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Pour faire le portrait d’un oiseau Peindre d’abord une cage avec une porte ouve

Pour faire le portrait d’un oiseau Peindre d’abord une cage avec une porte ouverte peindre ensuite quelque chose de joli quelque chose de simple quelque chose de beau quelque chose d’utile pour l’oiseau placer ensuite la toile contre un arbre dans un jardin dans un bois ou dans une foreêt se cacher derrieère l’arbre sans rien dire sans bouger… Parfois l’oiseau arrive vite mais il peut aussi bien mettre de longues anneées avant de se deécider Ne pas se deécourager attendre attendre s’il le faut pendant des anneées la vitesse ou la lenteur de l’arriveée de l’oiseau n’ayant aucun rapport avec la reéussite du tableau Quand l’oiseau arrive S’il arrive observer le plus profond silence attendre que l’oiseau entre dans la cage et quand il est entreé fermer doucement la porte avec le pinceau puis effacer un aè un tous les barreaux en ayant soin de ne toucher aucune des plumes de l’oiseau Faire ensuite le portrait de l’arbre en choisissant la plus belle de ses branches pour l’oiseau peindre aussi le vert feuillage et la fraîêcheur du vent la poussieère du soleil et le bruit des beêtes de l’herbe dans la chaleur de l’eéteé et puis attendre que l’oiseau se deécide aè chanter Si l’oiseau ne chante pas c’est mauvais signe signe que le tableau est mauvais mais s’il chante c’est bon signe signe que vous pouvez signer alors vous arrachez tout doucement une des plumes de l’oiseau et vous eécrivez votre nom dans un coin du tableau. Jacques Preévert, Paroles, 1945 1) Observation (oral) a. Quel est l’objectif de ce poeème ? Ce poeème fait le portrait d’un oiseau. 2) Recueil d’indices / recherche d’hypothèses a. Observez les verbes. Quelle est la forme verbale dominante dans ce texte ? Les verbes sont aè l’infinitif. b. En tenant compte de la reéponse preéceédente, aè quels types de textes non litteéraires vous fait penser ce poeème ? Mode d’emploi, recette de cuisine, tutoriel, etc. c. Reformulez oralement votre premieère hypotheèse : quel est l’objectif de ce poeème ? Ce poeème aè un objectif peédagogique : son objectif est de donner des conseils pour peindre un oiseau. Preésentation du texte : Le poeème de Preévert intituleé Pour faire le portrait d’un oiseau se preésente sous la forme d’un mode d’emploi, d’une recette, d’un texte peédagogique pour apprendre aè peindre un oiseau. 3) Problème a. Comment l’oiseau arrive-t-il sur la toile dans ce poeème ? Dans ce poeème, l’oiseau arrive de l’exteérieur de la toile. Il entre dans la toile sans qu’on ait besoin de le dessiner. b. Le texte nous livre-t-il des deétails techniques pour bien dessiner un oiseau ? Le texte ne nous livre aucune preécision technique pour dessiner l’oiseau, pour choisir les formes et les couleurs. Suite de la preésentation : Pourtant le texte ne livre aucune preécision technique sur la manieère de dessiner un oiseau. Le veéritable objectif du texte semble cacheé. 4) Recherche d’une seconde hypothèse (quel est le sens de ce texte ? A quoi sert-il ?) Indice 1 « alors vous arrachez tout doucement une des plumes de l’oiseau et vous écrivez votre nom dans un coin du tableau » Qui utilise la plume pour eécrire ? L’eécrivain, le poeète. Indice 2 « mais s’il chante c’est bon signe signe que vous pouvez signer » Que signifie « signer » dans ces vers ? « Signer » signifie eécrire son nom. Indice 3 « peindre aussi le vert feuillage et la fraîcheur du vent la poussière du soleil et le bruit des bêtes de l’herbe dans la chaleur de l’été » Peut-on peindre « la fraîêcheur du vent », « le bruit des beêtes de l’herbe dans la chaleur de l’eéteé » ? Non, on ne peut pas les peindre, mais on peut les eévoquer avec des mots. Formulez une nouvelle hypotheèse pour eétudier ce texte : donne-t-il reéellement des conseils pour peindre ? Pour quelle activiteé donne-t-il des conseils ? Le texte semble donner des conseils pour eêtre un bon eécrivain, pour eécrire un poeème. Comment appelle-t-on la figure de style qui consiste à présenter une idée, un objet sous une autre forme ? La meétaphore Fin de la preésentation : (Le portrait de l’oiseau est une meétaphore du poeème). Le texte de Preévert semble plutoêt donner des conseils pour eécrire un poeème : c’est un art poétique. 