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République algérienne démocratique et populaire et Ministère de l’Enseignement

République algérienne démocratique et populaire et Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique École Normale Supérieure de Bouzaréah Département de français Rapport de stage de fin de cycle Travail présenté par les stagiaires : Mr Azrarak Abderrahmane. Mlle Bektache Nadjet. Mlle Kamar Ikram. Sous la supervision de : M. Bara, inspecteur de français. Mme Hammache, enseignante formatrice. - 1 - Remerciements Après avoir rendu grâce à Dieu le tout puissant, nous tenons à remercier vivement tous ceux qui, de près ou de loin, nous ont prodigué leurs conseils pour la rédaction de ce rapport. Que Madame Benhouhou, Madame Hanièche et Monsieur Bentaifour trouvent ici le témoignage de notre reconnaissance pour leur disponibilité et leur sens de l’écoute. Nous exprimons à tous les professeurs qui ont assuré notre encadrement professionnel notre entière gratitude pour le sérieux dont ils ont fait preuve, l’efficacité de leurs cours et l’intérêt qu’ils nous ont portés tout au long de notre cursus universitaire au sein de l’Ecole Normale Supérieure de Bouzaréah. Pour finir, nous tenons à exprimer nos remerciements les plus chaleureux à notre enseignante formatrice Madame Nawal Hammache pour sa patience ainsi qu’à Madame Abdelhakem, directrice du lycée « Mohamed Ghalmi," pour le généreux accueil qu’elle nous a réservé et les facilités qu’elle nous a accordées Dédicaces Je dédie ce travail - À ma chère maman, la première personne qui a le mérite qu'on lui dédie un travail couronnant l'atteinte d'un objectif tant désiré. - À mon père, qui a été mon arme et ma seule source de courage, et qui m’a toujours soutenu durant mes moments de désarroi. - À mes chers sœurs Rym, Sarah, Amina, Mounia, Amel et à mon frère Mohammed pour l’appui indéfectible qu’ils m’ont apporté et pour l’immense affection qu’ils m’ont témoignée et qu’ils me témoignent encore. - A ma chère tante Djidji, la mère qui ne m’a pas enfanté, pour son soutien et son amour, tout ce dont j’avais besoin dans ma vie - À mes chers camarades, Nadjet et Ikram qui, malgré les difficultés, m’ont accompagné dans la réalisation de ce modeste travail en faisant preuve de persévérance, de sens de partage et de beaucoup de complicité. - À mon cher ami Houssam, qui malgré son départ vers l’au-delà, son image ne m’a jamais quitté. Que Dieu l'accueille dans son vaste paradis. - À mes chers enseignants, M. Bentaifour, Mme Benhouhou et Mme Hanièche ainsi qu’à tout enseignant pour leur conscience professionnelle. - A tous ceux qui ont contribué à ma réussite, je dédie ce rapport que j’aurais aimé intituler « Abderrahmane au royaume des enseignants ». Abderrahmane Je dédie ce travail : - À mes parents pour qui aucun hommage ne pourrait être à la hauteur de l’amour dont ils ne cessent de me combler, des sacrifices qu’ils ont consentis pour me voir réussir, arriver là où je suis aujourd’hui. Que Dieu les garde en bonne santé, leur prête longue vie et mette toutes les chances de réussite de mon côté pour pouvoir les rendre heureux et ainsi les combler de bonheur. - À mes camardes Ikram et Abderrahmane, ainsi que mon amie Asma qui m’ont accompagnée tout le long de mes études supérieures et dont le grand mérite leur revient en premier car sans eux, ce travail ne serait pas aussi riche et n’aurait pas pu voir le jour. - À mes sœurs : Samia, Hanane, Nassima (et leurs enfants), à mon frère Mohamed Amine, ainsi que ma tante Rachida, pour leur soutien indéfectible et sans limite. - À toutes les familles Bektache et Djamaa. - À mes professeurs pour leur générosité et la grande patience dont ils ont su faire preuve malgré leur charge professionnelle. - À Madame Hammache, ma professeure d’application, pour la qualité de son encadrement exceptionnel, pour sa patience, sa rigueur et sa disponibilité durant mon stage de formation - À tous ceux dont les noms ne sont pas cités ici et qui se sont engagés à mes côtés, en toute bonne foi, jusqu’au bout dans l’achèvement de ce modeste travail. - A vous tous, je vous dis merci... Nadjet C’est avec un énorme plaisir et une grande joie que je dédie ce modeste travail : - À mes chers parents, Ahmad et Nassima, qui sont ma source de vie, pour leurs sacrifices et leur soutien qui ont fait de moi ce que je suis aujourd’hui, pour m’avoir accompagnée de leurs prières, pour l’amour et l’affection qu’ils m’ont portés tout au long de mes années d’étude. Qu’ils trouvent ici l’expression de ma profonde gratitude. - À mes chères sœurs, source d’espoir, pour leur encouragement continuel et leur soutien moral, à mes deux chers frères pour leur appui et leur encouragement, à toute la famille Kamar. Puisse ce travail être le meilleur cadeau que je puisse leur offrir. - À mon cher fiancé Abderrahim, qui m’a offert sa solide épaule sur laquelle j’ai pu m’appuyer, qui m’a toujours poussée et motivée tout le long de mon cursus universitaire. Que Dieu le garde longtemps en vie. - À Nadjet et Abderrahmane qui étaient mes chers amis avant que l’on ne forme un trinôme, et à qui je souhaite bonne