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LE GUIDE de survie Du nouvel enseignant Bien débuter et éviter le burn out GUID

LE GUIDE de survie Du nouvel enseignant Bien débuter et éviter le burn out GUIDE interactif offert en partenariat avec N°8 - 2019-2020 Téléchargement version numérique : https://urlz.fr/amJC no stress : ma boîte à outils ✔ Affectation et mutation ✔ Salaire et primes ✔ droits et règlements ✔ qui fait quoi ? mes premières fois équipe : premières rencontres élèves : premiers contacts parents : premiers rdv moi : premiers doutes ? Me faire confiance face aux exigences du métier face aux situations difficiles ...pour demander de l ’aide 1er ou 2nd degré - Public ou privé Le Guide de survie du nouvel enseignant // 3 Plus d’infos sur le guide de survie du nouvel enseignant Édito Vocation Enseignant.fr est un numéro spécial du groupe Vocation Service Public © Dépôt légal n°8 Août 2019 - ISSN 2267-277 x - Ne peut être vendu Directeur de la publication et Éditeur : Antoine Ingold - antoine.ingold@gvsp.fr Direction artistique : B2o Design - scob.o@wanadoo.fr Publicité, opérations spéciales : Tél. 09 52 31 16 53 - pub@gvsp.fr Impression : SIEP - 77590 Bois le Roi GVSP : Sarl au capital de 15 000 € - RCS Melun 507 936 169 Siège social et Rédaction : 53, rue Saint-Merry - 77300 Fontainebleau Rédaction : Olivier Davon, Florence Leclair, Jean-Louis Auduc Photos et illustrations: DR, fotolia, 123rf, iStock - Site : www.vocationenseignant.fr Vous souhaitez recevoir et diffuser ce Guide gratuit dans vos services ? Contact : antoine.ingold@gvsp.fr Le métier d’enseignant est très exigeant, pour le débutant que vous êtes comme pour les plus expérimentés. La pression, exercée par la société, l’institution, les parents d’élèves, mais aussi celle que vous vous imposez vous-même, peut devenir trop forte et compromettre votre équilibre personnel, parfois jusqu’au burn-out. Dans son livre Comment ne pas être un prof idéal (Payot, janvier 2018), Emmanuelle Piquet vous apporte des solutions avec humour et empathie : retrouvez-les dans ce Guide de survie du nouvel enseignant. Face à toutes les premières fois qui vous attendent cette année se mêlent sans doute impatience et appréhension. La première de ces premières fois, c’est la pré-rentrée. Pour Bruno Mombelli, inspecteur d’académie – inspecteur pédagogique régional, c’est un moment capital qui va vous mettre en conditions et vous offrir l’occasion de faire une mue nécessaire, en passant de la posture d’étudiant à celle d’enseignant. Vous serez alors prêt pour une première fois que vous allez revivre chaque année : les premières heures avec votre (vos) classe(s). Car chaque année ou presque, vous rencontrerez un groupe d’élèves différent. Mais pour un professeur débutant, ce ne sont pas seulement les élèves qui sont nouveaux, mais la situation : comment organiser ce premier cours ? Que dire ? Comment (ne pas) se comporter ? Bruno Mombelli vous livre ses conseils. Votre « tuteur terrain » saura aussi vous guider dès la rentrée et tout au long de votre année de stage. Après les élèves, leurs parents ! Les réunions à l’école sont des rendez-vous à ne pas manquer pour une bonne évolution de vos relations avec eux. À travers des extraits du livre Familles-École : construire une confiance réciproque paru chez Réseau Canopé, Jean-Louis Auduc vous donne le mode d’emploi pour réussir votre première rencontre avec les parents de vos élèves… et les suivantes ! Vous vous demandez aussi et surtout comment survivre face à des générations d’élèves de plus en plus zappeurs, happés par leurs écrans, peu attentifs en classe, peu concentrés ? Dans son livre Réveiller le désir d’apprendre (Albin Michel, 2016), Agnès Baumier-Klarsfeld interroge les conditions d’enseignement actuelles. Ses propositions pourraient vous inspirer. La Rédaction UNE BANQUE CRÉÉE PAR DES COLLÈGUES, ÇA CHANGE TOUT. L’expertise d’une banque dédiée aux personnels de l’Éducation nationale, de la Recherche, de la Culture, de l’enseignement public agricole et de l’enseignement privé sous contrat. Une banque coopérative fondée sur des valeurs de conﬁ ance et de proximité. Un service de banque en ligne pour rester proche malgré la distance. L’expertise de conseillers qui assurent un suivi personnalisé de vos comptes. Des assurances conçues pour s’adapter à votre statut et à vos besoins. Caisse Fédérale de Crédit Mutuel et Caisses afﬁ liées, SA coopérative au capital de 5 458 531 008 euros, 4 rue Raiffeisen 67000 Strasbourg, RCS B 588 505 354 contrôlée par l’Autorité de Contrôle Prudentiel et de Résolution, 61 rue Taibout 75436 Paris Cedex 9. Crédit photos : GettyImages. LA BANQUE DU MONDE DE L’ÉDUCATION