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Universidad Mayor de San Simón Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaci

Universidad Mayor de San Simón Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Carrera de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas REDACCIÓN Y COMPOSICIÓN FRANCESAS MESA DE EXAMEN 2021 Nom: _________________________________________________________ I. RÉDACTION (80 points) a. La reformulation (7) Reformulez de document suivant: “Le mouvement des ‘Amoureux au ban public’ organise ce 14 février la première Saint Valentin des couples mixtes: une journée de sensibilisation aux difficultés qu’ils rencontrent pour se marier et faire obtener des papiers au conjoint étranger”, qui se trouve aux pages 28-29 du texte du cours. b. L’organisation des écrits (6) Complétez les 3 activités proposées dans le dossier du cours, en ce qui concerne l’organisatin des écrits, pages 15-16: Activité A Activité B Activité C c. Le résumé (12) Faites un résumé complet du document déclencheur proposé, en respectant toutes les étapes d’élaboration. Texte: “Enquête sur ces sociétés qui cherchent à garder leurs quinquas. Même si elles restent encore minoritaires, le mouvement général est lancé”, pages 30-31. d. La synthèse de documents (17) À partir des documents proposés, réalisez une synthèse en respectant toutes les étapes. Travaillez avec les documents suivants: Texte 7, Texte 8 et Texte 9, pages 46-48 du dossier de clase. e. L’essai argumentatif (21) Écrivez un essai argumentatif pour chacun des sujets suivants: Sujet 1 – Vie Sociale Pensez-vous qu’un espace “fumeur” devrait être réservé dans tous les lieux publics? Thèse : les zones fumeurs contribuent à réduire le tabagisme excessif dans les lieux publics. Argument 1 : La nicotine peut affecter le cœur, les hormones et le système gastro-intestinal. Argument 2 : Les fumeurs passifs ont tendance à souffrir de maladies respiratoires. Depuis de nombreuses années, on se préoccupe de l'impact des fumeurs sur leur entourage, car l'acte irresponsable de fumer dans les espaces publics est nuisible aux non-fumeurs et fait d'eux des fumeurs passifs. Avant d'entrer dans le développement de l'argumentation, il est important d'informer sur le rôle important que jouent les zones ou espaces fumeurs pour contribuer à réduire la consommation excessive de tabac dans le seul but de sauvegarder la société. À partir de là, je soutiens, premièrement, que la nicotine peut affecter le cœur, les hormones et le système gastro-intestinal en raison d'une consommation excessive de cigarettes et, deuxièmement, que les fumeurs passifs ont tendance à souffrir de maladies respiratoires en raison des fumeurs compulsifs qui fument dans les lieux publics sans se rendre compte du mal qu'ils causent aux autres, ce qui entraîne des bronchites, de l'asthme et d'autres problèmes de santé. En conclusion, les zones ou espaces fumeurs sont d'une grande aide dans la lutte contre le tabagisme, qui est une lutte constante en raison de la consommation excessive de tabac qui existe dans le monde. Il convient de noter que les statistiques sur le tabagisme sont élevées dans le pays et que la solution pour contrôler les chiffres est de créer de telles zones ou régions qui profitent à l'ensemble de la société. Sujet 2 – Environement Le vélo devrait être le seul moyen de transpor utilisé dans les centres des villes. Prenez position pour ou contre cette opinión et justifiez votre choix. Votre argumentation devra prendre en compte la situation existente à Cochabamba. Sujet 3 – Économie La mondialisation (ou globalisation) ne fait qu’augmenter l’écart économique entre les pays riches et les pays pauvres. Prenez position pour ou contre cette opinion et justifiez votre choix. f. Le compte rendu (17) Faites un compte rendu du texte proposé. Pour cela, vous dégagerez les idées et les informations essentielles que contient le texte, et vous les présenterez avec vos propres mots, sous forme d’un nouveau texte suivi et cohérent… Texte proposé: “Notre société est cancérigène”, pages 104-105. II. GRAMMAIRE (20 points) Complétez les exercices proposés: 1. Chapitre 12: L’indicatif  Exercice 16, page 77: Après l’orage de la nuit, ce matin, il ne (pleuvoir) pleuvait plus. Le soleil (briller) brillait à nouveau et le vent (chasser) chassait les derniers nuages. Jeanne (sortir) est sortie pour aller à l'université. En traversant la rue de Tolbiac, elle (voir) a vu que le bus (arriver) arrivait Alors elle (se mettre) s'est mise à courir pour essayer de l’attraper, mais son pied (glisser) a glissé et elle (tomber) est tombée sur le trottoir : le sol (être) était encore glissant à cause de la pluie de la nuit précédente. Heureusement, elle ne s'est pas fait mal, elle (se relever) s'est relevée et elle (monter) est montée dans le bus qui (attendre) attendait à l’arrêt.  