Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Bac Pro Nautique Numér o Phase Thème Lien avec le référentiel de compétences Ob

Bac Pro Nautique Numér o Phase Thème Lien avec le référentiel de compétences Objectif pédagogique Contenu détaillé Support Outils Evaluation Volume horaire Unité certificative 1 Accueil 2 Le secteur d’activité Module 1 : Découvrir l’environnement d’une entreprise Etre capable de classifier des secteurs d’activité en fonction de leur importance Compléter le dossier fourni : - Présentation du groupe Safran - Question sur texte et relier sur les secteurs d’activité - Question sur texte quant aux natures des productions - Travail sur document autour des tailles d’entreprise - Travail sur document pour évaluer l’importance d’un secteur dans l’économie - Entrainement à la présentation détaillée d’un secteur d’activité - Co construction d’une synthèse - Auto-évaluation via les mots clés Dossier 1 : Présenter et évaluer l’importance d’un secteur d’activité dans l’économie Vidéo : Safran fabrique les réacteurs d'Airbus et du Rafale L’apprenti présente de façon exhaustive son secteur d’activité 100’ U42 3 L’environnement de l’entreprise Module 1 : Découvrir l’environnement d’une entreprise Etre capable d’illustrer les différences entre les formes d’organisations Compléter le dossier fourni : - Présentation du groupe PSA - Questions sur documents autour des organisations privées (entreprises, organisations à but non lucratif, ESS) - Questions sur les organisations publiques - Entrainement à la présentation des différentes formes d’organisations - Co construction d’une synthèse - Auto-évaluation via les mots clés Dossier 2 : Identifier les différentes formes d’organisation et leurs finalités Vidéo : Le marché de l'automobile dopé par les bons résultats de PSA Héol composites L'ESS c'est quoi ? L’apprenti présente l’environnement institutionnel qui entoure l’entreprise 100’ U42 4 Les agents économiques Module 1 : Découvrir l’environnement d’une entreprise Etre capable de schématiser l’environnement économique de l’entreprise Compléter le dossier fourni : - Présentation de la société Petit Fils - Questions à propos des ménages - Travail sur document à propos des entreprises - Exercices autour du fonctionnement des banques - Réflexions sur les administrations publiques - Co construction d’une synthèse - Auto-évaluation Dossier 3 : Identifier les différents agents économiques Vidéo : L'origine de petit fils L’apprenti replace les échanges les agents économiques 100’ U42 5 & 6 Les échanges économiques Module 1 : Découvrir l’environnement d’une entreprise Etre capable de schématiser les échanges effectués avec les partenaires économiques Compléter le dossier fourni : - Présenter la société Help Confort - Echange en vue de résumer la nature des échanges entre les agents économiques - Travail autour des échanges entre les ménages et les entreprises - Etude de document sur les relations entre les ménages et les institutions financières - Questions sur la relation entre les ménages et l’Etat - Travail sur les relations entre les ménages et le reste du Monde - Carte mentale à propos de l’interdépendance des agents économiques - Co construction d’une synthèse - Auto-évaluation Dossier 4 : Repérer les échanges réalisés par une entreprise avec les autres agents économiques Vidéo : Help Confort Le circuit économique L’apprenti replace les échanges effectués avec les partenaires économiques 200’ U42 7 Les caractéristiques d’un contrat Module 1 : Découvrir l’environnement d’une entreprise Etre capable d’appliquer les vérifications légales sur un contrat Compléter le dossier fourni : - Présenter l’entreprise Clic souris - Question sur document autour de la formation du contrat - Questions sur cas concrets sur les conditions de validité du contrat - Co construction d’une synthèse - Auto-évaluation Dossier 5 : Identifier les éléments caractéristiques d’un contrat L’apprenti vérifie les conditions de validité d’un contrat 100’ U42 8 & 9 Les droits et obligations des co- contractants Module 1 : Découvrir l’environnement d’une entreprise Etre capable de repérer les droits et obligations des parties et répondre à une inexécution contractuelle Compléter le dossier fourni : - Présenter la société Ecoflam - Etude de document sur les droits et obligations de co- contractants - Identifier sur des cas concrets l’inexécution contractuelle - Application de la responsabilité civile contractuelle - Co construction d’une synthèse - Auto-évaluation Dossier 6 : Repérer les droits et obligations des parties au contrat L’apprenti propose vérifie des exécutions de contrat et envisage les réactions possibles 200’ U42 10 & 11 Les fonctions d’entreprise Module 2 : Les choix d’une entreprise en matière de production Etre capable de schématiser les fonctions d’une entreprise et ses structures possibles Compléter le dossier fourni : - Présenter la crèche privée « Les Pipious » - Distinguer les fonctions de l’organisation - Identifier et dissocier sur des cas concrets les structures