5) Les conseils de Prévert pour écrire un poème Relisez le texte. A À l’aide d’un crayon à papier, retrouvez les conseils cacheés dans le texte pour eécrire un poeème. Vous pouvez eécrire aè droite du texte, apreès la ligne verticale. Peindre d’abord une cage avec une porte ouverte peindre ensuite quelque chose de joli quelque chose de simple quelque chose de beau quelque chose d’utile pour l’oiseau placer ensuite la toile contre un arbre dans un jardin dans un bois ou dans une foreêt se cacher derrieère l’arbre sans rien dire sans bouger… Parfois l’oiseau arrive vite mais il peut aussi bien mettre de longues anneées avant de se deécider Ne pas se deécourager Conseil n°1 La poésie se définit par son aspect formel = choix de la contrainte du vers / Les mots sont comme mis en cage. Conseil n°2 La poésie se définit par sa vocation à être belle, esthétique. Conseil n°3 : La poésie se définit par l’inspiration. Attendre l’inspiration. La poeésie n’est pas seulement le fruit d’un travail soigneux, elle a un lien avec les forces de Commentaire : les trois indices ont eéteé classeés par ordre croissant de difficulteé : culture geéneérale, lexique, stylistique. Un eéleève en difficulteé pourra parvenir aè la formulation d’une nouvelle hypotheèse de lecture en n’ayant trouveé qu’un ou deux indices sur trois . Commentaire : les trois indices ont eéteé classeés par ordre croissant de difficulteé : culture geéneérale, lexique, stylistique. Un eéleève en difficulteé pourra parvenir aè la formulation d’une nouvelle hypotheèse de lecture en n’ayant trouveé qu’un ou deux indices sur trois . attendre attendre s’il le faut pendant des anneées la vitesse ou la lenteur de l’arriveée de l’oiseau n’ayant aucun rapport avec la reéussite du tableau Quand l’oiseau arrive S’il arrive observer le plus profond silence attendre que l’oiseau entre dans la cage et quand il est entreé fermer doucement la porte avec le pinceau puis effacer un aè un tous les barreaux en ayant soin de ne toucher aucune des plumes de l’oiseau Faire ensuite le portrait de l’arbre en choisissant la plus belle de ses branches pour l’oiseau peindre aussi le vert feuillage et la fraîêcheur du vent la poussieère du soleil et le bruit des beêtes de l’herbe dans la chaleur de l’eéteé et puis attendre que l’oiseau se deécide aè chanter Si l’oiseau ne chante pas c’est mauvais signe signe que le tableau est mauvais mais s’il chante c’est bon signe signe que vous pouvez signer alors vous arrachez tout doucement une des plumes de l’oiseau et vous eécrivez votre nom dans un coin du tableau. l’imaginaire. Peut-on peindre « la poussieère du soleil » (meétaphore) Conseil n°4 Utiliser des figures de style, jouer avec les mots et leur sens, observer la place de l’adjectif. La poésie se définit par un travail sur le langage (langage imagé), l’utilisation de figures de style comme les comparaisons et les meétaphores. Conseil n°5 Jouer avec les sonoriteés La poésie se définit par sa musicalité ; le poeème joue sur les sons Les eéleèves reédigent ensuite leur propre syntheèse en fonction des notes prises sur le texte. Puis correction en classe entieère. Syntheèse : Qu’est-ce qu’un poeème ? 1) une forme versifieée, une architecture particulieère en vers 2) un texte inspireé par les forces de l’imaginaire 3) un texte rendu musical par le jeu sur les sonoriteés 4) un texte estheétique jouant sur les figures de style et sur les jeux de langage Devoir : Reédigez un mode d’emploi en vers libres ouè vous donnerez des conseils pour eécrire un poeème. - Vous vous appuierez sur la syntheèse faite en cours. - Vous utiliserez des infinitifs. - Vous ponctuerez les phrases. uploads/s3/ pour-faire-le-portrait-d-un-oiseau-version-page-des-lettres.pdf