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Institut Universitaire de Formation des Professeurs (IUFP) d’Egypte 2022 – Rése

Institut Universitaire de Formation des Professeurs (IUFP) d’Egypte 2022 – Réseau Canopé Choisir les outils technologiques pour soutenir la classe à distance • Découvrir les principales caractéristiques de plusieurs outils de communication asynchrone • Découvrir les principales caractéristiques de plusieurs outils de communication synchrone • Déterminer les outils numériques qui conviennent le mieux avec les besoins de ses apprenants et ses choix pédagogiques Site de référence : Deluq.ca Outil Description Avantages Limites Le courriel Outil d’émission et de réception de messages écrits auxquels peuvent être joints des documents de différentes natures : fichiers texte, audio, vidéo. • Permet l’envoi de messages formatés et de pièces jointes à un ou plusieurs destinataires. • Conserve une trace des communications avec les destinataires. • Permet l’envoi de messages préparés à l’avance dans certains cas. Permet d’obtenir une confirmation de réception d’envoi. Permet l’utilisation de filtres pour le classement dans la boîte de réception. • L’enseignant d’un cours doit lire ses courriels régulièrement et y répondre. • Danger de débordement de la boîte de courriels. • Les envois à tous peuvent générer beaucoup de réponses croisées : privilégier l’utilisation pour les communications individuelles Le blog Espace de discussion en ligne où les élèves et l’enseignant peuvent afficher un message ou échanger, discuter et partager sur des sujets divers. Exemples : • L’enseignant lance une question sur un sujet d’actualité relié au cours pour susciter une réflexion, provoquer un débat et engager ses élèves. • L’enseignant répond aux questions des élèves par thème. Tous profitent de l’explication. • Permet l’insertion d’images, de photos, de vidéos et d’hyperliens directement dans la rédaction des articles. • Permet aux visiteurs de commenter les articles. L’enseignant doit : • S’occuper de l’animation Assurer une présence continue • Intervenir lorsque les échanges sont inappropriés • Gérer les sujets, les thématiques des discussions Institut Universitaire de Formation des Professeurs (IUFP) d’Egypte 2022 – Réseau Canopé Le forum Espace de discussion en ligne où les élèves et l’enseignant peuvent afficher un message ou échanger, discuter et partager sur des sujets divers. Exemples : • L’enseignant répond aux questions des élèves par thème. Tous profitent de l’explication. • L’enseignant lance une question sur un sujet d’actualité relié au cours pour susciter une réflexion, provoquer un débat et engager ses étudiants • Permet à un enseignant de répondre à tous les apprenants en même temps. • Conserve des traces des discussions. L’enseignant doit : • S’occuper de l’animation ; • Assurer une présence continue ; • Intervenir lorsque les échanges sont inappropriés ; • Répondre aux questions des apprenants ; • Appuyer les échanges riches, mais décourager ou rediriger les échanges hors-sujet ; • Gérer les sujets, les thématiques des discussions. Un forum fonctionnera si les apprenants l’utilisent et si l’enseignant joue son rôle d’animateur Les réseaux sociaux Applications Web qui permettent la création et la publication de contenus générés par les utilisateurs. • Populaire auprès des étudiants. • La plupart des outils sont assez faciles d’utilisation. • La sécurité des données personnelles des utilisateurs n’est pas toujours fiable. • L’établissement scolaire n’a aucun contrôle sur les actions qui s’y déroulent. L'agenda Outil qui permet de planifier des rencontres avec les apprenants et de soutenir la gestion du temps. Idéalement, devrait être utilisé par un enseignant et tous ses élèves. Exemples : • Planifier des plages de disponibilités. • Planifier des rencontres individuelles. • Permet aux enseignants de voir les rencontres planifiées dans leur agenda. • Permet de programmer des rappels. Les apprenants doivent utiliser un agenda s’ils n’ont pas accès à celui d’un environnement numérique d’apprentissage. Institut Universitaire de Formation des Professeurs (IUFP) d’Egypte 2022 – Réseau Canopé Outil Description Avantages Limites Le téléphone • Appareil conçu au départ pour permettre de communiquer à distance par la voix. • Traditionnellement fixe pour une maison donnée, il est de plus en plus mobile et portable. • Le téléphone dit intelligent permet en plus d'envoyer des textos, d'accéder à Internet et d'utiliser des applications. • Assure un contact immédiat et interactif. • Favorise les communications rapides et efficaces. • Pas de contacts non-verbaux. • Même s'il est possible de faire des appels à n'importe quel moment, nécessite souvent la prise de rendez-vous. La visioconférence Outil qui permet la transmission synchrone (son et vidéo) entre deux ou plusieurs lieux par le biais d’une infrastructure technologique ou de l’Internet. Exemples : • Faire de la rétroaction individuelle ou en groupe. • Organiser des séminaires pour présenter et discuter à propos de travaux. • Certaines plateformes permettent d’enregistrer les séances pour permettre l’écoute en différé. • Permet le partage d’écran des utilisateurs. • Outils de clavardage (chat) inclus. Plus exigeant pour l'enseignant du point de vue cognitif en raison de la gestion de la classe en même temps que la gestion de la plateforme. Toutefois, la gestion peut-être partagée en identifiant un modérateur. La plateforme de travail collaboratif Espace de travail virtuel se présentant parfois sous la forme d'un site Internet et qui centralise toutes les fonctionnalités et outils liés à la conduite d'un projet de groupe, tels que des documents partagés, la gestion des fichiers, les outils de communication synchrone (clavardage, visioconférence) et asynchrone (courriel). Exemples : • Un enseignant dépose des documents riches par la présence de textes, d’images et de vidéo afin que les apprenants les consultent • Par la suite, une rencontre synchrone permet d’échanger à propos de ces documents. • Propose une variété d'outils. • Bonne intégration avec les outils de la même compagnie. • Plateforme habituellement conviviale. • Dépendance envers une compagnie externe à l'établissement (création de comptes). • Favorise les outils de la même compagnie au détriment d'autres outils potentiellement plus performants. • Enjeux de confidentialité, de sécurité et de propriété intellectuelle, etc. uploads/Finance/ fiche-synthese-p112.pdf