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Licence Appliquée à l’administration et à la gestion de l’entreprise Eléments c

Licence Appliquée à l’administration et à la gestion de l’entreprise Eléments constitutifs d’une unité d’enseignement (ECUE) Langue appliquée 3 et 4 Nombre de crédits : Code Université : Tunis Etablissement : Faculté des Sciences Humaines et Sociales Domaine de formation : langue et Lettres Mention : Français Français, licence appliquée Parcours : Gestion et administration de l’entreprise Semestre : 1et2 1. Objectifs de L’UE Compétences  Perfectionner le français.  Mettre en place et/ou consolider le vocabulaire et les structures linguistiques sollicités par le domaine de compétences à parfaire à savoir celui du Français des Affaires.  S'informer sur l'économie, le monde des affaires. Savoir faire visés  Acquérir des savoir-faire qui seront utiles pour les études et pour la vie professionnelle future (communiquer, savoir s’exprimer, savoir exprimer la quantité, comparer, parler prix, manipuler des chiffres, négocier, correspondre en français…)  Situer l’environnement contextuel humain et matériel de l’entreprise  Identifier les activités internes propres à la gestion et à l’administration de l’entreprise  Mettre en perspective l’entreprise dans ses relations avec ses partenaires 2. Contenu et thèmes Pour répondre aux situations diverses auxquelles on peut faire face dans le monde des affaires (interactions, négociations, rapports, bilans…) un découpage en domaines-cible est proposé. Le vocabulaire est contextualisé et abordé dans son fonctionnement discursif. La compétence professionnelle est continuellement « mise en scénes » à travers les structures linguistiques requises.  Recherche d’un emploi • Recherche d’un emploi • Entretien d’embauche  Les relations dans le travail • Les conditions de travail : le salaire, les congés, les horaires, la formation • Le licenciement  Organiser un déplacement  Marché et résultats de l’entreprise  fabrication et mode d’emploi  Passer commande : achat de produit et de services Intitulé de l’UE Français des affaires  Promotion et vente • La vente • La publicité  A propos de règlements • Les conditions de paiement • Les règlements  Importer et exporter • L’import/export • Les circuits de distribution  Manifestations commerciales 3. Méthodes pédagogiques et moyens didactiques  Mettre en application la méthode FOS (français à objectif spécifique) autant que faire se peut.  Constituer une base de données collectée auprès des entreprises (avec, éventuellement, l’aide et le concours des étudiants…)  Elaborer un matériel didactique en adéquation plus grande entre les unités d’enseignements et les spécificités des secteurs visés.  Compte tenu du manque de matériel didactique sur le marché, mettre à la disposition des étudiants( et des enseignants), le « Dictionnaire contextuel du français économique » (DICOFE) Ce dictionnaire d'encodage, compte quatre fascicules : L'entreprise, Le commerce, Les Finances, Le Travail et L'Emploi .  Le Dictionnaire d'Apprentissage du Français des Affaires (DAFA) est également un dictionnaire d’encodage et peut être d un grand secours http://www.projetdafa.net/  Le contenu proposé plus haut s’inspire de la progression d’un cours sur le français des affaires de la Chambre de Commerce et de l’Industrie de Paris (Français sur Objectifs Spécifiques : Affaires à suivre, Guide pédagogique(Hachette.2002) de Anatole Bloomfield 4. Méthodes d’évaluation et régime d’examens uploads/Finance/ descriptif-francais-des-affaires.pdf