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DELF niveau B2 09/03/05 (en cours) Page 1 sur 11 NOM : ________________________

DELF niveau B2 09/03/05 (en cours) Page 1 sur 11 NOM : _______________________________________ PRÉNOM : ______________________________ VILLE : - DIPLÔME D’ÉTUDES EN LANGUE FRANÇAISE DELF B2 Niveau B2 du Cadre européen commun de référence pour les langues DELF B2 - Nature des épreuves Durée Note sur Compréhension de l’oral Réponse à des questionnaires de compréhension portant sur deux documents enregistrés : - interview, bulletin d’informations, etc. (une seule écoute) - exposé, conférence, discours, documentaire, émission de radio ou télévisée (2 écoutes). Durée maximale des documents : 8 minutes 30 min environ /25 Compréhension des écrits Réponse à des questionnaires de compréhension portant sur deux documents écrits : - texte à caractère informatif concernant la France ou l’espace francophone - texte argumentatif. 1h00 /25 Production écrite Prise de position personnelle argumentée (contribution à un débat, lettre formelle, article critique, etc.). 1h00 /25 Production orale Présentation et défense d’un point de vue à partir d’un court document déclencheur 20 min préparation : 30 min /25 Note totale : /100 Seuil de réussite pour l’obtention du diplôme : 50/100 Note minimale requise par épreuve : 5/25 Durée totale des épreuves collectives : 2h30 DELF niveau B2 09/03/05 (en cours) Page 2 sur 11 Partie 1. COMPREHENSION DE L’ORAL 25 points Durée : 30mn environ Exercice 1 5 points Vous allez entendre une seule fois un enregistrement sonore de 1 minute 40 environ. Vous aurez tout d’abord 1 minute pour lire les questions. Après l’enregistrement vous aurez 3 minutes pour répondre aux questions. Répondez en cochant () la bonne réponse. Lisez maintenant les questions. 1. « Initiative Océane » est une opération qui vise à :  nettoyer les plages.  promouvoir le surf.  lutter contre l’érosion des dunes. 2. L’an dernier cette opération s’est déroulée dans 11 pays :  d’Europe, d’Amérique et dans les Dom Tom.  d’Europe, d’Afrique et dans les Dom Tom.  d’Amérique, d’Afrique et dans les Dom Tom. 3. Le nombre de personnes qui ont participé à l’opération était de :  5050  550 000  5500 4. On trouve le nombre le plus important de déchets dans :  le golfe du Lion.  la Mer du Nord.  la Méditerranée. 5. L’opération est l’occasion de sensibiliser les bénévoles :  aux dangers de la mer.  au recyclage des ordures.  aux espèces en voie de disparition. Exercice 2 20 points Vous allez entendre 2 fois un enregistrement sonore de 3 minutes environ. Vous aurez tout d’abord 1 minute pour lire les questions. Puis vous écouterez une première fois l’enregistrement. Concentrez-vous sur le document. Ne cherchez pas à prendre de notes. Vous aurez ensuite 3 minutes pour commencer à répondre aux questions. Vous écouterez une deuxième fois l’enregistrement. Vous aurez encore 5 minutes pour compléter vos réponses. DELF niveau B2 09/03/05 (en cours) Page 3 sur 11 1. Combien y a-t-il de langues parlées dans le monde aujourd’hui ? 1 point ____________________________________________ 2. Depuis un siècle, ce nombre : 1 point  a diminué.  a augmenté.  est resté stable. 3. Complétez le tableau. 2 points Organisation des Nations Unies Nombre d’états représentés : Nombre de langues officielles : Sujets abordés (citez en deux) 4. Quelles sont les langues officielles des Nations Unies ? 2 points _______________________________________________________________________________ 5. Quels organes de l’ONU utilisent ces 6 langues comme langues officielles et langues de travail ? 1 point __________________________________________________________________ 6. Parmi ces langues, quelle est la place particulière du français et de l’anglais ? 1,5 point __________________________________________________________________ 7. a) Quelle est la fonction de Louis-Dominique Ouedarogo aux Nations Unies ? 1 point _______________________________________ b) Sur quel sujet a-t-il particulièrement travaillé ? 1 point ______________________________________ 8. Selon lui, l’utilisation des langues dans les différentes agences de l’ONU est : 1,5 point  cohérente.  peu cohérente.  on ne sait pas. 9. Quelle organisation des Nations Unies a une seule langue officielle ? 1,5 point Nom de l’organisation : __________________________________________ La langue officielle est : ___________________________ depuis : ______________ DELF niveau B2 09/03/05 (en cours) Page 4 sur 11 10. Quelle situation provoque l’étonnement de la présentatrice ? 1,5 point ______________________________________________________________________________ 11. Selon Louis-Dominique Ouédragogo, la première raison qui explique cette situation est d’ordre : 1 point  politique  économique  historique et technique 12. a) Qu’appelle-t-on « interprétation consécutive » ? 