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La conjugaison - - - - - - - - - - Le plan de cette partie: - - - - - - - - - -

La conjugaison - - - - - - - - - - Le plan de cette partie: - - - - - - - - - - Le titre principal Les sous-titres I- Introduction II- Le verbe: généralités: - - - Définition du verbe Radical et terminaisons Les types de classement des verbes Les voix et les tournures III- Les modes: - - - Les modes personnels Les modes impersonnels IV- Les temps et les valeurs des temps: - - - Valeurs des temps de l'indicatif Valeurs du mode conditionnel Valeurs du mode subjonctif Valeurs du mode impératif V- La concordance des temps: - - - L'indicatif dans la subordonnée Le subjonctif dans la subordonnée Cliquez sur le titre principal ou sur le sous-titre de ce plan pour consulter son contenu I- Introduction: La conjugaison est l'ensemble des formes que prend un verbe pour exprimer les différences de personne (première, deuxième, troisième personne), de nombre (singulier, pluriel), de temps (présent, passé, futur), de mode (indicatif, subjonctif, conditionnel, impératif, infinitif et participe)... Revenir au début de cette page II- Le verbe: généralités: 1)- Définition du verbe: Le verbe est le noyau de la phrase verbale, il est caratérisé par sa conjugaison: il varie en temps, mode, personne et nombre. Conjugué, il n'a pas de fonction propre, si ce n'est de donner leur fonction aux autres groupes de la phrase. Par exemple: Le verbe occupe un rôle centrale (dans cette phrase le verbe est le sujet, occupe est le verbe, un rôle central est le complément d'objet direct "COD") Revenir au début de cette page 2)- Radical et terminaisons: Observons les formes du verbe pousser: vous poussez, il poussait, nous pousserons... On reconnaît dans ces formes deux points: — une partie fixe, qui ne change pas d'un temps à l'autre, appelée le radical ou aussi la base. Par exemple: Dans le cas du verbe pousser, le radical est pouss-. — une partie variable, qui change selon la personne, le nombre, le temps et le mode, appelée la terminaison ou aussi la désinences. Par exemple: Dans le cas de l'exemple du verbe pousser ci-dessus, on a: -ez, -ait, -erons comme terminaisons. Revenir au début de cette page 3)- Les types de classement des verbes: Les verbes peuvent être classés selon trois points: le fonctionnement de la conjugaison, selon la façon dont les verbes se construisent et selon la tournure: a)- Selon le fonctionnement de la conjugaison: on distingue trois groupes de verbes, selon la forme de leur infinitif, et aussi selon la construction de leur imparfait et de leur participe présent.  Les verbes du premier groupe: leur infinitif se termine en -er comme le verbe chanter. La plupart de ces verbes sont réguliers et leur radical est invariable. Tableau montrant les changements orthographiques des verbes en -er (verbes du premier groupe) Verbes Changements (au présent de l'indicatif) Exemples Verbes en -cer cédille à la 1re personne du pluriel nous avançons, nous lançons, nous plaçons Verbes en -ger on ajoute e à la 1re personne du pluriel nous mangeons, nous rédigeons, nous songeons Verbes en -yer y devient i devant un e muet j'emploi, tu broies, ils déploient Verbes en -ayer peuvent conserver le y dans toute la conjugaison je paye ou je paie je balaye ou je balaie infinitif ayant un e sourd à l'avant-dernière syllabe e sourd devient e ouvert devant toute syllabe muette enlever : enlève mais enlevons semer : je sème mais nous semons acheter : j'achète mais nous achetons Verbes en -eter ou en -eler redoublement de la consonne devant un e muet jeter : je jette mais nous jetons appeler : j'appelle mais nous appelons Verbes en -éter ou en -érer é devient è devant une syllabe muette finale répéter : je répète mais nous répétons préférer : je préfère mais nous préférons  Les verbes du second groupe: leur infinitif se termine en -ir, leur imparfait en -issais et leur participe présent en -issant ("-iss" est appelé l'infixe) Par exemple:Finir : je finis, nous finissons, tu finissais, finissant.  