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CLE INTERNATIONAL www.cle-inter.com A: Ludmila Ustinova FRANCE OYAUME-UNI MER DU NORD ondres • Southarnpton MANCHE Iles Anglo- Normandes font-Saint-Miche PAYS-BAS Amsterdam • Bruxelles~X 'l BELGIQUE . O ALLEMAGNI MBOURG BRETAGN Rennes Vannes Belle-Ile LE-DE-FRANCE Noirmoutier Nantes Ile d'Yeu île de Ré île d'Oléron ochelle OCEAN ATLANTIQUE Bordeaux AQUITAINE •Picd'Aneto 3404 m „NGÙEDOC- ROUSSILLON ANDORRE GUADELOUPE MARTIN Esterel 'Maur - - Iles d' Hyères MONACO Pointe- à-Pitre Fort-de- France LA REUNION pfMihnrtr GUYANE ST-PIERRE-ET-MIQUELON Miquelon Pierre MAYOTTE NOUVELLE-CALEDONIE POLYNESIE WALLIS ET FUTUNA Mooréa Dzaoudzi Papeete WallisA;, . *f Uvea .. Futuna •i, , i u Ludmila Ustinova Pixel, mode d'emploi > Pour vous repérer dans le livre Activité de compréhension orale &à Activité d'expression orale &pj Activité d'interaction orale yg£) Activité de compréhension écrite rgjÊ: Activité d'expression écrite Remarques et astuces Pour comprendre et apprendre I i Des mots pour- Grammaire et conjugaison Mots et expressions utiles Pour aller plus loin fliBlxe page xx Ce point est développé dans les annexes à la page indiquée www Ce point est développé sur le site internet compagnon Une séquence vidéo est disponible sur la version numérique et sur le DVD-ROM du livre de l'élève Le disque inclus dans ce livre est un DVD-ROM qui contient des ressources audio et vidéo. Vous pouvez l'utiliser : Sur votre ordinateur (PC ou Mac) Pour visualiser la vidéo Pour écouter l'audio Pour extraire l'audio et le charger sur votre lecteur mp3 ou pour en graver un CD mp3 ou un CD audio à votre usage strictement personnel Sur votre lecteur DVD de salon ou portable, compatible DVD-ROM Pour visualiser la vidéo Pour écouter l'audio (les pistes apparaissent sur l'écran) trois onrenus UNITÉ 0 Apprends avec les autres pp. 6-10 UNITÉ 1 Reste en forme pp. 12-13 : Préparatifs pp. 14-15 : On fait du sport pp. 16-17 : Problèmes pp. 18-19 : Civilisation p. 20 : Bilan UNITÉ 2 Profite de tes loisirs pp. 22-23 : Intervieuj pp. 24-25 : Soirée télé pp. 26-27 : Permission ou refus ? p. 28 : Civilisation p. 29 : Bilan p. 30 : Le point sur la grammaire UNITÉ 3 Prépare l'avenir pp. 32-33 : Projet pp. 34-35 : Orientation professionnelle pp. 36-37 : Comparaison pp. 38-39 : Civilisation p. 40 : Bilan UNITÉ 4 Partage des informations pp. 42-43 : Souvenirs pp. 44-45 : Faits divers pp. 46-47 : Dégradations p. 48 : Civilisation p. 49 : Bilan p. 50 : Le point sur la grammaire UNITÉ 5 Affirme-toi pp. 52-53 : Vacances utiles pp. 54-55 : Pour ou contre pp. 56-57 : Attention danger pp. 58-59 : Civilisation p. 60 : Bilan UNITÉ 6 Voyage dans un pays francophone pp. 62-63 : Perdus pp. 64-65 : Paysages pp 66-67 : Surprises p. 68 : Civilisation p. 69 : Bilan p. 70 : Le point sur la grammaire Grammaire ; Les prépositions de lieu Le complément de nom Le déroulement de l'action « Le passé récent - le présent progressif - le futur proche Les propositions relatives introduites par qui, que, où • L'expression du futur L'expression du but L'expression de la nécessité (// faut, devoir, nécessiter) Les comparatifs Les superlatifs L'imparfait (description et expression des habitudes) Le récit au passé Expression du moment passé et de la durée Le conditionnel présent (expression du souhait, de la demande polie et du doute) 8 Expression de la fréquence Les pronoms indéfinis L'expression de l'espace L'expression de la cause et de la conséquence Conjugaison Le passé composé La conjugaison pronominale du présent Le futur L'imparfait Le conditionnel présent quatre Ludmila Ustinova Phonétique « Différenciation |a] / [e] - [z] / [s] - [y] / M-ÙVI3] L'enchaînement des groupes compléments de nom L'enchaînement dans la conjugaison pronominale Thème-lexique L'état civil L'apprentissage La matière Les états physiques et moraux La santé La fête Objectifs de communication » Faire connaissance > Parler de ses goûts • Dire ce qu'on a fait ' La communication informelle en classe Faire un inventaire Caractériser des objets Parler de sport Exprimer comment on se sent - s'informer sur l'état de santé de quelqu'un Civilisation Fêtes amicales, nationales et locales en France Un sportif : Tony Parker Les sons [b] - [v] - [f] • L'enchaînement verbe + verbe Les sons [qi] et [ui] La musique La