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PRESENTE PAR : Ba Youssouph Sous la direction de M. kocoglu Yussuf Agrégé Maîtr

PRESENTE PAR : Ba Youssouph Sous la direction de M. kocoglu Yussuf Agrégé Maître de Conférences et Chercheur au Laboratoire d‟Economie Appliquée au Développement (LEAD) et au Centre d‟Etudes de l‟Emploi (CEE) Année universitaire 2010-2011 Analyse du capital humain : diagnostic des dépenses d’éducation au Sénégal THEME dumas-00662055, version 1 - 23 Jan 2012 Analyse du capital humain : diagnostic des dépenses d‟éducation au Sénégal 2 Sommaire Dédicaces et Remerciements Liste des acronymes Liste des tableaux et graphes Introduction…………………………………………………………………………….page1 Chapitre I- Généralités sur le capital humain……………………………………………page3 I.1/ Fondements théoriques du capital..............................................................................page3 A°) Qu‟est ce que le capital humain…………………………………………………….page3 B°) Les particularités du concept de capital…………………………………………….page4 I.2 / Quelques apports théoriques sur le capital humain……………………………........page5 A°) Les travaux précurseurs de G. Becker………………………………………………page5 B°) La théorie du signal : une approche concurrente du capital humain…………………page6 I.3/ Le capital humain et rendement éducatif....................................................................page8 A°) Les différents concepts du taux de rendement de l‟éducation………………………page8 B°) L‟approche comptable du taux de rendement éducatif................................................page9 I.4/ Les mécanismes d‟efficacité de l‟éducation………………………………………...page10 A°) L‟approche microéconomique : le modèle de Mincer (1974)………………………page10 B°) L‟approche macroéconomique : les modèles de Lucas (1988) et de Mankiw-Romer et Weil (MRW 1992)………………………………………………………………………page14 Chapitre II- Education et Croissance II.1/ Mesures et indicateurs permettant de mesurer le capital humain…………………..page20 A°) Quelques indicateurs permettant de mesurer le capital humain………………….....page20 B°) Les indicateurs usuels de mesure des inégalités éducatives………………………...page21 II.2/ La corrélation éducation-croissance économique………………………………….page23 A°) Etudes sur les pays industrialisés...............................................................................page23 B°) Le cas des pays en développement…………………………………………………page25 C°) Les limites de la théorie du capital humain…………………………………………page28 dumas-00662055, version 1 - 23 Jan 2012 Chapitre III- Diagnostic des dépenses d‟éducation au Sénégal III.1/ Présentation du cadre éducatif................................................................................page31 A°) Présentation laconique du Sénégal…………………………………………………page31 B°) Présentation du système éducatif…………………………………………………..page33 C°) Les indicateurs éducatifs au Sénégal………………………………………………page39 III.2/ Le financement de l‟éducation...............................................................................page41 A°) Les sources de financement de l‟éducation………………………………………...page41 B°) L‟évolution des dépenses d‟éducation………………………………………………page42 III.3/ Le financement domestique de l‟éducation……………………………………….page44 A°) Les dépenses publiques d‟éducation………………………………………………..page44 B°) Le financement privé ou dépenses d‟éducation des ménages………………………page45 III.4/ L‟aide extérieure et politique éducative…………………………………………..page47 A°) L‟aide extérieure et politique éducative.....................................................................page47 B°) La politique éducative………………………………………………………………page50 III.5/ L‟efficacité des dépenses éducatives………………………………………….......page51 A°) La dynamique des emplois au Sénégal……………………………………………..page52 B°) L‟éducation, un axe stratégique de réduction de la pauvreté……………………….page54 