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Cours : CI Fiche n° : ______ Domaine : E.S.V.S Sous-Domaine : Découverte du Mon

Cours : CI Fiche n° : ______ Domaine : E.S.V.S Sous-Domaine : Découverte du Monde Activité : Géographie Date : ___________ Durée : 30 mn Compétence de Base Intégrer des repères spatiaux et des moyens variés dans des situations de structuration et de mesure de l’espace vécu. Palier 2 Intégrer des indicateurs spatiaux et des techniques d’observation dans des situations de localisation d’éléments de son milieu immédiat. OA 1 Découvrir son espace immédiat OS 1 Reconnaître les éléments significatifs de son milieu immédiat : Au terme de l’unité enseignement-apprentissage, les apprenants devront être capables de d’identifier correctement les éléments physiques les plus significatifs de son milieu immédiat. Contenu Eléments physiques Moyens Matériel : tableau, craies, images etc… Pédagogique : Sortie, observation, questionnements, explication, interprétation Documentation Recueil d’exercices du CEB Etape 1 Etapes Part du Maître Part de l’élève Révision Suivre un itinéraire Contextes : Mr Samb a caché sa moto quelque part dans l’école. Consigne : retrouve la moto selon les indications qu’il t’a données Pour retrouver la moto de Mr Samb, il faut passer - devant la classe du directeur - puis à droite - et en fin derrière  S’approprient des situations  Répondent aux questions Imprégnation  Situation Propose la situation suivante Contexte : Présente un ensemble d’images (bornes fontaines, puits, mosquée, hôtel communautaire, poste de santé etc…)  S’approprient de la situation Analyse Donne les indications :  Parmi ces images quels sont ceux que vous voyez dans votre village.  Identifient les éléments Synthèse Faire citer d’autres éléments qu’on peut y voir  Citent Evaluation  Consigne : entoure les éléments que existent dans ton milieu Ecole – Hôtel de Ville – Moulin à mil – Mosquée – Jardin public NB : Image à l’appui  Exécutent la consigne Cours : CI Fiche n° : ______ Domaine : E.S.V.S Sous-Domaine : Découverte du Monde Activité : Géographie Date : ___________ Durée : 30 mn Compétence de Base Intégrer des repères spatiaux et des moyens variés dans des situations de structuration et de mesure de l’espace vécu. Palier 2 Intégrer des indicateurs spatiaux et des techniques d’observation dans des situations de localisation d’éléments de son milieu immédiat. OA 1 Découvrir son espace immédiat OS 1 Reconnaître les éléments significatifs de son milieu immédiat : Au terme de l’unité enseignement- apprentissage, les apprenants devront être capables de d’identifier correctement les animaux les plus significatifs de milieu immédiat. Contenu Les Animaux Moyens Matériel : tableau, craies, images etc… Pédagogique : Sortie, observation, questionnements, explication, interprétation Documentation Recueil d’exercices du CEB Etape 1 Etapes Part du Maître Part de l’élève Révision Suivre un itinéraire Contextes : Mr Samb a caché sa moto quelque part dans l’école. Consigne : retrouve la moto selon les indications qu’il t’a données Pour retrouver la moto de Mr Samb, il faut passer - devant la classe du directeur - puis à droite - et en fin derrière  S’approprient des situations  Répondent aux questions Imprégnation  Situation Propose la situation suivante Contexte : Présente un ensemble d’images (mouton, lion, hippopotame, girafe, chèvre, éléphant etc…)  S’approprient de la situation Analyse Donne les indications :  Parmi ces animaux quels sont ceux que vous voyez dans votre village.  Identifient les éléments Synthèse Faire citer d’autres animaux qu’on peut y voir  Citent Evaluation  Consigne : entoure les éléments que existent dans ton milieu Serpent ; âne ; crocodile ; poisson ; cheval ; hyène ; vache  Exécutent la consigne Cours : CI Fiche n° : ______ Domaine : E.S.V.S Sous-Domaine : Découverte du Monde Activité : Géographie Date : ___________ Durée : 30 mn Compétence de Base Intégrer des repères spatiaux et des moyens variés dans des situations de structuration et de mesure de l’espace vécu. Palier 2 Intégrer des indicateurs spatiaux et des techniques d’observation dans des situations de localisation d’éléments de son milieu immédiat. OA 1 Découvrir son espace immédiat OS 1 Reconnaître les éléments significatifs de son milieu immédiat : Au terme de l’unité enseignement-apprentissage, les apprenants devront être capables de d’identifier correctement les plantes les plus significatifs de milieu immédiat. Contenu Les Plantes Moyens Matériel : tableau, craies, images etc… Pédagogique : Sortie, observation, questionnements, explication, interprétation Documentation Recueil d’exercices du CEB Etape 1 Etapes Part du Maître Part de l’élève Révision Suivre un itinéraire Contextes : Observe bien ces animaux  Consigne : entoure les éléments que existent dans ton milieu Serpent ; âne ; crocodile ; poisson ; cheval ; hyène ; vache  S’approprient des situations  Exécutent la consigne Imprégnation  Situation Propose la situation suivante Contexte : Présente un ensemble d’images (plantes)  S’approprient de la situation Analyse Donne les indications :  Parmi ces arbres quels sont ceux que vous voyez dans votre village.  Identifient les éléments Synthèse Faire citer d’autres arbres qu’on peut y voir  Citent Evaluation  Consigne : entoure les éléments que existent dans ton milieu Baobab ; Eucalyptus ; Kaad ; Cajou ; pommier ; oranger ; raisin  Exécutent la consigne uploads/Geographie/ decouvrir-son-espace-immediat.pdf