. Pierre dessinera un cheval. Le bébé pleurait. Ma sœur nage bien. Réalisé à partir du travail de www.lutinbazar.fr GRAMMAIRE Le sujet du verbe 8 Leçon : Le sujet du verbe est la personne, l’objet ou l’animal qui fait l’action. Exemple : Truc : As-tu bien compris ? Trouve les sujets des verbes encadrés dans les phrases suivantes : Réalisé à partir du travail de www.lutinbazar.fr VOCABULAIRE Les synonymes 9 Leçon : Deux mots sont synonymes quand ils ont le même sens ou presque. Exemples : Un blouson/ une veste Aimer / Adorer Beau/magnifique As-tu bien compris ? Relie les synonymes: Parmi les 4 mots proposés pour chaque phrase, il y a 2 synonymes du mot en italique : Réalisé à partir du travail de www.lutinbazar.fr GRAMMAIRE Le nom 10 Leçon : Le NOM est un mot qui désigne : Il y a deux sortes de noms. Les noms communs : Ils désignent des personnes, des choses, des animaux, des lieux en général. Ils sont précédés d’un déterminant. Les noms propres : ils désignent des personnes, des animaux, des lieux en particulier. Ils prennent une majuscule et sont invariables, même lorsqu’ils sont précédés d’un déterminant. As-tu bien compris ? 1- Lis les mots et explique si c’est un nom (objet, animal, personne ou lieu ?). Attention, tous les mots de cette liste ne sont pas des noms. Réalisé à partir du travail de www.lutinbazar.fr GRAMMAIRE Le déterminant 11 Leçon : As-tu bien compris ? Choisis le bon déterminant pour chaque nom. Réalisé à partir du travail de www.lutinbazar.fr GRAMMAIRE Masculin / Féminin 12 Leçon : As-tu bien compris ? Indique si les noms suivants sont masculins ou féminins. Attention ! Il n’y a pas forcément de déterminant devant. C’est à toi de le trouver ! Réalisé à partir du travail de www.lutinbazar.fr VOCABULAIRE Les contraires 13 Leçon : As-tu bien compris ? Dans ta tête, relie le mot de la colonne de gauche à son contraire dans la colonne de droite. Cherche un contraire pour chacun des 4 mots ci-dessous. Réalisé à partir du travail de www.lutinbazar.fr GRAMMAIRE Le singulier et le pluriel 14 Leçon : As-tu bien compris ? Lis chaque mot et dis s’il est au singulier ou au pluriel. Réalisé à partir du travail de www.lutinbazar.fr GRAMMAIRE Les pronoms personnels sujets 15 Leçon : Je, tu, il, elle, nous, vous, ils, elles et on sont des pronoms personnels sujets. Exemple : Je mange à la cantine. Ils lisent un livre. Les pronoms personnels sujets servent à remplacer les sujets. Exemple : La petite fille raconte le film => Elle raconte le film. L’ogre ne mange que des haricots verts. => Il ne mange que des haricots verts. As-tu bien compris ? Remplace le groupe sujet souligné par un pronom : Les élèves sortent de l’école.   Il Les filles sont parties.   Elle La grenouille vit dans une mare.   Ils Barack vient manger samedi.   Elles Réalisé à partir du travail de www.lutinbazar.fr VOCABULAIRE Les mots de la même famille 16 Leçon : Les mots de la même famille : Parlent de la même chose Ont des lettres en commun. La partie commune de chacun de Ces mots s’appelle le radical. As-tu bien compris ? 1- Encadre le radical de chaque liste, comme dans l’exemple 2- Entoure les mots de la famille de « vent ». Réalisé à partir du travail de www.lutinbazar.fr Conjugaison Le présent de l’indicatif des verbes en –er 17 Leçon : Quand le pronom personnel change, la fin du verbe change aussi. Tous les verbes qui se terminent en –er vont s’écrire de la même façon que chanter. Je Chante Tu Chantes Il, Elle ou On Chante Nous Chantons Vous Chantez Ils ou Elles Chantent As-tu bien compris ? 1- Complète chaque phrase avec le bon pronom personnel : _____ regardes par la fenêtre. _____rangent la salle de classe. _____ aimez lire des livres. _____marchons très vite. _____ coupe les cheveux de ma sœur. _____ écoutes de la musique. SINGULIER PLURIEL Réalisé à partir du travail de www.lutinbazar.fr Conjugaison Le présent de l’indicatif des verbes avoir et être 18 Leçon : Quand le pronom personnel change, la fin du verbe change aussi. Les verbes être et avoir sont très importants car on les utilise beaucoup. ETRE AVOIR Je uploads/s3/ lecons-ce1-reesg 1 .pdf