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Niveau : 4èmeAM.2019 – 2020 Projet I : « À l’occasion de la journée internation

Niveau : 4èmeAM.2019 – 2020 Projet I : « À l’occasion de la journée internationale du tourisme, tes camarades et toi créez un blog intitulé « Algérie : un pays à découvrir ! ». Pour inciter les touristes à visiter notre pays, vous mettrez en valeur les charmes de nos régions. Activité :Négociation et planification du projet I.Durée : 60 min Les objectifs d’apprentissage : Présenter le projet 1. Définir l’objectif du projet. Préciser les étapes de la réalisation de projet. Choisir la modalité de fonctionnement. I/ Rappel des contrats d’apprentissage : 1- Contrat d’apprentissage annuel (de la 4eme AM) : Compétence globale :Au terme du cycle moyen, dans une démarche de résolution de situations problèmes, dans le respect des valeurs et par la mise en œuvre de compétences transversales, l’élève est capable de comprendre et de produire oralement et par écrit, en adéquation avec la situation de communication,des textes argumentatifs. Compétence terminale :Créer un blog touristique incitant à la découverte de l’Algérie. Présentation du projet :A. Expliquer le projet aux élèves : Les apprenants doivent rédiger des textes argumentatifs pour inciter les gens à venir visiter votre région. Le projet 1 se compose de 3 séquences : Séquence 1 :Bienvenue dans ma région! Séquence 2 :Gloire à nos ancêtres. Séquence 3 :Oui à la culture. II. Formation des groupes et répartition des tâches. - Répartir les élèves en groupes allant de trois à quatre membres. La répartition des tâches : A titre indicatif. Niveau : 4èmeAM.2019 – 2020Par Mr :Ait-Saidi Projet I :Créer un blog touristique. Séquence 1 : Bienvenue dans notre région! Activité :Compréhension de l’oral.Durée : 60 min Titre : Présenter le Patrimoine de sa région. Les objectifs d’apprentissage : Construire du sens à partir d’un document sonore, comprendre et informer. Identifier les caractéristiques d’un texte argumentatif. Restituer l’information essentielle dans le texte argumentatif. Identifier la visée de l’auteur. Support :Document audiovisuel. https://www.youtube.com/watch?v=cZnPHKA55WQ+ Page10. I- Eveil de l’intérêt : Aimez-vous les vacances ? Pourquoi ?(libérer la parole) Oui, parce qu’on voyage, parce qu’on va à la plage, parce qu’on reçoit la famille, parce qu’on étudie pas………… Avant l’écoute : - Je dis ce que signifie le mot « tourisme ». Le mot « tourisme » signifie voyager pour découvrir des lieux que l’on ne connaît pas. 1 ère écoute : 1- Dans quel ministère parle-t-on dans ce document sonore? Dans ce document sonore, on parle du ministère du tourisme et de l’artisanat. 2- Qu’a organisé ce ministère ? Pour qui et dans quel but ? Ce ministère a organisé un voyage de découverte pour six tours opérateurs anglais dans le but de découvrir l’Algérie. 3- La 1èreétape de la visite est-elle consacrée à : a- Ouargla b-Alger c- Annaba La 1ère étape de la visite est consacrée à Alger (monument des martyrs). 4- Quel est le programme du 2ème jour de la visite ? Le programme du 2ème jour de la visite est consacré à Tipaza. 5- Par quoi Nigel Bishop a-t-il été subjugué ? Nigel Bishop a été subjugué par le Mont Chenoua et la mer méditerranée. 2 ème écoute : 1- Comment se nomme le quartier d’Alger classé au Patrimoine mondial de l’Unesco ? La Casbah. 2- Choisis les bonnes réponses. Ce quartier évoque : a- la révolution algérienne b- le conquête espagnole c- l’époque ottomane. Dis pourquoi. Ce quartier évoque l’époque ottomane.Site authentique et important pour les Algériens car il est le symbole de la révolution algérienne. 3- Selon le témoignage d’une des membres du groupe, quels sont les avantages de la destination Algérie ? Selon le témoignage d’une des membres du groupe, les avantages de la destination Algérie sont multiples : l’Histoire, le désert, la plage et la durée du vol à partir de l’Angleterre. 4- Que penses-tu de ce témoignage ? Ce témoignage est intéressant dans la mesure où il met en valeur les richesses de notre pays l’Algérie. 3 ème écoute : J’écoute une dernière fois et je complète le paragraphe avec : décrit – tourisme – arguments – régions – séjour – anglaise – raconté– villes. Le ministère du tourisme a organisé un séjourtouristique dans plusieurs villeset régions d’Algérie à des tours opérateurs d’origine anglaise. Plusieurs visiteurs ont décrit les lieux qu’ils ont visités et ils ont raconté leur séjour. Certains ont présenté des arguments en faveur du développement du tourisme en Algérie. J’exprime mon point de vue : Penses-tu que l’initiative du ministère du Tourisme favorisera la venue de touristes étrangers en Algérie ? Dis pourquoi. Je pense que c’est une très bonne initiative de la part du ministère du Tourisme car le tourisme est un secteur économique trèssensible. Il s'agit d'une activité importante, aussi bien pour les Algériens qui choisissent d'y passer leurs vacances, que pour les étrangers qui viennent y faire un séjour. L'Algérie est le pays le plus grand du continent africain et