1,5 point ______________________________________________________________________________ b) A quelle autre technique d’interprétation l’oppose-t-on ici ? 1 point ________________________________________ 13. Une deuxième raison a conduit à limiter le nombre des langues de travail ? Laquelle ? 1,5 point ___________________________________________________________________________ Created by eDocPrinter PDF Pro!! Buy Now to Create PDF without Trial Watermark!! DELF niveau B2 09/03/05 (en cours) Page 5 sur 11 Partie 2 COMPREHENSION DES ECRITS 25 points Durée : 1 heure A. Lire un texte informatif 14 points Baby-boomers Une génération inoxydable C'est un phénomène unique dans l'histoire française, né d'une conjonction particulièrement favorable de la démographie et de l'économie plus rare que l'on sait déjà qu'il ne pourra pas durer. Ce phénomène, c'est l'apparition d'une génération inédite. Née entre 1936 et 1950, elle fête aujourd'hui ses 50-55 ou 65 ans et paraît en tout point hors norme. D'abord, parce qu'elle est fort nombreuse. Ces plus de 55 ans, qui furent les petits Français babillants du baby-boom de l'après-guerre, représentent aujourd'hui 16 millions de nos compatriotes, soit 20 % de la population ! (…) Mais ces nouveaux seniors ne sont pas vieux, ou tout au moins ne se sentent pas âgés. Contrairement à leurs aînés, partis à la retraite souvent usés par le travail et les problèmes de santé, les sexagénaires d'aujourd'hui ont à peine quelques mèches grises. Ils sont en général bien portants, soucieux de leur apparence, avides de loisirs, de voyages et de sport... (…) Il est donc de plus en plus anachronique de ne voir en la vieillesse qu'une image morbide de rigidité, de conservatisme et de décrépitude. Les sexagénaires sont jeunes. Et fringants. Que vont-ils donc faire ? Prendre leur retraite, comme la loi le leur permet ? Ou s'obstiner à garder les rênes de leurs entreprises, à occuper les postes d'administrateurs et les sièges électifs ? (…) Et, en France, la classe politique pourrait bien ressembler, tout du moins en nombre d'années, à un « pouvoir gris » Plus de la moitié des sénateurs ont plus de 60 ans, l'âge moyen des maires de communes de plus de 3 500 habitants est de 54 ans. Idem pour ceux qui les élisent. Alors qu'ils représentent 20 % de la population, les retraités forment déjà 30 % des électeurs. Bref, la démocratie a les tempes blanchies. Or, quand les papy-boomers seront à la retraite, ils auront encore plus de temps. Ne vont-ils pas accaparer les affaires publiques à leur avantage ? Faut-il redouter une gérontocratie à la française ? « Fantasme ! » Jean-Philippe Viriot-Durandal, maître de conférences en sociologie à l'université de Franche-Comté, en est convaincu. Vieux ne veut pas forcément dire réac. Il en veut pour preuve deux exemples, décortiqués dans son livre. D'abord, la dernière élection présidentielle, où le vote pour le Front national fut autant le fait des jeunes électeurs que de leurs aînés. La preuve aussi avec l'adoption de l'euro. « Six mois après l'introduction définitive de la monnaie unique européenne, les nostalgiques du franc étaient à peine plus nombreux chez les plus de 65 ans que dans l'ensemble de la population - 53 %, contre 48 % », écrit le sociologue. Qui ajoute que « l'opposition entre les jeunes générations, ouvertes sur le monde et sur l'avenir, et les anciennes, rétives au changement et réfractaires à la nouveauté », ne serait que caricature. […] Ajoutons, pour parfaire ce tableau, que ces seniors ont reçu de la science la perspective d'un quart de siècle de longévité supplémentaire traversé en relative bonne santé. « A 60 ans aujourd'hui, on a encore devant soi vingt- cinq, voire trente années », explique Patrice Leclerc, responsable du programme personnes âgées à la Fondation de France. Tous se disent actifs, se sentent jeunes et le sont. » Toniques, les papy-boomers sont formatés pour le changement. Leur histoire est en effet aussi celle de la fin des certitudes. (…) Une génération décrispée pour laquelle il est devenu presque banal de refaire sa vie largement passé l'âge de la retraite et tout aussi courant que ces nouveaux amoureux conservent chacun son logement. Les papy-boomers sont individualistes, ce sont d'ailleurs eux qui ont mis en vogue le concept. (…) Alors, que faut-il attendre de cette génération si nombreuse et si peu connue ? « La société française ne s'est jamais demandé comment accompagner le vieillissement inexorable de sa population, analyse Patrice Leclerc, de la Fondation de France. Le vieillissement était jusqu'il y a peu une stricte affaire de famille. » Or, aujourd'hui, c'est un défi massif lancé à notre pays. Déjà, les problèmes s'accumulent. De la prise en charge des personnes âgées dépendantes - « dans vingt ans, il y aura 2 400 000 personnes âgées de plus de 85 ans », rappelle volontiers Hubert uploads/Geographie/ ejemplo-exam-end-elf-b-2 1 .pdf