télévision Faire un projet Faire le bilan de ses activités Choisir une activité de loisir Demander / donner / refuser une autorisation Le chanteur Grégoire Les émissions de télévision appréciées des jeunes Français La fête du 14 juillet Les goûts musicaux des jeunes Français Le [a] » Prononciation de « plus » : [ply] / [plys] • Les professions Présenter un projet Défendre ou critiquer un projet Parler de son avenir professionnel Parler d'un cadre de vie res de vie en L'avenir des villes dans le monde Les sons [s] et [z] Intonation et enchaînement de l'interrogation Le souvenir Les étapes de la vie Les faits divers Les accidents Le cinéma Raconter un souvenir Raconter un accident ou un fait divers Demander / donner des précisions sur un événement Choisir un film Quelques films français récents Le son b] Différenciation fol / bnl » Les voyelles nasales • Différenciation [3] et F j Internet Les sentiments e mouvement Les paysages Les animaux Les coutumes La météo Exprimer des vœux et des souhaits Rédiger une demande Exprimer une opinion Réagir à des événements surprenants • Rédiger un règlement • S'orienter. Comprendre e décrire un itinéraire • Décrire une région • Décrire une coutume - Raconter un voyage Les associations La bande dessinée Torn Internet (les buzz, et les blogs) Question de loi (les téléchargements, etc.) L'espace francophone (Nouvelle-Calédonie, Réunion, Maroc, Suisse et Québec) La région Nord-Pas- de-Calais (tourisme et traditions) cinq Unité 51 Apprends avec les autres 1 ) Lis la fiche cfinscription et écoute. Victoire Dupin se présente. 2 1 Complète la fiche pour toi, dans ton cahier. 3 ) Présente-toi au professeur et aux nouveaux élèves de la classe. 4 1 Complète avec des prépositions de lieu. Note-les dans ton cahier. Retrouvailles Lise : Tu es allé où pendant les vacances ? Lucas : (...) Bretagne. Mes grands-parents ont une maison (...) Saint-Malo. Et toi ? Lise : J'ai fait un voyage (...) Canada. Mes parents ont des amis (...) Montréal. Ces amis ont un petit chalet (...) la forêt. Nous avons passé un mois (...) eux. Comment ça marche ? Les prépositions de lieux • villes // habite à Paris. Elle habite à Berlin. > Pays Noms féminins (la France) et nom comme nçant par une voyelle (L'Uruguay) : Elle habite en France. Il habite en Uruguay. RÉSEAU SOCIAL AROBASE INSCRIS-TOI Prénom : Victoire Garçon • Collège Saint-Exupéry Nom : DUPIN Fille J Âge : 15 ans Établissement scolaire Ville : Vannes Langue(s) : français / espagnol / anglais J'aime (indique cinq choix) - la danse modem jazz - les BD de Thorgal - le chanteur Mika - aller au cinéma avec mes copines - faire des gâteaux Je n'aime pas (indique cinq choix) - les publicités pour les voitures - manger dans un fast-food - la gym au collège - les voyages en voiture - ranger ma chambre Des mots pour... Se présenter Noms masculins - Noms pluriels (le Portugal) : (les États-Unis) : Elle Il va au passe ses vacances Portugal. aux États-Unis. • Régions Elle a une maison en Toscane (nom féminin). ' habite dans les Alpes (autres cas). • Personnes Nous allons chez nos cousins. Elle va chez le boulanger. Je m'appelle Victoire Dupin. Comment tu t'appelles ? / Comment vous vous appelez ? (pour parler à un adulte) Quel est ton nom ? ton prénom ? J'habite à Vannes. Je parle français, espagnol... J'aime la danse. / Je n'aime pas ranger ma chambre. Je fais de la danse, du tennis. I 0 six Ludmila Ustinova ^ J k 5 ) Écoute et trouve l'image qui correspond * * 61 Note dans quel ordre tu entends chaque phrase. Trouve la différence de sens. • Différencie [s] et [e]. a. 1. Je voudrais ce livre. b. 1. Il a des frères. 2. Je voudrais ces livres. 2. Il a deux frères. • Différencie [z] et [s]. a. 1. Au menu, il y a du poisson. 2. Au menu, il y a du poison. b. 1. Assieds-toi sur le coussin. 2. Assieds-toi sur le cousin. • Différencie [y] et [u]. a. 1. Tu es sûr ? b. 1. Voici mon bureau. • Différencie [j] et [3]. a. 1. Tourne la page. b. 1. J'aime tes yeux. 2. Tu es sourd ? 2. Voici mon bourreau. 2. Tourne la paille. 2. J'aime tes jeux. sept © 1 onseus 7 1 Fais le test suivant. Note a, b ou c dans ton cahier. Compte le nombre de a, b et c. • • • • 1. En classe de français, j'aime... a. parler. b. lire et écrire. • ; c. lire. t • : 2. Quand je dois parler français je pense : : a. Quel plaisir ! b. Que uploads/s3/ pixel-3.pdf