DE LA RECHERCHE ET DE LA CULTURE Le Guide de survie du nouvel enseignant // 5 Le Guide de survie du nouvel enseignant // 5 Plus d’infos sur Sommaire •Nouveaux enseignants : comment résister à la pression et éviter le burn-out ? p. 6 MA CARRIÈRE •Combien vais-je être payé ? p. 8 Le salaire des enseignants •Affectation - mutation p. 12 Le mode d’emploi •Les règles qui encadrent votre métier et votre carrière p. 14 Droit et règlements MES PREMIÈRES FOIS •Ma première pré-rentrée p. 16 •Mes premiers contacts avec mes élèves p. 17 •Je vais être votre « tuteur terrain » p. 20 •Ma première rencontre avec les parents d’élèves p. 22 •Mes premiers conseils de classe p. 26 COMMENT FAIRE FACE •Faire face aux difficultés de concentration des élèves p. 28 •Faire face à une classe difficile p. 30 •Faire face aux troubles de l’apprentissage et aux situations de handicap p. 32 •Faire face à une situation de harcèlement p. 34 •Faire face à des actes racistes ou antisémites dans mon école p. 36 •Faire face à la révolution numérique p. 38 ma boîte à outils •Qui fait quoi ? p. 40 L’organigramme de l’Éducation nationale •À qui s’adresser ? p. 43 Vos interlocuteurs, selon vos questions et vos besoins •Sélection de ressources p. 44 Notre sélection des meilleurs sites REMERCIEMENTS La réalisation du Guide de survie du nouvel enseignant et sa diffusion gratuite en version papier et numérique ont été rendues possibles grâce au soutien de nos partenaires et annonceurs : CNP - ANTICIPA, Le Crédit Mutuel Enseignant, Réseau Canopé, Hachette Éducation et Dunod Éditeur. Nous remercions ici également chacun des experts qui ont contribué à la rédaction du guide : Fanny Morange, Claude Pereira-Leconte et Jean-Michel Perron de Réseau Canopé, Jean-Louis Auduc, Agnès Baumier-Klarsfeld, Bruno Mombelli, Emmanuelle Piquet, Laurent T. Le site des candidats et des nouveaux enseignants https://vocationenseignant.fr/ Concours 2020 Concours de recrutement de professeurs des écoles www.concours.hachette-education.com Toute une gamme d’ouvrages pour réussir le concours CRPE 2020 Des QCM pour se tester Des FICHES pour réviser Pour s’entraîner Des MANUELS complets pour se préparer Ah oui ? À moins de transformer la classe en une série de mini-cours particuliers (ce qui vous transformera rapidement en marsupilami hystérique), la tâche est impossible. Les enfants différents sont légion et on peut même dire qu’il y en a de plus en plus puisque les diagnostics tombent de tous les côtés, toujours plus enfermants et paralysants, toujours moins psycho- dégradables. > Comment s’adapter aux trois dyspraxiques du fond qui ont besoin de beaucoup plus de temps, aux quatre hyperactifs qui se jettent régulièrement par terre, aux trois hypersensibles dont on ne sait pas quand ils vont se mettre à pleurer, aux deux troublés de l’organisation qui ont encore oublié leur cahier et aux quinze non diagnostiqués (pour l’instant) dont les parents nous reprochent qu’ils sont un peu mis de côté ? Un prof ne peut pas s’adapter à tous et à chacun ; il peut prendre en considération les difficultés des uns et des autres en leur proposant des solutions à mettre eux-mêmes en place avec leurs parents, mais insérer de l’hyperpersonnalisé dans le collectif est très souvent voué à l’échec. Injonction n° 2 : « JE DOIS ME FAIRE RESPECTER » Et avoir une classe silencieuse, obéissante aux consignes, en apprentissage, calme. Bref, sous contrôle. Ah oui ? Ce qui signifie donc que dès qu’un enfant ou un adolescent, très sensible à cette auto-injonction très adulte, va tenter de la faire exploser, vous allez en conclure que vous n’êtes pas respectable. Et vous mettre à exiger encore plus de respect de votre classe et en particulier des plus ingérables, vous mettant ainsi encore plus en danger relationnel puisqu’il y a fort à parier que ces derniers mettent tout en œuvre pour échapper au contrôle. > Faire preuve de souplesse et montrer que son éventuelle désobéissance ne suscite aucune émotion chez nous, et certainement pas l’envie de le mater, peut clairement désarçonner le plus rebelle de vos élèves. Injonction n° 3 : « JE DOIS ME FAIRE APPRÉCIER » C’est également une auto-injonction que les élèves pressentent intensément et dont ils vont parfois abuser pour obtenir de votre part un certain nombre de dérogations, de possibilités, de délais en tous genres, en jouant sur votre envie que la relation reste bonne. > Ces mêmes élèves vous reprocheront vos indulgences ensuite (considérant selon le mot en Comment résister à la pression et éviter le burn-out ? CES INJONCTIONS QUI PARALYSENT « C’est le décalage entre les efforts, le but idéal uploads/Finance/ vocation-enseignant-guide-de-survie.pdf