C°) Pauvreté et niveau d‟instruction…………………………………………………….page56 D°) Conclusions et recommandations…………………………………………………...page58 Conclusion………………………………………………………………………………page60 Bibliographie et sites internet…....................................................................................page62 Annexes dumas-00662055, version 1 - 23 Jan 2012 Analyse du capital humain : diagnostic des dépenses d‟éducation au Sénégal 4 Dédicaces et Remerciements A ma modeste personne, je dédie ce mémoire aux membres de ma famille, spécialement à ma chère maman, mes amis et à toutes les personnes qui ont contribué de près ou de loin à mon parcours scolaire et universitaire. Je remercie de passage mes parents, qui n‟ont ménagé aucun effort pour mon éducation ; mention spéciale à mon directeur et encadreur de mémoire, Mr Kocoglu Yussuf, qui de par sa disponibilité et sa pédagogie m‟a donné la possibilité de réaliser un véritable travail scientifique. « Labor omnia vincit improbus » « Le travail opiniâtre vient à bout de tout » (Les Virgile) « Le plus précieux, de tous les biens capitaux est celui qui est investi dans l’être humain » (Alfred Marshall, 1920) « La matière grise est la locomotive du progrès » (Joseph Ki-Zerbo) dumas-00662055, version 1 - 23 Jan 2012 Liste des acronymes ACDI : Agence Canadienne pour le Développement ACP : Analyse des Composantes Principales AFD : Agence Française de Développement ANSD : Agence Nationale de la Statistique et Démographie APD : Aide Publique au Développement BAD : Banque Africaine de Développement BEP : Brevet d‟Etudes Professionnelles BFEM : Brevet de Fin d‟Etudes Moyen BID : Banque Interaméricaine de Développement BM : Banque Mondiale BTP : Bâtiments et Travaux Publics BTS : Brevet de Technicien Supérieur CE : Cours Elémentaire CETF : Centre d‟Enseignement Technique Féminin CEMAC : Communauté des Economique et Monétaire de l‟Afrique Centrale CFEE : Certificat de Fin d‟Etudes Elémentaires CNUCED : Conférence des Nations Unies pour le Commerce et le Développement CRETF : Centres Régionaux d‟Enseignement Technique Féminin CUR : Centres Universitaires Régionaux DAGE : Direction de l‟Administration et de Gestion de l‟Equipement DPEE : Direction des Prévisions et des Etudes Economiques DPRE : Direction de la Planification de la Réforme de l‟Education DSRP : Document Stratégique de Réduction de la Pauvreté EDI : Education Development Indicator (Indice de Développement de l‟Education pour tous) ENDEM : Enquêtes Nationales sur les Dépenses d‟Education des Ménages ESAM : Enquêtes Sénégalaises Auprès des Ménages dumas-00662055, version 1 - 23 Jan 2012 Analyse du capital humain : diagnostic des dépenses d‟éducation au Sénégal 6 FCFA : Franc de la Communauté Financière Africaine FND : Fonds Norvégien de Développement FNUAP : Fonds des Nations pour la Population GTZ : Coopération Allemande IA : Inspection d‟Académie IDE : Investissements Directs Etrangers IDA : Association Internationale de Développement IREDU : Institut de Recherche en Education JICA : Agence Japonaise de Coopération Internationale LMD : Licence Master Doctorat MRW : Mankiw Romer et Weil OCDE : Organisation de Coopération et de Développement Economiques OFCE : Office Français des Conjonctures Economiques OIM : Organisation Internationale pour les Migration OMD : Objectifs Millénaires pour le Développement ONG : Organisations Non Gouvernementales OSIWA: Open Society Initiative for West Africa PAM : Programme Alimentaire Mondiale PAS : Programme d‟Ajustement Structurel PDEF : Programme Décennal de l‟Education et de la Formation PGF : Productivité Globale des Facteurs PIB : Produit Intérieur Brut PNB : Produit National Brut PTF : Partenaires Techniques et Financiers TBS : Taux Brut de Scolarisation TBPS : Taux Brut de Préscolarisation