Exercice 17, page 77: Je (dormir) dormais encore quand le téléphone (sonner) a sonné Dans mon sommeil, j'ai d’abord cru que ce (être) c'était mon réveil, puis je (se réveiller) me suis réveillée et je (se lever) me suis levée pour aller répondre. Trop tard, le téléphonene (sonner) sonnait plus. Comme il (faire) faisait grand jour et que je (avoir) j'avais beaucoup de travail à faire, je(décider) j'ai décidé de ne pas me recoucher. Pendant que je (prendre) prenais mon petit déjeuner, je (écouter) j'ai écouté les informations à la radio : aucune nouvelle intéressante !  Exercice 18, page 77 1. Autrefois, ma mère (faire) faisait souvent des crêpes. Hier, elle en (faire) a fait pour la Chandeleur. 2. Il y a deux ans, Julien (aller) allait tous les mercredis après-midi à la piscine, mais l'an dernier il (choisir) choisi le tennis. 3. Avant, nous (prendre) prenions nos vacances au mois d’août, mais il y avait un monde fou alors, l’an dernier, nous (partir) sommes partis en juillet. 4. Quand il était enfant, Thibaut (lire) lisait beaucoup de contes et légendes ; samedi dernier, il en (lire) a lu plusieurs à sa petite cousine qui a cinq ans. 2. Chapitre 13: Le subjonctif  Exercice 4, pages 86-87 Mettez les verbes entre parenthèses au subjonctif présent ou au subjonctif passé 1. Le 3 janvier 2005: Je suis ravie que Carlos, mon ami brésilien, (passer) ait passé dans ma famille et qu'il (étre) soit encore pour quelques jours en France Il voudrait que je (aller) j’aille au Brésil l'été prochain. Pourquoi pas ? le réveillon du 31 decembre 2. Après trois garçons, Thomas et Sophie viennent d'avoir une petite fille ! Tout le monde est très heureux que Sophie (accoucher) ait accouché d'une petite Flore et que celle-ci (être) soit mignonne et en bonne santé. Les « grands » frères sont tout étonnés qu'une fille (pouvoir) puisse devenir leur compagne de jeux.  Exercice 5, page 87 1. Alexis ne travaille pas beaucoup et pourtant il doit passer son bac en juin prochain. Souhaitons qu'il le (réussir) réussisse quand même ! - Alexis a eu son bac. Comme c'est bien qu'il le (réussir) l'ait réussi ! 2. Quel tapage à l’étage du dessus ! Je ne supporte plus que les voisins (faire) fassent tant de bruit! - D'habitude, on n’entend jamais nos voisins. C'est étonnant qu'ils (faire) aient fait tant de bruit hier soir. 3. Constantin habite à Paris, mais il est né à Cancale près du Mont-Saint-Michel. Bien qu'il (vivre) ait vécu toute son enfance au bord de la mer, il ne mange jamais d’huîtres. - Bien que les Martin (vivre) vivent depuis vingt ans au bord de la mer, ils ne mangent jamais de crustacés. 4. Tu as mal au dos ? Va voir mon ostéopathe ! 11 s'occupera de toi à condition que tu (ne pas souffrir) ne souffres pas trop et que tu (passer) aies passé une radio avant.  Exercice 6, page 87 Mettez les verbes entre parenthèses au temps qui convient. En direct du stade de France. Un journaliste de l’émission sportive Champion interroge l’entraîneur de l’équipe de France de football. Le journaliste : - Comment expliquez-vous cette défaite de l'équipe de France ? L'entraîneur : - Je pense que les joueurs n’étaient pas assez concentrés. Je regrette qu'ils (perdre) aient perdu ce match parce qu’ils étaient bien entraînés. C’est possible qu’ils (être) soient trop fatigués en ce moment et qu’ils (ne pas se reposer) ne se soient pas suffisamment reposés suffisamment avant le match. Malgré tout, je suis satisfait qu'en général nous (travailler) travaillions dans une bonne ambiance et que nous (recommencer) recommen- cions l'entraînement la semaine prochaine. Le journaliste interroge maintenant un supporter. Le journaliste : - Après cette défaite de l'équipe de France, quelles sont vos réactions ? Le supporter : - Les Bleus méritaient de gagner, ils ont dominé tout le temps ! Ce n’est pas juste qu’ils (ne pas aller) n'aillent pas en demi-finale la semaine prochaine. C’est la faute de l’arbitre ! C'est scan- daleux qu'il (mettre) ait mis un carton rouge à Thierry Henry quand le joueur de l’autre équipe est tombé : je suis sûr qu'il avait fait exprès de tomber. Tout de même, je reste fier que nous (avoir) ayons une si bonne équipe : allez les Bleus ! 3. Chapitre 14: Le conditionnel  Exercice 9, page 91 Complétez les paires de phrases en choisissant entre l'indicatif et le conditionnel. 1. Cet enfant a fait des uploads/Geographie/ 2021-examen-mesa-f 2 .pdf