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MATHEMATIQUES Thème : Les fractions usuelles (séance 1) Objectifs : -partager u

MATHEMATIQUES Thème : Les fractions usuelles (séance 1) Objectifs : -partager une unité en parties égales -prendre une fraction d’une quantité donnée Matériels : manuel-élève p. 125-126, TN, ardoises géantes, I- PREPARATION A L’APPRENTISSAGE 1. Calcul mental (oral) 6 x 9 100 x 7 5 x 4 20 x 3 50 x 6 8 x 3 2 x 1000 2. Situation d’exploration Observation silencieuse de l’énoncé écrit au TN. Questionnaire dirigé pour vérifier la compréhension du texte et explication des mots difficiles.  Lecture à haute voix de l’énoncé par deux à trois élèves. II- CONSTRUCTION DES SAVOIRS 1. Recherche Formulation (et écriture) de la consigne du travail par le maître. -En fonction du nombre de morceaux du gâteau, quelle est la portion de chaque enfant ? Recherche individuelle sur le cahier d’essai puis mise en commun au sein de chaque groupe. Validation des travaux : chaque groupe expose leur ardoise géante au TN et valide leur choix suite au débat déclenché par le maître au sein des groupes (critique-discussion-échange). Correction collective au TN après argumentation des élèves et confrontation des résultats. 2. Synthèse/structuration Elaboration de la règle à partir des différents éléments récapitulés dans la confrontation. Construction de la synthèse par les élèves en formulant des phrases que le maître les porte au TN. Lecture à haute voix de la synthèse par 2 à 3 élèves (la synthèse du livre est écrite à la maison). A l’anniversaire de son fils Hassan, Mariam achète un gâteau qu’elle découpe en 8 morceaux. Elle embellit le gâteau avec différentes crèmes. Abdillahi mange les morceaux sur lesquelles elle a versé la crème chocolat. Mahdi le morceau avec la crème blanche. Assia celui qui a la crème vanille Niveau : 4e année Durée : 1h Fiche n° : C.B1 : Numérique 3. Activités d’entraînement 1.Pour chaque figure, écris la fraction qui représente la surface coloriée 2.Relie les écritures en chiffres et en lettres qui désignent la même fraction 1 . . un demi 5 3 . . un cinquième 4 5 . . deux tiers 10 1 . . trois quarts 2 2 . . cinq dixièmes 3 III- RETOUR DANS L’ACTION 1. Objectivation Qu’avons-nous appris ? Comment s’écrit une fraction ? 2. Evaluation Madame Zeinab a vendu les dix parts de ce gâteau en trois jours : 3 morceaux samedi, 5 morceaux dimanche et 2 morceaux lundi. Ecris la fraction de gâteau vendue chaque jour. uploads/Finance/ fiche-maths-fractions.pdf