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USherbrooke.ca/admission 1 FACULTÉ DE GÉNIE Baccalauréat en génie du bâtiment Les sections Présentation, Structure du programme et Admission et exigences (à l'exception de la rubrique intitulée « Document(s) requis pour l'admission ») constituent la version officielle de ce programme. La dernière mise à jour a été faite le 28 avril 2022. L’Université se réserve le droit de modifier ses programmes sans préavis. PRÉSENTATION Sommaire* *IMPORTANT : Certains de ces renseignements peuvent varier selon les cheminements ou concentrations. Consultez les sections Structure du programme et Admission et exigences pour connaitre les spécificités d’admission par cheminements, trimestres d’admission, régimes ou lieux offerts. CYCLE 1er cycle CRÉDITS 120 crédits GRADE Bachelière ou bachelier en ingénierie TRIMESTRE(S) D'ADMISSION Automne RÉGIME DES ÉTUDES Coopératif RÉGIME D'INSCRIPTION Temps complet LIEU Campus principal de Sherbrooke PARTICULARITÉS* Diplôme reconnu par un ordre professionnel Possibilité de stage ou de cours à l’étranger * Peuvent varier pour certains cheminements ou concentrations. Renseignements 819 821-7974 (télécopieur) 819 821-7114 (téléphone) infogba@USherbrooke.ca INFORMATION(S) GÉNÉRALE(S) Le baccalauréat en génie du bâtiment donne accès à un cheminement intégré baccalauréat-maîtrise dans le cadre du programme de maîtrise en génie civil. Le baccalauréat en génie du bâtiment peut également être réalisé avec un profil international. Le profil international offre un nombre limité de places aux étudiantes et étudiants inscrits en régime coopératif désirant effectuer jusqu’à une année complète dans une université hors Québec, incluant un stage rémunéré. Les étudiantes et étudiants intéressés doivent prendre contact avec la direction du programme afin de connaître les conditions d’admissibilité particulières à ce profil. Matériel requis pour ce programme USherbrooke.ca/admission 2 Objectif(s) général(aux) Permettre à l'étudiante ou à l'étudiant : de développer son plein potentiel en vue de se préparer à une pratique professionnelle compétente, responsable et consciente des impacts sociaux, économiques et environnementaux de son action dans un monde en changement et notamment : d’acquérir des connaissances pour : maîtriser les sciences fondamentales pertinentes à l’ingénierie permettant de comprendre et d’appliquer les lois de la physique et de la chimie dans les domaines de l’équilibre et de la dynamique des systèmes, de l’énergie, de la thermodynamique, de la mécanique des solides et des fluides, de l’électricité, de la structure de la matière, des sciences de la Terre, de l’eau et de l’environnement; maîtriser les sciences de l’ingénierie permettant de définir, de modéliser et de résoudre des problèmes dans les domaines des structures et fondations du bâtiment, des matériaux, de l’énergie, de l’enveloppe, de la mécanique et de l’électricité du bâtiment, de l’hydraulique et de l’environnement; maîtriser les outils mathématiques permettant de modéliser des problèmes physiques, mathématiques ou statistiques, de choisir des outils de résolution analytiques ou numériques, de valider une solution; maîtriser les outils informatiques permettant d’utiliser un langage procédural, d’utiliser des logiciels pour résoudre des problèmes, d’acquérir et de traiter des données, d’analyser, de concevoir et de gérer des systèmes en génie du bâtiment et comme support à la communication et à la recherche d’information, d’utiliser des logiciels de communication graphique; maîtriser les processus et les techniques de conception en génie du bâtiment; planifier des expériences : recueillir, valider et interpréter des données expérimentales; connaître et utiliser des principes administratifs et d’analyse économique pertinents au génie du bâtiment permettant de modéliser des problèmes économiques ou des processus administratifs, de choisir les outils de résolution ou d’analyse, de valider une solution ou d’optimiser un processus; maîtriser de façon intégrée les outils de communication écrite et orale en français, ainsi que les outils informatiques et graphiques pertinents au génie du bâtiment; connaître les outils, les méthodologies et les cheminements reliés aux sciences humaines permettant de favoriser le développement personnel, d’appliquer les principes de relations humaines, de comprendre l’importance de l’éthique appliquée à la profession; d’acquérir le savoir-faire et les habiletés pour : travailler efficacement au sein d’équipes multidisciplinaires dans des projets de bâtiments; concevoir des éléments, des systèmes et des processus dans les domaines des structures et fondations de bâtiment, des matériaux de construction, de l’enveloppe du bâtiment, de la mécanique du bâtiment, de l’énergie et de l’environnement en utilisant les outils d’analyse et de conception et les normes en vigueur en génie du bâtiment; faire l’analyse, le diagnostic et l’évaluation des impacts de ces éléments, systèmes et processus dans un contexte de développement durable; administrer, gérer