TOFE : Tableau des Opérations Financières de l‟Etat dumas-00662055, version 1 - 23 Jan 2012 TNS : Taux Net de Scolarisation UCAD : Université Cheikh Anta Diop de Dakar UE : Union Européenne UEMOA : Union Economique et Monétaire Ouest Africaine dumas-00662055, version 1 - 23 Jan 2012 Analyse du capital humain : diagnostic des dépenses d‟éducation au Sénégal 8 Liste des Graphiques et Tableaux Graphes Graphe 1 : Evolution des effectifs dans le secondaire entre 1997 et 2007 Graphe 2 : Evolution des établissements du secondaire de 2000 à 2008 Graphe 3 : Tendance des effectifs dans le cycle supérieur Tableaux Tableau1 : les différents concepts du taux de rendement Tableau 2 : Taux de rendement privé de l‟éducation de l‟éducation, en moyenne par région du monde Tableau 3 : Rendement de l‟éducation par niveau, moyennes régionales (en %) Tableau 4 : Les taux de rendement sont élevés (en%) Tableau 5 : l‟indicateur de développement de l‟éducation de l‟UNESCO Tableau 6 : Indice de Gini du capital humain dans les grandes régions du monde Tableau 7 : Les déterminants du taux de croissance du PIB, modèles d‟accumulation Tableau 8 : Approche mincerienne du capital humain Tableau 9 : Evolution de quelques indicateurs économiques, 2002 à 2008 Tableau 10 : Indicateurs démographiques Tableau 11 : Répartition des structures préscolaires par région Tableau 12 : Le réseau des établissements d‟enseignement technique et professionnel Tableau 13 : Les indicateurs de l‟éducation au Sénégal Tableau 14 : Taux d‟analphabétisme chez adultes (15ans et +) dans l‟UEMOA Tableau 15 : Évolution des contributions aux dépenses d‟éducation selon les sources de financement (en millions de francs courant) sur la période de 2003 à 2006 Tableau 16 : Contribution globale des financeurs sur la période 2003-2006 (en millions de FCFA) Tableau 17 : Évolution des dépenses publiques d‟éducation en pourcentage du PIB de 2003 à 2009 Tableau 18 : Comparaison internationale des dépenses d‟éducation (1990 et 2004) dumas-00662055, version 1 - 23 Jan 2012 Tableau 19 : Sources de financement des ménages Tableau 20 : Évolution de l‟aide publique à l‟éducation (en millions US $) Tableau 21 : Financement extérieur de l‟éducation au Sénégal 2006-2007 (en milliards de FCFA) Tableau 22: Chômage par milieu de résidence et par niveau d‟instruction des personnes âgées de 12 ans et plus scolarisées dans l‟enseignement formel Tableau 23 : Evolution du nombre moyen d‟années d‟éducation de la population des 25 ans et plus Tableau 24 : Pauvreté et éducation dumas-00662055, version 1 - 23 Jan 2012 Analyse du capital humain : diagnostic des dépenses d‟éducation au Sénégal 10 Introduction Les tentatives d‟explication de la croissance économique sont plurielles en théorie ; quelles sont les sources de la croissance économique ? En d‟autres termes, quels sont les déterminants de la croissance économique pour un pays donné ? La croissance économique reste donc assez problématique et complexe en théorie. Les travaux de Solow-Swan (1956) ont montré que la richesse produite dans un pays résulterait de l‟accumulation de capital physique et de l‟accroissement du travail ; or, les modèles de croissance endogène montrent que « l‟accumulation de capital physique et l‟accroissement du travail ne pouvaient expliquer qu‟une faible part de la croissance. » (Gurgand, 2005). La totalité de la croissance n‟est pas suffisamment expliquée par ces deux facteurs. En outre, comment expliquer les écarts de croissance entre les pays ? Quels sont déterminants de la croissance économique hormis ces deux facteurs de production ? D‟autres facteurs, comme le niveau d‟éducation (le capital humain) a donc été considéré uploads/Finance/ theme-analyse-du-capital-humain-diagnostic-des-depenses-d-x27-education-au-senegal.pdf