le 10e pays le plus grand au monde en superficie totale. Une des principales attractions touristiques est le Sahara, le plus grand désert au monde. Les revenus liés au tourisme dépassent les 10 % du produit intérieur brut, l’Algérie est la 4e destination touristique en Afrique en 2013 avec 2,7 millions de touristes étrangers4, et occupe la 111e position sur la scène du tourisme international. Niveau : 4èmeAM.2019 – 2020Par Mr :Ait-Saidi Projet I :Créer un blog touristique. Séquence 1 : Bienvenue dans notre région! Activité :Production orale.Durée : 60 min Les objectifs d’apprentissage : Produire une argumentation à partir d’une image. Produire à l’oral un texte descriptif à visée argumentative. Support :Manuel scolaire. Page11. I- Eveil de l’intérêt : L’Algérie est réputée pour être un pays touristique par excellence. Cite des endroits qui attirent les touristes?(libérer la parole) Oui, parce qu’on voyage, parce qu’on va à la plage, parce qu’on reçoit la famille, parce qu’on étudie pas………… Je m’exprime : Arrêt sur image : Nous analysons une image. J’observe et je lis : 1.Cette photo représente ... Cette photo représente les ruines romaines de Tipaza. 2.Il existe dans notre pays plusieurs lieux identiques à celui-ci, comme... Il existe dans notre pays plusieurs lieux identiques à celui-ci comme Cherchell, deTimgad et de Djemila. 3.Je vois : a. au premier plan ... ; b. au second plan ... ; c. à l'arrière-plan ... Je vois : a. au premier plan les ruines ; b. au second plan la mer méditerranée ; c. à l’arrière-plan le mont du Chenoua. 4.En m'aidant du dictionnaire, si besoin est, je choisis les bonnes réponses. La photo représente : a)- une plage b)- un site archéologique c)- une station balnéaire. On appelle ce genre de lieu : a)- des vestiges b)- des gravats c)- des ruinesd)- un édifice. 5. Je choisis les bonnes réponses Visiter ce lieu en compagnie d'un guide permet d'enrichir ses connaissances sur le plan : a)- linguistique b)- historique c)- culturel d)- sportif. Je présente des arguments pour dire ... Parmi les séjours touristiques suivants, lequel choisirais-tu ? (utilise le dictionnaire si besoin est). a)- Un séjour linguistique b)- un séjour balnéaire c)- un séjour culturel. Je dis pourquoi … Les gens aiment visiter les lieux historiques soient des châteaux ou anciennes bâtisses, œuvres d'art ou vestiges historiques. Ces édifices donneront auxvisiteurs le goût de la découverte, dès leur plus jeune âge; l'importance de ces lieux chargés d'histoire, rendre hommage aux anciennes générations et apprendre des erreurs du passé. Amoureux des vieilles pierres ou d'art moderne denotre région avec ce parcours culturel chargé de sens qui permettront de découvrir des pages de ce qu'il s'est produit près de chez vous. Passage des vacances en famille, la visite de monument régional d'ampleur nationale ou plus locales enjoueront les petits et les grands. Plus accessible que les musées, pour développer la culture, aussi bien financièrement : en effet de tels édifices se visitent souvent gratuitement ou en nous acquittant d'une somme plutôt faible. Également plus accessible pour les jeunes enfants, plus facile pour un tout petit de bouger en extérieur ou de rester attentif pour de courtes visites. Plus rien ne vous retient, qu'attendez-vous ? Foncez ! Niveau : 4èmeAM.2019 – 2020Par Mr :Ait-Saidi Projet I :Créer un blog touristique. Séquence 1 : Bienvenue dans notre région! Activité :Compréhension de l’écrit.Durée : 60 min Titre :A la découverte de l’Algérie. D’après Octavie Pareeag. Les objectifs d’apprentissage : Construire du sens à partir du texte. Lire et comprendre un texte argumentatif Analyser un texte argumentatif. Support :Manuel scolaire. Pages 12/13. I- Eveil de l’intérêt : De quoi a-t-on envie en période estivale ? Les vacances. A la découverte de l’Algérie. L'Algérie est un pays à découvrir non pas parce qu'il est le plus grand d'Afrique deparsasuperficie,maissurtoutparcequesespaysagessontaussibeauxquedivers: - Labandecôtière estfaitedeplainesfertiles,devalléesetd'unesuccessiondemontsquisontrecouvertsdeneigeenhiver,notam mentenKabylie. - leshautsplateauxet l'Atlassahariensontdesrégionssemi- aridesquicourentdepuislafrontièremarocainejusqu'aunord- estdel'Algérieetdontlesimmensesétenduessontpropicesàlaculturecéréalièreetàl'élevage. - lesoasisquimarquentleseuilduSaharasontBiskra,Boussaâda,Laghouat,ouencoreGhardaïasituéedans lavalléeduM'zabetclasséeaupatrimoinedel'Unescopour sonarchitecturearabemédiévale.PlusauSud,lemassifduHoggaretleTassilidesAjjer.Cedernierfigureau patrimoinemondialdel'humanitégrâceàsespeinturesrupestres. Pourtoutesces raisons, visiter l'Algériec'estlapromessed'unenchantement :perpétuel. .D'après«Algérie,beautéetdiversité»,ministèreduTourismeetde!'Artisanat(2019) II/Présentation du texte :(étude du para texte) : Observation globale du texte. 1. De quel ouvrage est tiré ce texte ? Ce texte est tiré de l’ouvrageAlgérie, beauté et diversité. 2. Qui en est l’auteur ? D’après la journaliste Octavie Pareeag. 3. uploads/Geographie/ 4am-projet-1-sequece-1-word 1 .pdf