chance pour leur prochaine carrière d’enseignement. - À mes chères amies Asma et Nadjet pour tous les moments inoubliables que nous avons passés ensemble. Merci d’être toujours là pour moi. - À mes respectueux enseignants pour tout le savoir qu’ils m’ont transmis au cours de ces cinq années passées à l’Ecole Normale supérieure. Puisse Dieu les récompenser pour tous vos bienfaits. - À toutes les personnes qui m’ont encouragée et aidée au long de mes études, Je leur adresse mes sincères remerciements et les assure de ma profonde affection. IKRAM Introduction. Chapitre I : Présentation du stage et son déroulement. Chapitre II : Analyse didactique des séances observées et cours présentés. Chapitre III : conception de La séquence inédite. Conclusion. Annexes. Bibliographie. Introduction…………………………………………………………………………………………………………….…………01 Développement………………………………………………………………………………...…………………………………02 chapitre I Présentation du stage et son déroulement ………………….………………………….……02 1) Présentation du stage……………………………………….………………………………………………………03 A. Qu’est-ce qu’un stage ? ..................................................................................................................................................03 B. Les objectifs du stage………………………………………………………………….………………………………...04 C. La durée du stage……………………………………………………………………………………….………………….05 2) Déroulement du stage………………………………………………………………………………………………06 A. L’établissement d’accueil…………………………………………………………………………………….….…..06 B. Rencontre du personnel administratif et visite des classes……………………………..…….……. 06 C. Relation avec la professeure d’application…………………………………………….………….……….. 07 chapitre II Analyse didactique des séances observées et des cours présentés….08 1) Synthèse des séances observées…………………………………………………………………..……….……09 A. Tableau synoptique des séances observées…………………………………………………..…………….09 B. Analyse des séances observées . .……………………………………………………………….……………...16 2) Compte rendu de la phase d’application…………………………………………………………………20 A. Séance présentée par le stagiaire Azrarak Abderrahmane ………………………...………………...20 B. Séance présentée par la stagiaire Bektache Nadjet……………………………………...………………21 C. Séance présentée par la stagiaire Kamar Ikram……………………………………….………………….23 chapitre III Séquence inédite…………………………………………………………...…………………….25 1) Réécriture de l’intitulé………………………………………………………………………………………………26 2) Conception de la séquence………………………………………………………………..……………………….27 Conclusion…………………………………………………………………………………………………….………………………. 42 Annexes. Bibliographie. Apprenez-nous Apprenez-nous l’enthousiasme, Enseignez-nous l’étonnement de découvrir. N’apportez pas seulement vos réponses, Réveillez nos questions, Accueillez surtout nos interrogations, Appelez-nous à respecter la vie Apprenez-nous à échanger, à partager, à dialoguer, Enseignez-nous les possibles de la mise en commun, N’apportez pas seulement votre savoir, Réveillez notre faim d’être, Accueillez nos contradictions et nos tâtonnements, Appelez-nous à agrandir la vie. Apprenez-nous le meilleur de nous-mêmes, Enseignez-nous à regarder, à explorer, à toucher l’indicible, N’apportez pas seulement votre savoir-faire, Réveillez en nous le goût de l’engagement, Accueillez notre créativité pour baliser un devoir, Appelez-nous à enrichir la vie. Apprenez-nous la rencontre avec le monde, Enseignez-nous la rencontre avec le monde, Enseignez-nous à entendre au-delà des apparences ; N’apportez pas seulement de la cohérence et des bribes de vérité, Eveillez en nous la quête de sens, Accueillez nos errances et nos maladresses, Appelez-nous à entrer dans une vie plus ardente. II y a urgence vitale. Supplique d’un enfant à ses enseignants, jacques Salom Introduction Le sujet de ce rapport s’inscrit dans le cadre de la formation des futurs enseignants du secondaire formés à l’Ecole Normale Supérieure d’Alger. Cette institution s’occupe de la formation des enseignants tous cycles confondus (primaire, moyen et secondaire). Lors de la dernière année de notre formation, est programmé un stage pratique, qui se déroule en deux périodes. L’objectif de ce stage est de nous permettre de mettre en pratique les connaissances académiques acquises à l’ENS et de se doter des compétences professionnelles nécessaires à l’exercice de notre métier. Nous avons effectué cette période de formation pratique au lycée Mohamed Ghalmi de Boudouaou. C’est ainsi que nous avons eu l’opportunité de bénéficier de la riche expérience de l’enseignante formatrice qui n’a ménagé aucun effort pour nous aider à développer le savoir enseigner et nous initier aux ficelles du métier. Bien qu’il soit limité dans le temps, le stage pratique nous a, peu ou prou, aidés à mieux comprendre la réalité du métier d’enseignant et, à prendre conscience, dans une certaine mesure, des difficultés qui le jalonnent. Même si nous pouvons nous estimer satisfaits des avantages que nous avons tirés de la petite expérience vécue avec les élèves, nous avons constaté qu’il y a loin de la coupe aux lèvres. En effet, malgré les cinq années de formation suivies à l’ENS et avec une pléthore de modules professionnels, il uploads/Geographie/ azrarak-bektache-5-pes.pdf