de l’entreprise (simple, fonctionnelle et décisionnelle) Dossier 7 : Identifier les fonctions d’une entreprise et leurs interactions L’apprenti schématise l’organisation et les fonctions de sa société 200’ U42 - Co construction d’une synthèse - Auto-évaluation 12 L’offre et la demande Module 2 : Les choix d’une entreprise en matière de production Etre capable de caractériser la demande des clients et l’offre d’une entreprise Compléter le dossier fourni : - Présenter le marché du jeu vidéo - Définir la notion de demande sur un marché - A partir de données, caractériser une offre sur un marché - Identifier l’intérêt de l’innovation - Co construction d’une synthèse - Auto-évaluation Dossier 8 : Caractériser la demande et l’offre de l’entreprise Vidéo : Le marché français du jeu vidéo en quelques chiffres Qui a inventé le jeu vidéo ? La propriété industrielle L’apprenti doit présenter un produit sur son marché 100’ U42 13 & 14 L’évolution du marché Module 2 : Les choix d’une entreprise en matière de production Etre capable d’extraire les évolutions de la demande et de l’offre sur un marché donné Compléter le dossier fourni : - Présenter l’application Yuka - Identifier sur des documents les changements de pratiques de consommation - Extraire de documents les modes de consommation innovants - Co construction d’une synthèse - Auto-évaluation Dossier 9 : Repérer les évolutions de la demande et de l’offre de l’entreprise Vidéo : Yuka, l'application pour mieux manger Les Repair Café Les AMAP, faire ses courses autrement Le principe de l'économie circulaire La basket Ector L’apprenti présente dans une rédaction structurée l’impact des nouvelles tendances de consommation sur leur métier 200’ U42 15 Les facteurs de production Module 2 : Les choix d’une entreprise en matière de production Etre capable d’illustrer les facteurs de production d’une entreprise Compléter le dossier fourni : - Présenter l’entreprise Dynastar - Identifier sur des documents les facteurs de production - Partie de question/réponse sur le facteur travail - Travail sur documents à propos du facteur capital - Exercice de distinction entre le fixe et le circulant - Co construction d’une synthèse - Auto-évaluation Dossier 10 : Repérer les facteurs de production d’une entreprise L’apprenti analyse les facteurs de productions de son entreprise 100’ U42 16 La production d’une entreprise Module 2 : Les choix d’une entreprise en matière de production Etre capable de décrire et schématiser l’organisation de la production d’une entreprise Compléter le dossier fourni : - Présenter l’entreprise Sanofi - Distinguer les étapes de la production - Identifier les modes de production - Aborder la notion de productivité - Analyser la combinaison des facteurs de production - Co construction d’une synthèse - Auto-évaluation Dossier 11 : Décrire l’organisation de la production d’une entreprise Vidéo : La production de vaccins chez Sanofi L’apprenti, à partir d’organisation existante, propose des modes de productions cohérents 100’ U42 17 Les choix de Module 2 : Les choix Etre capable d’illustrer des choix Compléter le dossier fourni : Dossier 12 : La L’apprenti propose des 100’ U42 production d’une entreprise en matière de production d’investissement en matière de production - Présenter l’entreprise Sodexo - Dissocier les choix d’investissement possibles - Présenter dans des documents la stratégie de croissance de l’entreprise - Présenter les exemples de croissance conjointe - Co construction d’une synthèse - Auto-évaluation production de l’entreprise investissements et modalités de croissance cohérents avec son entreprise 18 Les éléments de l’environnement Module 2 : Les choix d’une entreprise en matière de production Etre capable de schématiser les éléments de l’environnement Compléter le dossier fourni : - Présenter la situation de la SNCF - Dissocier les situations de l’offre - Identifier les rôles des labels et des normes - Co construction d’une synthèse - Auto-évaluation Dossier 13 : Comment une entreprise peut-elle s’adapter à son environnement ? L’apprenti doit caractériser le marché sur lequel son entreprise se trouve 100’ U42 Benoît BLANC, Bac Pro Nautique – Avril 2021 Numér o Phase Thème Lien avec le référentiel Objectif pédagogique Contenu détaillé Supports/outils Evaluation Volume horaire Unité certificative 1 L’environnement de l’entreprise Module 2 : Les choix d’une entreprise en matière de production Etre capable de résoudre une menace ou exploiter une opportunité Compléter le dossier fourni : - Présentation de l’importance de l’innovation - Définir les éléments de l’environnement global de l’entreprise - Mener une veille relative aux opportunités et menaces de l’environnement sur l’entreprise - Travail sur document à propos de la Responsabilité Sociétale des Entreprises - Co construction d’une synthèse - Auto-évaluation Dossier 14 : Repérer les opportunités et menaces de l’environnement de l’entreprise Vidéo : a quoi ressemblera la voiture du futur uploads/Finance/ qualiopi-bac-nautique-a-revoir.pdf