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Apprendre l’électronique en partant de zéro Niveau 2 Ce pictogramme mérite une

Apprendre l’électronique en partant de zéro Niveau 2 Ce pictogramme mérite une explica- tion. Son objet est d’alerter le lec- teur sur la menace que représente pour l’avenir de l’écrit, particulière- ment dans le domaine de l’édition technique et universitaire, le dévelop- pement massif du photocopillage. Le Code de la propriété intellec- tuelle du 1er juillet 1992 interdit en effet expressément la photocopie à usage collectif sans autorisation des ayants droit. Or, cette pratique s’est généralisée dans les éta- blissements d’enseignement supé- rieur, provoquant une baisse brutale des achats de livres et de revues, au point que la possibilité même, pour les auteurs, de créer des œuvres nouvelles et de les faire éditer correctement est aujourd’hui menacée. Nous rappelons donc que toute reproduction, partielle ou totale, de la présente publication est interdite sans autorisation écrite de l’auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause. Déroger à cette autorisation constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles425 et suivants du Code pénal. La loi du 11 mars 1957 n’autorisant, aux termes des alinéas 2 et 3 de l’article 41, d’une part, que les «copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective», et, d’autre part, que les analyses et les courtes citations dans un but d’exemple et d’illustration, «toute reproduction intégrale ou partielle, faite sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite» (alinéa 1er de l’article 40).Cette représentation ou reproduction, par quelque procédé que ce soit, constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal. Cet ouvrage est une compilation du Cours d’Électronique en Partant de Zéro parus dans les numéros 29 à 53 de la revue ELECTRONIQUE et Loisirs magazine. Apprendre l’électronique en partant de zéro Niveau 2 Leçon n°29-1 : Niveau 2. • D ’une tension alternative à une tension continue stabilisée • Redresser une tension alternative • A quoi sert le condensateur électrolytique ? • Rappel • La tension stabilisée • Une diode zener comme stabilisateur Exemples de calcul Les inconvénients de la diode zener • Une diode zener et un transistor Pour augmenter la sortie de 0,7 volt La valeur de la résistance R1 La tension sur l ’entrée collecteur Leçon n°29-2 : Les alimentations. • Rendre plus stable la tension de sortie • Concevoir une alimentation Calcul de la résistance Calcul de la résistance R2 Calcul de la résistance R4 Calcul de la résistance R3 • Une alimentation avec amplificateur Darlington Calcul de la résistance R1 Calcul de la résistance R2 Calcul de la résistance R4 Calcul de la résistance R3 Les valeurs des résistances R4 et R3 • Un opérationnel en substitution de TR2 Calcul de la résistance R1 Calcul de la résistance R4 Calcul de la résistance R3 Les valeurs des résistances R4 et R3 • L ’amplificateur opérationnel • La protection contre les courts-circuits Leçon n°29-3 : LX.5029 : Alimentation de 5V à 22V - 2A. • La réalisation pratique • Liste des composants • Important Leçon n°30-1 : Les alimentations (suite). • Les circuits intégrés stabilisateurs fixes de tension Tableau 1 : Régulateurs intégrés positifs série 78xx Tableau 2 : Régulateurs intégrés négatifs série 79xx Tableau 3 : Régulateurs intégrés positifs série 78Lxx Tableau 4 : Régulateurs intégrés négatifs série 79Lxx La tension d ’entrée La tolérance sur les tensions de sortie Le condensateur d ’entrée et de sortie Pour augmenter la tension de sortie Pour augmenter l ’intensité en sortie Calculer la valeur de la R1 De la théorie à la pratique Protection contre les courts-circuits Leçon n°30-2 : Les alimentations (suite). • Circuits intégrés pour tensions variables Tension maximale entrée/sortie Tension Sortie minimale Courant sortie maximal Puissance maximale • Les alimentations à tensions fixes avec un régulateur variable Valeur de la résistance R1 Calcul de la résistance R2 Les fonctions des diodes DS1 et DS2 • La valeur des condensateurs électrolytiques Pour augmenter l’intensité en sortie Calculer la valeur de la R3 • Les alimentations stabilisées variables • Le circuit intégré LM317 comme stabilisateur de courant Le courant en fonction de R1 Calculer la valeur de R1 Pour obtenir plus de courant Leçon n°30-3 : LX.5030 : Alimentation double 5-9-12-15V sous 1,2A. • La réalisation pratique • Le calibrage Leçon n°31-1 : Les amplificateurs opérationnels. • Les broches d ’entrée “+” et “–” • Entrée avec le signe “+” • Entrée avec le signe “–” • Alimentation unique • Entrée avec le signe “–” avec une alimentation unique • Les avantages d ’un opérationnel Gain Haute impédance d ’entrée Basse impédance de sortie Large bande