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1 Adapté par poletsa INSHEA Je lis je comprends niveau CE2 : Unité 3 COMPETENCE

1 Adapté par poletsa INSHEA Je lis je comprends niveau CE2 : Unité 3 COMPETENCES : Repérer les connecteurs Exercice 1 Surligne les connecteurs qui permettent de situer les différents lieux. Jules avait arpenté en hâte la grande rue qui débouchait au milieu du village. Puis il avait pris à gauche le chemin qui mène à La Chalonnière. Au bout, se trouve le cimetière. C‘est à ce point là que commence la colline. L‘homme contourna le cimetière à grands pas et prit à droite, à travers champs, un sentier pour gagner le bois. 2 Adapté par poletsa INSHEA Exercice 2 Lis le petit texte puis numérote les phrases (1, 2, 3) dans l‘ordre chronologique des idées. Le Samu Social reviendra voir Victor demain soir car il a refusé un hébergement pour la nuit bien que les températures soient extrêmement froides depuis plusieurs jours. Le Samu Social reviendra demain soir. Victor a refusé un hébergement pour la nuit. Les températures sont extrêmement froides depuis plusieurs jours. On peut découper les phrases et demander à l’enfant de les remettre dans l’ordre. 3 Adapté par poletsa INSHEA Exercice 3 Parmi les connecteurs proposés, choisis ceux qui permettent de compléter le texte : Cet hiver-là, la neige, tombée en abondance, provoquait la joie des enfants qui, dès la sortie de l‘école, se retrouvaient pour s‘amuser. ……………….., en rentrant, je voyais mes camarades faire des glissades : ils prenaient ……………….. leur élan, ……………….. ils partaient comme des flèches. Mon cœur galopait en les voyant. Comme j‘aurais voulu les rejoindre, ……………………. un petit moment ! ……………….. l‘oncle William me défendait de glisser et je rentrais à la maison la tête pleine de ce joyeux spectacle. d‘abord puis juste pendant chaque soir mais 4 Adapté par poletsa INSHEA Exercice 4 Pour chaque mot « sous », précise s‘il indique : le lieu, le temps, la cause, la manière. Au début du XX ème siècle, les employées de maison logeaient sous les toits, dans des chambres de bonnes. C‘est sous le règne de Louis XIV que le château de Versailles fut transformé. Minet, le chat persan, s‘endort à tous les coups sous les caresses de son maître. 5 Adapté par poletsa INSHEA Exercice 4 La longue plage de sable de Ras al-Hadd est un espace protégé où les tortues peuvent venir pondre en paix. Le 5 décembre Hassan, un gardien du parc, a aidé les premières petites tortues, sitôt nées, à rejoindre le rivage pour échapper aux prédateurs (crabes, oiseaux…). Deux mois plus tôt, des milliers d'énormes tortues vertes étaient sorties de la mer pour pondre. Ces grosses dames enfouissent leurs œufs dans le sable et retournent à la mer. Chauffées par le soleil, les petites tortues se développent à l‘intérieur de l’œuf. Dès leur naissance elles se précipitent vers la mer où elles nagent activement vers le large durant une semaine. Puis les jeunes tortues abandonnent leur comportement de nage active et se laissent porter par les courants marins pour se concentrer sur leur alimentation. A l‘aide des indices du texte, colorie sur le calendrier : -en rouge : la date de ponte des œufs -en bleu :la date de naissance des petites tortues -en jaune : les jours correspondant à la durée de l‘incubation des œufs -en vert : les jours correspondant à la durée de la nage active 6 Adapté par poletsa INSHEA 7 Adapté par poletsa INSHEA COMPETENCES : Repérer les substituts Exercice 1 Surligne tous les mots ou expressions qui désignent la marmotte. La marmotte est un mammifère. Tout l'été, cette peluche vivante, que l'on peut admirer en altitude, profite de la saison chaude. Elle s'amuse, batifole dans les pâturages, se repose au soleil sur les rochers et fait la belle pour les randonneurs. Toutefois, la petite prévoyante prépare l'hiver en se gavant d'herbes et de baies, si bien que notre chère amie se transforme en petite boule. Dès novembre, le petit animal hiberne dans des terriers souterrains. Son corps vit au ralenti, passant d'une température de 36° à 5°. Au printemps les premiers signes de réveil apparaissent et le petit quadrupède reprend une vie normale. 