Les verbes du troisième groupe: les verbes du 3e groupe sont répartis en trois: a)- Ceux dont leur infinitif se termine en -ir, leur imparfait en -ais et leur participe présent en -ant Par exemple:Offrir : j'offres, nous offrons, tu offrais, offrant. b)- Ceux dont leur infinitif se termine en -oir comme apercevoir, pouvoir, vouloir... c)- Ceux dont leur infinitif se termine en - re comme prendre, croire, répondre... Tableau montrant les changements orthographiques des verbes en -ir, -oir, -re (verbes du 3 e groupe) Verbes types Changements (au présent de l'indicatif) Exemples croire, fuir, voir le i du radical devient y devant une voyelle sonore nous croyons mais ils croient nous fuyons mais ils fuient nous voyons mais ils voient craindre, éteindre, peindre gn devant une voyelle nous craignons mais je crains nous éteignons mais j'éteins nous peignons mais je peins battre et mettre consonne sans redoublement pour les trois personnes du singulier je bats, tu bats mais nous battons je mets, tu mets mais nous mettons prendre, répondre, vaincre (singulier) la consonne finale du radical de l'infinitif se maintient je prends, tu réponds, il vainc verbes en -aître accent circonflexe sur le i suivi d'un t il paraît, il connaît mais tu parais, tu connais Certains verbes en -ir se conjuguent comme les verbes en -er du 1er groupe. Par exemple: Assaillir : j'assaille, nous assaillons. Ouvrir : j'ouvre, nous ouvrons. Souffrir : je souffre, nous souffrons. D'autres verbes en -ir se conjuguent sans l'infixe -iss du 2e groupe. Par exemple:Courir : nous courons. Dormir : nous dormons. Mentir : nous mentons. Servir : nous servons... b)- Selon la façon dont les verbes se construisent: il existe cinq constructions des verbes:  Les auxiliaires, avoir et être, servent à former les temps composés: j'ai couru, je suis venu. En plus, le verbe être sert à former le passif: La côte est battue par les vagues.  Les semi-auxiliaires, devoir, faire, aller, venir de, etc., associés à l'infinitif, peuvent marquer l'aspect: il doit partir, on le fait rire, il va venir, il vient de dîner.  Les attributifs sont les verbes d'état qui établissent une relation entre le sujet et l'attribut (sembler, paraître, devenir, rester, avoir l'air, être): il semble en forme et il paraît heureux.  Les verbes transitifs et ils peuvent être directs s'ils admettent un COD (complément d'objet direct), et indirects s'ils admettent un COI (complément d'objet indirect), certains peuvent avoir une double construction (COD + COI): Il a lu cette annonce (a lu est un verbe transitif direct car il admet un COD qui est cette annonce), il pense à son succés (pense est un verbe transitif indirect car il admet un COI qui à son succés), il tend un sucre à son chien (tend est un verbe à double construction car il admet un COD qui est un sucre et un COI qui est à son chien).  Les verbes intransitifs sont les verbes qui n'admettent aucun complément d'objet: L'avion attérit. c)- Selon la tournure:  Les verbes pronominaux qui se conjuguent avec un pronom réfléchi comme: se reposer, se couvrir, s'envoler, se plaindre...  Les verbes impersonnels qui se conjuguent uniquement à la troisième personne du singulier comme: pleuvoir, neiger... Revenir au début de cette page 4)- Les voix et les tournures: a)- La voix active (le sujet fait l'action): Elle comprend tous les temps simples à tous les modes comme: j'écris, j'écrivais, j'écrivis, j'écrirai... Cette voix comprend aussi tous les temps composés du passé et du futur, formés avec un temps simple de l'auxiliaire avoir (ou de l'auxiliaire être dans un petit nombre de verbes): j'ai écrit, j'avais écrit, j'eus écrit... Son emploi: — Les verbes transitifs à la voix active admettent un COD. Par exemple: Sylvie a photographié la cathédrale. — A la voix active, le sujet du verbe indique en général l'agent de l'action, c'est-à- dire la personne qui fait l'action exprimée par le verbe. b)- La voix passive (le sujet subi l'action): Seuls les verbes transitifs directs, c'est-à-dire ceux qui admettent un COD, ont la voix passive. On construit la forme à l'aide du participe passé et de l'auxiliaire être conjugué à tous les temps. Par exemple: Billy était émerveillé par la tombée de la nuit. Son emploi: — La transformation de la phrase active en phrase passive: Les spectateurs ont piétiné la pelouse La pelouse a été piétinée par les spectateurs Explication de l'exemple: Le verbe (ont piétiné) prend la forme passive (au même temps que le verbe actif) (a été piétinée). Le sujet du verbe actif (les spectateurs) devient complément d'agent du verbe passif, intoduit par la préposition par. Le COD du verbe actif (la pelouse) devient sujet du verbe passif. — Sujet et complément d'agent du verbe passif: A la voix passive, le sujet du verbe désigne le patient de l'action, c'est-à-dire l'être ou l'objet qui subit l'action exprimée par le verbe. Par exemple: Les joueurs d'Auxerre ont été battus par ceux de uploads/Finance/ la-conjugaison 2 .pdf