passante • Liste des composants de l ’alimentation double LX.5030 Leçon n°31-2 : Les amplificateurs opérationnels (suite). • Préamplificateur en courant continu, alimenté par une tension double, utilisant l ’entrée non inverseuse • Préamplificateur en courant continu, alimenté par une tension unique, utilisant l ’entrée non inverseuse • Préamplificateur en courant continu, alimenté par une tension double, utilisant l ’entrée inverseuse • Préamplificateur en courant continu, alimenté par une tension unique, utilisant l ’entrée inverseuse • Préamplificateur en courant alternatif, alimenté par une tension double, utilisant l ’entrée non inverseuse • Préamplificateur en courant alternatif, alimenté par une tension unique, utilisant l ’entrée non inverseuse • Préamplificateur en courant alternatif, alimenté par une tension double, utilisant l ’entrée inverseuse • Préamplificateur en courant alternatif, alimenté par une tension unique, utilisant l ’entrée inverseuse • Les avantages d ’un amplificateur double en courant alternatif • La bande passante • La limitation du gain • Gain et bande passante • Deux opérationnels en série avec entrée non inverseuse • Deux opérationnels en série avec entrée inverseuse • Pour éviter des auto-oscillations Leçon n°31-3 : EN5031 et EN5032 : Deux générateurs de signaux BF. • Le générateur de signaux triangulaires EN5031 • Liste des composants EN5031 • La réalisation pratique du générateur de signaux triangulaires • Le générateur de signaux sinusoïdaux EN5032 • Liste des composants EN5032 • La réalisation pratique du générateur de signaux sinusoïdaux Sommaire Leçon n°31-4 : EN5033 : Capacimètre pour multimètre. • Le principe de fonctionnement La première condition La deuxième condition Un bon croquis vaut mieux … • Liste des composants EN5033 • Le schéma électrique • La réalisation pratique • Le réglage du capacimètre • Pour conclure Leçon n°32-1 : Les amplificateurs opérationnels : Shémathèque commentée (1). • Les schémas électriques de circuits à ampli op • Préamplificateur BF utilisant l ’entrée non-inverseuse • Préamplificateur BF utilisant l ’entrée inverseuse • Mélangeur de signaux BF • Amplificateur différentiel • Comparateurs de tensions • Comparateurs à fenêtre • Variante du comparateur à fenêtre • Trigger de schmitt alimenté par une tension double • Trigger de schmitt alimenté par une tension unique • Trigger de schmitt avec seuil réglable Leçon n°32-2 : Les amplificateurs opérationnels : Shémathèque commentée (2). • Générateur de courant constant alimenté par une tension double • Générateur de courant constant alimenté par une tension unique • Générateur d ’ondes sinusoïdales alimenté par une tension double • Générateur d ’ondes sinusoïdales alimenté par une tension unique • Générateur d ’ondes carrées alimenté par une tension double • Générateur d ’ondes carrées alimenté par une tension unique • Calculer la valeur de la fréquence • Générateur d ’ondes triangulaires alimenté par une tension unique • Générateur d ’ondes en dents de scie alimenté par une tension double • Générateur d ’ondes en dents de scie alimenté par une tension unique • Redresseurs de signaux alternatifs • Redresseur idéal alimenté par une tension double • Redresseur idéal alimenté par une tension unique Le cours d’électronique et ses formules. • A propos de notre façon d ’écrire les formules • Nos formules sont exactes ! Leçon n°33-1 : Les amplificateurs opérationnels : Les filtres (1). • Filtres passe-bas, passe-haut, passe-bande et “notch ” Atténuation en dB par octave Ce que signifie octave Filtre passe-bas Filtre passe-haut Filtre passe-bande Filtre “notch ” • Filtre passe-bande de 1er ordre Exemple de calcul de la fréquence Exemple de calcul de la capacité Exemple de calcul de la résistance • Filtres passe-haut de 1er ordre Exemple de calcul de la fréquence Exemple de calcul de la capacité du condensateur Exemple de calcul de la résistance • Filtres passe-bande avec un amplificateur opérationnel Exemple de calcul • Filtres passe-bande avec deux amplificateurs opérationnels Exemple de calcul • Filtres passe-bande très larges Leçon n°33-2 : Les amplificateurs opérationnels : Les filtres (2). • Filtres “notch ” de 1er ordre Exemple de calcul de la fréquence Exemple de calcul de la capacité Exemple de calcul de la résistance • Filtres de deuxième ordre • Filtres passe-bas de deuxième ordre • Filtres passe-haut de deuxième ordre • Filtres “notch ” de deuxième ordre • Filtres d ’ordre supérieur • Filtres passe-bas de troisième ordre • Filtres passe-haut de troisième ordre • Filtre passe-bas de quatrième ordre • Filtre passe-haut de quatrième ordre • Pour conclure Leçon n°34-1 : Quid des dB (1). • Calculer les dB quand on connaît le rapport uploads/S4/ apprendre-l-x27-electronique-niveau-2 1 .pdf