et superviser des personnes, des projets et des processus dans le domaine du génie du bâtiment; communiquer ses idées, ses connaissances et ses résultats; faire l’apprentissage progressif de la pratique professionnelle en génie du bâtiment au moyen de situations concrètes et de stages en entreprise; de développer, dans le contexte de l’ingénierie, des attitudes et des comportements permettant d’exercer sa profession en travaillant efficacement en équipe, de manière professionnelle et responsable, de manière autonome en faisant preuve d’esprit d’entreprise, d’innovation et d’ouverture aux réalités internationales, en ayant l’esprit critique et en étant en mesure d’apprendre par soi-même et de se perfectionner continuellement. STRUCTURE DU PROGRAMME MODALITÉS DU RÉGIME COOPÉRATIF Normalement, l'agencement des sessions d'études (S) et des stages de travail (T) est le suivant : 1 re année 2 e année 3 e année 4 e année 5 e AUT HIV ÉTÉ AUT HIV ÉTÉ AUT HIV ÉTÉ AUT HIV ÉTÉ AUT S-1 S-2 S-3 T-1 S- T-2 S-5 T-3 S-6 T-4 S-7 T-5* S-8* * Pour les étudiantes et étudiants inscrits dans le cheminement intégré baccalauréat-maîtrise, le stage T-5 et la session S-8 sont remplacés par les deux premières sessions de la maîtrise. Toutefois, le régime coopératif requiert la réussite d’au moins quatre stages. USherbrooke.ca/admission 3 Activités pédagogiques obligatoires - 111 crédits Code de l'activité pédagogique Titre de l'activité pédagogique et nombre de crédits GBA156 Modélisation numérique en génie du bâtiment - 3 crédits GBA300 Électricité du bâtiment - 3 crédits GBA305 Matériaux du bâtiment - 3 crédits GBA315 Mécanique des sols et fondations - 3 crédits GBA320 Introduction à la thermodynamique - 3 crédits GBA325 Transferts thermiques - 3 crédits GBA330 Introduction à la physique du bâtiment - 3 crédits GBA335 Probabilités et statistiques appliquées aux bâtiments - 3 crédits GBA400 Mécanique des fluides - 3 crédits GBA406 Enveloppe du bâtiment - 3 crédits GBA410 Systèmes hydrauliques du bâtiment - 3 crédits GBA415 Systèmes mécaniques CVAC - 3 crédits GBA420 Modélisation des données du bâtiment (BIM) - 3 crédits GBA425 Environnement intérieur du bâtiment - 3 crédits GBA430 Protection incendie - 3 crédits GBA435 Bâtiments durables - 3 crédits GBA450 Efficacité énergétique des bâtiments - 3 crédits GBA600 Processus de conception des bâtiments - 3 crédits GBA620 Estimation en bâtiment - 3 crédits GBA810 Projet de conception en génie du bâtiment I - 3 crédits GBA910 Projet de conception en génie du bâtiment II - 3 crédits GCI105 Statique et notions de résistance des matériaux - 3 crédits GCI107 Communication graphique en ingénierie - 3 crédits GCI111 Topométrie - 3 crédits GCI116 Matériaux de l'ingénieur - 3 crédits GCI130 Algèbre linéaire - 2 crédits GCI135 Calcul différentiel et intégral - 2 crédits GCI140 Équations différentielles - 3 crédits GCI200 Structures I - 3 crédits GCI210 Résistance des matériaux - 3 crédits GCI215 Charpentes métalliques I - 3 crédits GCI220 Béton armé I - 3 crédits GCI606 Communication et pratique professionnelle - 2 crédits GCI607 Formation professionnelle - 1 crédit GCI609 Initiation à la pratique professionnelle - 2 crédits GCI610 Planification et contrôle des projets - 3 crédits GIN120 Santé et sécurité du travail - 1 crédit GIN521 Droit et ingénierie - 2 crédits GIN600 Analyse économique en ingénierie - 3 crédits GMC140 Acoustique et contrôle du bruit - 3 crédits Activités pédagogiques particulières aux titulaires d’un DEC technique - 0 à 12 crédits Les titulaires d'un DEC technique pourront être exemptés, après examen de leur dossier scolaire, de certaines activités pédagogiques obligatoires parmi GBA 305, GBA 620, GCI 107, GCI 111, GCI 615 et devront suivre à la place certaines des activités pédagogiques suivantes : Code de l'activité pédagogique Titre de l'activité pédagogique et nombre de crédits GCI104 Mathématiques complémentaires - 3 crédits GCI106 Introduction à l'algèbre linéaire - 2 crédits GCI193 Chimie I - 1 crédit GCI194 Chimie II - 2 crédits GIN205 Mécanique - 2 crédits GIN206 Électricité - 1 crédit GIN601 Formation d'appoint I - 1 crédit GIN602 Formation d'appoint II - 1 crédit USherbrooke.ca/admission 4 Pour l'activité pédagogique GCI 609, l’étudiante ou l’étudiant devra réussir le test de français offert dans le cadre de cette activité. L’étudiante ou l’étudiant qui aura échoué ce test devra suivre et réussir, hors programme, l’activité CIR 104 Principes de rédaction en génie, offerte par le Centre de langues pour réussir l’activité GCI 609. La personne ayant échoué l’activité CIR 104 se verra accorder la note « NT » pour l’activité GCI 609 jusqu’à ce qu’elle réussisse CIR 104. Activités pédagogiques à option - 6 à 9 crédits Deux ou trois activités pédagogiques choisies parmi les suivantes : Code de l'activité pédagogique Titre de l'activité pédagogique et nombre de crédits GBA701 Réhabilitation des bâtiments - 3 crédits GBA703 Systèmes de contrôle et domotique - 3 crédits GBA950 Projet de spécialité en génie du uploads/Finance/ udes-programme-258-20220826.pdf