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droits protégés septembre 2017 QUE SAVEZ-VOUS DE VOTRE CERVEAU Cycle 4 Vous ête

droits protégés septembre 2017 QUE SAVEZ-VOUS DE VOTRE CERVEAU Cycle 4 Vous êtes le pilote du développement de votre cerveau droits protégés septembre 2017 Vous êtes le pilote du développement de votre cerveau droits protégés septembre 2017 Que savez-vous de votre cerveau, qui vous permet de vivre et d’apprendre ? Pensez-vous avoir ? A. Une bonne mémoire B. Une mauvaise mémoire C. Entre les deux droits protégés septembre 2017 Matière grise et mémoires dans le cerveau A. La matière grise est l’ensemble du cerveau B. C’est une fine enveloppe qui recouvre les hémisphères du cerveau, c’est là que fonctionne la mémoire C. C’est une fine enveloppe qui recouvre les hémisphères du cerveau. La mémoire s’y trouve dans une petite zone à l’arrière. droits protégés septembre 2017 Enveloppe du cerveau : le CORTEX ou matière grise droits protégés septembre 2017 Des dizaines de mémoires différentes droits protégés septembre 2017 Le cervelet Une population de neurones qui recouvrent le cerveau droits protégés septembre 2017 90 milliards de neurones Qui se fabriquent surtout durant l’enfance Un exemple de neurone droits protégés septembre 2017 A gauche les petites branches qui relient un neurone à ses voisins : dendrites Au centre l’axone dans lequel circule l’information A droite les terminaisons qui relient aussi le neurone aux autres : synapses droits protégés septembre 2017 Quand vous apprenez, est-ce que les neurones se transforment ? Dendrites Axone Synapses A quel âge le cerveau est-il définitivement formé ? A. Environ 3 ans B. A la fin de l’adolescence C. Jamais droits protégés septembre 2017 Une population de neurones droits protégés septembre 2017 Un neurone Une perpétuelle transformation Quand je dors, je consolide mes apprentissages A. C’est vrai B. C’est faux droits protégés septembre 2017 C’est vrai ! Le cerveau continue d’apprendre tout seul quand il dort, rêve ou pratique une activité tranquille. Il est donc important de bien dormir pour apprendre droits protégés septembre 2017 L’importance de faire du sport et de bien se nourrir droits protégés septembre 2017 Oxygène TÂCHE CONSCIENTE droits protégés septembre 2017 MEMOIRE Est-il possible en même temps D’écouter parfaitement quelqu’un Et d’écrire autre chose ? A. Oui, c’est une question d’attention B. Non, même les gens les plus intelligents n’y arrivent pas droits protégés septembre 2017 Le cerveau n’est pas conçu Pour effectuer deux tâches qui nécessitent de l’attention en même temps droits protégés septembre 2017 ou Dans le texte qui va suivre, Vous allez en même temps (et non pas l’un après l’autre) compter : . Le nombre de lettres « a » . Et le nombre de lettres « e » Vous avez 30 secondes Attention, c’est parti ! droits protégés septembre 2017 Consterné, il regarda son ami s’éloigné vers le secrétariat. Il mourait d’envie de gifler monsieur Rosier, ou de lui faire un croc-en-jambes, ou de lui jeter une poigné de sable dans les yeux droits protégés septembre 2017 C’est fini ! droits protégés septembre 2017 Réponse Il y avait : 10 « a » 28 « e » droits protégés septembre 2017 Qui a fait attention aux fautes ? S’éloigné poigné droits protégés septembre 2017 droits protégés septembre 2017Le cerveau ne sait pas faire très bien plusieurs choses conscientes en même temps droits protégés septembre 2017 Exception ? Oui, si l’une des 2 tâches est devenue très automatique (par exemple conduire et parler) droits protégés septembre 2017 Pourquoi les acteurs apprennent-ils leurs textes à haute voix ? A. Pour faire comme lorsqu’ils seront sur scène ? B. C’est une manière très efficace de retenir en mémoire droits protégés septembre 2017 Combien de fois faut-il apprendre quelque chose pour être à peu près sûr de le retenir ? A. Une fois suffit si on se concentre suffisamment B. Le plus de fois possibles C. Au moins 3 ou 4 fois, avec des intervalles de temps chaque fois droits protégés