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La dissertation juridique Méthodologie juridique La dissertation juridique est

La dissertation juridique Méthodologie juridique La dissertation juridique est certainement l’exercice le plus difficile lorsqu’on débute des études de droit car elle répond à des exigences formelles. On peut vite se retrouver à paniquer devant un sujet d’examen peu explicite, et la peur de la page blanche est une phobie partagée par la plupart des apprentis juristes. C’est un exercice propice pour le « hors sujet » surtout pour celle ou celui qui n’a pas pris soin de traiter convenablement son sujet de droit. Cependant, quelques soit ses difficultés, la dissertation juridique, vous permettra de développer un esprit démonstratif car les correcteurs attendent surtout que vous soyez capable de problématiser un sujet et d’y répondre. • Ne soyez donc pas l’étudiant … • qui se précipite sur son stylo pour écrire sans avoir réfléchi ; • pour qui trouver un plan relève du pur hasard ; • qui croit que le style juridique est nécessairement pompeux et obscur ; • Qui écrit douze pages sans jamais aller à la ligne. Premiers conseils lors épreuves écrites: • 1/Le langage est l'outil du juriste : dès lors il faut, apprendre à écrire sans faire de fautes, soigner son écriture, garder à l'esprit qu'on demande une réflexion construite de juriste, pas des appréciations éparses de journaliste, économiste, de politicien ou autres. • 2/ Attention à la précision du vocabulaire juridique. • Attention aux majuscules : Cour de cassation, cour d'appel, Premier ministre, Etat, Conseil constitutionnel, Code de commerce... • 3/ Attention à l'expression, il ne faut pas alourdir le texte mais aller droit au but. I- PRÉSENTATION DE LA DISSERTATION JURIDIQUE: 1- Définitions: •La dissertation juridique est un : •«discours écrit comportant l'examen détaillé, critique et systématique d'une question de droit». •L'objet d'un tel travail est: •«l'exposé, l'explication, la discussion des règles de droit relatives à une question déterminée. Il s'agit, en somme, de faire un petit cours sur le sujet». •La dissertation n’est pas une récitation du cours : il s’agit de démontrer une idée en suivant une démarche logique et cohérente tout en synthétisant des connaissances. • La dissertation permet de vérifier : 1. Que vous avez assimilé les connaissances juridique à partir du cours, des TD et de vos recherches (entendez que vous les avez à la fois comprises et mémorisées ); 2. Que vous êtes capables de les mobiliser dans l’optique d’un sujet donné (qui ne se borne pas à une simple restitution ou récitation du cours) : ce qu’on appelle maîtriser ou dominer des connaissances. •Il ne s’agit pas pour autant: • 1/de produire une pensée originale; • 2/ni de faire œuvre d’imagination, • 3/mais plutôt de présenter une analyse scientifique : une synthèse des données du droit sur le sujet proposé. • 4/Le but n'est pas l'exhaustivité mais la pertinence. • La réflexion est elle-même guidée ou orientée par le cours : le plus souvent, les problèmes posées par le sujet et les éléments de réponse ont déjà été exposés dans le cours ou dans les manuels de référence. • Le sujet peut conduire: 1. à mettre en relation des éléments qui ont été présentés par l’enseignant dans des parties différentes, 2. à approfondir une question abordée dans les cours en faisant des lectures supplémentaires (dans le cas d’un devoir à la maison) ou en mobilisant les textes fournis par les documents de travaux dirigés. 2- Particularités : • Il n'existe pas de modèle-type d'une dissertation juridique. • Cependant, on pourra puiser quelques règles de base et des suggestions dont le respect facilitera tout le travail de dissertation et améliorera son caractère scientifique. • La dissertation est un exercice ou sont développés, de façon ordonnée, des arguments relatifs à un sujet, un thème ou une question donnée. • L’objectif de la dissertation juridique est : 1/à partir d’un sujet donné, 2/ isoler une problématique dans une introduction, 3/et, d’y répondre dans un plan et dans des développements objectifs mais aussi personnels. • La dissertation se divise en deux parties, qui elles-mêmes se subdivisent en deux sous-parties. • L’introduction est un élément fondamental, on connaît déjà ici la position du rédacteur par rapport au sujet, elle suit une démarche spécifique. • La conclusion est une synthèse qui permettra de mettre en lumière les aspects les plus importants du sujet. Elle représente ensuite une ouverture sur un champ d'étude plus large ou connexe. II- PHASE DE RÉPARATION / BROUILLON : • Comme pour tout exercice, la lecture du sujet a une importance capitale. • L’étudiant par la lecture, cherche à comprendre exactement ce qui lui est demandé. • La lecture engendre un jaillissement d’idées. • Ces idées seront reproduites au brouillon. • Elles doivent être ordonnées pour permettre la mise en lumière d’une idée directrice. • Cette idée principale est l’épine dorsale du plan. • Le plan doit alors être élaboré, et ce, avant de passer enfin à la rédaction elle-même. 1-Lecture du sujet : Bien que cela puisse paraître une évidence, on n’insistera jamais assez sur l’importance de la lecture du sujet, en particulier lors des épreuves d’examen, trop de copies témoignent à chaque fois d’une incompréhension ou d’une trop précipitation. • Le sujet doit être relu plusieurs fois : 1. LECTURE RAPIDE, pour prendre connaissance du sujet de façon globale, 2. LECTURE ATTENTIVE, et posée permet de circonscrire le sujet, 3. LECTURE AVEC UN SURLIGNEUR, pour saisir toutes les subtilités du sujet. Chaque mot doit être défini. Si plusieurs sens sont possibles. Il faut étudier le contexte pour choisir le sens exact dans le contexte donné. Ou bien s’interroger sur la dualité sémantique par rapport au sujet. • A titre d’exemple, il faut être vigilant au sens de chaque mot: Formation du contrat se distingue de l’exécution par exemple, La responsabilité du fait personnel se distingue de la responsabilité du fait des choses… • L’étudiant aura tout à gagner à consacrer cinq à dix minutes à cet exercice, plutôt que de « foncer tête baissée » sur une idée qui se révèlera fausse par la suite. • Le sujet ne prend pas toujours la forme d’une question: • A- Un Intitulé: • Une notion ou une institution : • « La jurisprudence » renvoi à une question abordée dans le cours d’introduction au droit : la jurisprudence constitue-t-elle une source du droit? • Un groupe nominal : • La responsabilité du banquier. • Ne pas réciter son cours, il faut trouver le problème de droit derrière la notion, les problématiques sont souvent présentes dans le cours. • Deux notions/Comparaison : • La société et l’association. • Il ne faut pas parler de la société en première partie et de l’association en deuxième partie, mais plutôt trouver par exemple, les points de convergence et divergence entre les deux. B- Une question: • La question oriente la réflexion. Toutefois, ne pas négliger la phase de réflexion préalable : rechercher les controverses sous-jacentes, les débats qui ont fait naître cette question, • « La jurisprudence constitue-t-elle une source du droit? » C- Une citation: • Expliquer d’abord la citation, puis retrouver les débats ou les questionnements pour lesquels la citation constitue une réponse possible. • « La constitution, c’est un esprit, des institutions, une pratique .» 2- Travail sur le brouillon: • Le brouillon doit recevoir toutes les idées, connaissances et définitions qui vous viennent à l’esprit. • Il ne s’agit en aucun cas à ce stade d’opérer un quelconque classement ni bien sûr de chercher à construire un plan sur du sable. • Prenez donc le temps de noter l’ensemble de vos idées au brouillon. • Bâcler cette étape vous expose à des risques d’oubli de certains éléments importants et augmente les risques de hors-sujet. • Rassemblez vos connaissances en lien avec le sujet : • à partir du cours, des documents remis lors des TD, ouvrages et articles que vous avez consulté… • Pendant l’épreuve, vous devez faire travailler votre mémoire pour mobiliser vos connaissances. • Connaître le plan de votre cours par cœur peut alors vous être très utile afin de repérer tous les développements consacrés à la question que vous devez traiter. • Le sujet n’aura pas nécessairement été exposé sous la forme dans laquelle il vous est proposé. Il faudra alors souvent puiser les éléments nécessaires dans les différents chapitres du cours. • Ce n’est qu’après avoir épuisé toutes les idées inspirées par le sujet, que l’on va pouvoir procéder à un classement. • Il est donc nécessaire de relire son sujet pour un éventuel recadrage. • La matière dans laquelle on se trouve peut aider à délimiter le sujet (un même sujet ne sera pas traité de la même façon en droit civil, ou en droit commercial), ce travail préparatoire, de délimitation du sujet, devra se faire au brouillon. • A partir des termes du sujet se demander : • Qu’est-ce que je veux démontrer? • Qu’est ce que je dois démontrer? • Trouver des arguments pour démontrer l’idée générale. • Pour cela, faire des regroupements entre les idées notées au brouillon et qui uploads/S4/ la-dissertation-juridique 7 .pdf