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Exercice1(3pts) On considère l’équation incomplète de la réaction de l’acide ox

Exercice1(3pts) On considère l’équation incomplète de la réaction de l’acide oxalique H2C2O4 avec les ions permanganates MnO4 - en milieu acide : H2C2O4 + MnO4 - + ………  CO2(g) + Mn2+ + ……….. En utilisant les nombres d’oxydation : 1- Montrer qu’il s’agit d’une réaction d’oxydoréduction (oxydation et réduction). 2- Préciser les couples rédox mis en jeu au cours de cette réaction. 3- Écrire l’équation formelle de chaque couple rédox et déduire l’équation bilan de la réaction. Exercice2(4pts) On donne l’échelle de classification électrochimique de quelques métaux I- Décrire ce qui se passe et écrire l’équation bilan de la réaction (lorsqu’elle se produit), si on plonge : 1- Une lame de fer dans une solution aqueuse de nitrate d’argent. 2- Une lame de cuivre dans une solution aqueuse d’acide chlorhydrique. II- On introduit un mélange de masse m=5g en poudre contenant du zinc et du cuivre dans un récipient contenant un volume V d’une solution aqueuse d’acide chlorhydrique de concentration molaire C=0,4 mol.L-1. À la fin de la réaction, le volume de gaz dégagé est Vg=0,672 L. 1- Décrire ce qui se passe au cours de cette expérience et identifier le gaz dégagé. 2- Sachant que la réaction se produit dans les proportions stœchiométriques (les deux réactifs sont totalement consommés par la réaction) : a- Déterminer la masse du cuivre dans le mélange. On donne M(Zn)=65,4 g.mol-1 et VM=22,4 L.mol-1. b- Trouver le volume V de la solution d’acide chlorhydrique utilisé. Exercice1(8,5pts) I et II sont idépendants I- On donne la constante électrostatique K=9.109 u.s.i. Le schéma de la figure-1- représente deux pendules électrostatiques, de même longueur l=20cm, portant, respectivement, à leurs extrémités libres deux boules supposées ponctuelles A et B de même masse et de charges respectives qA = - qB =2 µC. Lorsqu’on rapproche les pendules l’un de l’autre, ils prennent la position d’équilibre indiquée sur le schéma de la figure-1- . Pouvoir réducteur croissant Ag Cu H Fe Zn Lycée secondaire IBNELHAYTHEM (Béja) SCIENCES PHYSIQUES Classe : 3SC.T1 date : 15/11/2014 Prof : Foued Bahlous Durée : 2h N.B. : Il sera tenu compte de la présentation de la copie.-Calculatrice non programmable est autorisée- (INTERDIT DE PRETER OU ECHANGER AUCUN MATERIEL) Devoir de contrôle n°1 CHIMIE (7points) PHYSIQUE (13points) À l’équilibre, chacun des deux pendules fait un angle  très petit avec sin=0,1. La distance séparant les deux points d’attache O et O’ des deux pendules est OO’=14 cm. 1- Calculer la distance AB à l’équilibre. 2- a- Représenter toutes les forces exercées sur les boules A et B. b- Déterminer la valeur de la force de l’interaction électrique existant entre les boules A et B. II- En deux points O1 et O2 , on place respectivement deux charges électriques ponctuelles q1=0,625 nC et q2= - q1. La distance O1O2 =20 cm. Soit O milieu du segment [O1O2] et M un point de la médiatrice de O1O2 situé à une distance d=OM=5cm (figure 2) 1-a- Définir le spectre électrique. b- déterminer les caractéristiques des vecteurs champs électriques E1 et E2 créés respectivement par q1 et q2 au point M. On donne K=9.109 u.s.i 2- On notera EM le vecteur champ électrique créé par les deux charges q1 et q2 au point M. a- Déterminer les caractéristiques du vecteur champ EM b- Au point M on place une charge ponctuelle q= - 1 µC, déterminer les caractéristiques de la force électrique exercée par les charges (q1) et (q2) sur q. Exercice2 (4,5pts) Deux aimants droits (A1) et (A2) identiques, sont placés comme l’indique la figure ci-contre. L’intersection O des axes des deux aimants est située à égale distance de leurs centres. 1°/Représenter les vecteurs champs magnétiques B1 et B2, crées en O, respectivement par les aimants (A1) et (A2) 2°/Comparer, en le justifiant, les valeurs des champs magnétiques B1 et B2. 3°/On rapporte le plan défini par les vecteurs B1 et B2, au repère (O, , ) d’axes Ox et Oy . Montrer que l’intensité du vecteur champ magnétique B crée en O par le système (A1),(A2)est donnée par la relation: 4°/Déterminer la valeur de l’angle  pour que = 5°/Déterminer, dans le cas de la question 4, l’angle  que fait le vecteur B avec l’axe de l’aimant (A1). O1 O2 q1 q2 M O d Fig 2 y  j (A1) x  O i  (A2) N S N S O Fig 1 O’ A B l l qA qB   ) cos 1 .( 2 . 1   B B   uploads/Finance/ devoir-de-controle-n01-sciences-physiques-3eme-technique-2014-2015-mr-foued-bahlous.pdf