8 Adapté par poletsa INSHEA Exercice 2 Surligne tous les GN (groupes nominaux) qui désignent le Mont Everest. L'Himalaya est le plus grand massif montagneux du monde. Il compte plus de 30 sommets de plus de 7500 m d'altitude, dont le Mont Everest. L‘Everest, est situé dans la chaîne de l'Himalaya, à la frontière du Népal et du Tibet. C'est le pic le plus élevé du monde. Ce magnifique sommet culmine à une altitude de 8 848 m. L'orgueilleux mont éclipse en hauteur toutes les autres montagnes de la terre. Il doit son nom à George Everest, géophysicien britannique et directeur du Service géodésique de l'Inde, qui fut, en 1841, le premier à déterminer le point culminant de la planète. L‘escalade du « Toit du monde » fut l‘objet de nombreuses tentatives et c‘est finalement le 29 mai 1953, que deux membres d‘une expédition anglaise, Edmund Hillary, alpiniste et explorateur néo- zélandais et Tensing Norgay, guide népalais, atteignirent le sommet de la plus haute montagne terrestre. 9 Adapté par poletsa INSHEA Exercice 3 Il y a des mots en gras soulignés dans le texte. Surligne en bleu s’il s’agit de la mère Surligne en rose s’il s’agit de l’enfant Il était une fois un pauvre homme et son épouse qui n‘avaient qu‘un enfant unique. Ils vivaient seuls dans un vallon perdu, loin de tout. Alentour s‘étendait une grande forêt de sapins où la femme allait ramasser du bois mort. Par un beau jour de printemps, Marie avait emmené son petit avec elle, celui-ci avait alors deux ans. Le bambin s‘était amusé à cueillir des fleurs dans la forêt et la mère, tout en suivant son petit Jean, s‘était enfoncée plus que d‘habitude au sein de la forêt. 10 Adapté par poletsa INSHEA Exercice 4 Surligne les mots en gras de la couleur correspondant aux personnages : En bleu pour Jérémy En rouge pour Maeva En vert pour Domino Depuis hier soir, Jérémy est inquiet, son chat a disparu. Il part à sa recherche dans le quartier. Au coin de la rue, le petit garçon rencontre Maeva. -« As-tu vu Domino ? Il a disparu depuis hier. » -« Non, mais je veux bien t‘aider à le chercher. » Les enfants partent à la recherche du minet du côté du jardin public. La fillette Jérémy Maeva Domino Jérémy Maeva Domino Jérémy Maeva Domino Jérémy Maeva Domino Jérémy Maeva Domino Jérémy Maeva Domino Jérémy Maeva Domino Jérémy Maeva Domino 11 Adapté par poletsa INSHEA regarde sous le toboggan, il n’y est pas. « Mais où est-il ? » demande Jérémy inquiet. Il regarde dans la cabane en bois, mais le matou est toujours introuvable. « As-tu trouvé ce coquin ? » interroge-t-elle. Soudain les deux amis entendent des miaulements venant de derrière les arbustes. « C‘est sûrement lui ! » s‘exclament-ils en chœur. Tous les deux se précipitent et découvrent le pauvre animal la patte coincée dans un piège à souris. Jérémy Maeva Domino Jérémy Maeva Domino Jérémy Maeva Domino Jérémy Maeva Domino Jérémy Maeva Domino Jérémy Maeva Domino Jérémy Maeva Domino Jérémy Maeva Domino Jérémy Maeva Domino Jérémy Maeva Domino 12 Adapté par poletsa INSHEA Exercice 5 Complète le texte en choisissant dans la banque de mots, les mots ou les expressions qui désignent Charlemagne mais tu ne dois pas utiliser le mot Charlemagne lui-même. Le ministre Le monarque Ce roi Le président L‘empereur Le souverain Il Le seigneur Cet homme cultivé Le paysan Ce lettré Le conseiller 13 Adapté par poletsa INSHEA Charlemagne Charlemagne a régné sur le royaume des Francs de l‘an 742 à l‘an 814. ………………………….., le plus connu des rois carolingiens, mena de nombreuses guerres pour agrandir son royaume. ………………………….. aimait passionnément les études. ………………………….. parlait aussi bien le latin que sa langue maternelle et comprenait le grec. ………………………….. étudia la grammaire, l‘astrologie et le calcul et essaya aussi d‘apprendre à écrire. ………………………….. encouragea le développement des arts et les lettres. Régnant sur un vaste empire, ………………………….. favorisa le travail des lettrés, des peintres de manuscrits et des architectes. 14 Adapté par poletsa INSHEA COMPETENCES : Faire des inférences Exercice 1 J‘ai vécu (Mais pas de ma plume) J‘ai pondu J‘ai couvé J‘ai gratté Sans ergoter J‘ai chanté… Toute une vie Doux gésier ! Pour finir En cocotte Qui parle ? ……………………………………………………………….…………. Quels sont les mots du texte qui t‘ont permis de répondre ? (Surligne les) …………………………………………………………………………………….………… 15 Adapté par poletsa INSHEA Exercice 2 Monsieur Durand achète, pour une valeur de 1250 ⁄, le dernier modèle haute définition sur lequel il pourra capter la TNT et toutes les chaînes câblées. Avec un tel équipement M. Durand va suivre dans d‘excellentes conditions les retransmissions des Jeux Olympiques. Qu‘a acheté M. Durand ? ………………………………………………………….. Quels sont les mots du texte qui t‘ont permis de répondre ? (Surligne les) …………………………………………………………………………………….………… 16 Adapté par poletsa INSHEA Exercice 3 Le « Queen Mary » était amarré dans le bassin uploads/Geographie/ ce2-unite-3-syll-couleur.pdf