septembre 2017 Bonne réponse : Au moins 3 ou 4 fois, avec des intervalles de temps entre les reprises droits protégés septembre 2017 Règle extrêmement importante Pour bien retenir, il est . . . . . . . . . . . . . De réapprendre plusieurs fois Étalées dans le temps droits protégés septembre 2017 Que pensez-vous de l’oubli ? A. C’est une forme de maladie B. Tout le monde oublie plus ou moins, c’est naturel C. Si on se concentre bien, on n’oublie pas ce qu’on apprend droits protégés septembre 2017 Bonne réponse : Tout le monde oublie plus ou moins, c’est naturel Et si on se concentre bien en apprenant, on n’oublie moins droits protégés septembre 2017 Quelques causes de l’oubli A. La personne ne s’est pas assez concentrée en apprenant B. Des molécules sont chargées d’oublier une partie de que l’on apprend C. Ne concerne que les personnes atteintes d’une maladie de la mémoire droits protégés septembre 2017 Pourquoi un souvenir ne représente pas exactement ce qu’on a vécu ? A. Parce que le souvenir se déforme avec le temps B. Parce que chaque fois qu’on rappelle un souvenir, on le déforme droits protégés septembre 2017 Bonnes réponses Les 2 propositions sont exactes A. Parce que le souvenir se déforme avec le temps B. Parce que chaque fois qu’on rappelle un souvenir, on le déforme droits protégés septembre 2017 Est-ce que vous avez besoin de posséder des savoirs dans votre mémoire pour bien comprendre ? A. Oui, c’est indispensable de connaître pour bien comprendre B. Plus on sait de choses, plus on est capable d’en comprendre de nouvelles droits protégés septembre 2017 Réponses Les deux réponses sont bonnes ! Plus on sait de choses, plus on est capable d’en comprendre de nouvelles droits protégés septembre 2017 Petit exercice Nous allons vous présenter un texte. A vous de dire pourquoi il est difficile à comprendre ! droits protégés septembre 2017 Les processus inconscients excellent dans le traitement simultané de très nombreuses informations : ils peuvent assigner une valeur à plusieurs items en même temps, et les moyenner pour parvenir à une décision droits protégés septembre 2017 Les processus inconscients excellent dans le traitement simultané de très nombreuses informations : ils peuvent assigner une valeur à plusieurs items en même temps, et les moyenner pour parvenir à une décision droits protégés septembre 2017 L’une des compétences les plus importantes de la vie : L’ATTENTION droits protégés septembre 2017 Choisir les propositions exactes sur ce qu’est l’attention A. Arriver à ne pas se laisser distraire par un signal extérieur quand on exécute une tâche B. Arriver à rester longtemps fixé sur ce que l’on fait C. Ne pas accorder trop d’importance aux idées diverses qui nous arrivent constamment dans la tête droits protégés septembre 2017 Est-ce que FAIRE ATTENTION Est une qualité qui se développe ? A. Pas vraiment, on est de nature plus ou moins étourdie B. L’attention est une qualité qui se développe par des entraînements fréquents et réguliers droits protégés septembre 2017 Réponse L’attention est une qualité qui se développe par des entraînements fréquents et réguliers droits protégés septembre 2017 Faire attention, ça s’apprend droits protégés septembre 2017Fin du module 1 Que savez-vous de votre cerveau, qui vous permet de vivre et d’apprendre ? - Est-il faux de dire que l’on a une bonne ou une mauvaise mémoire ? QUIZ final - Qu’est-ce qui se transforme dans le cerveau quand on apprend ? - A quoi sert le sommeil quand on apprend ? - Peut-on faire deux choses conscientes en même temps ? - Comment peut-on consolider quelque chose qu’on apprend ? - L’oubli est-il normal pour le cerveau ? - Pourquoi les acteurs apprennent-ils leurs textes à haute voix ? - Pourquoi un souvenir n’est-il jamais fidèle à ce que l’on a vécu ? - Quelle est, à votre avis, l’une des compétences les plus importantes dans la vie ? - Pouvez-vous comprendre un texte dont vous ne connaissez pas les mots ? droits protégés septembre 2017 uploads/S4/ que-savez-vous-de-votre-cerveau 1 .pdf