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Université Polytechnique de la Vallée de Mexico Département de Formation Contin

Université Polytechnique de la Vallée de Mexico Département de Formation Continue Langue Étrangère Français - Niveau Débutant Professeur: ______________________________________ Note partielle: ____________ Étudiant(e):______________________________________ Date: ___________________ PREMIÈRE PARTIE Compréhension orale A.- Écoutez et écrivez les syllabes que vous comprenez. Utilisez les voyelles simples. 1.- _____ 3.- _____ 5.- _____ 7.- _____ 9.- _____ 2.- _____ 4.- _____ 6.- _____ 8.- _____ 10.- _____ B.- Écoutez et écrivez les syllabes que vous comprenez. Utilisez les voyelles composées. 1.- ______ 3.- ______ 5.- ______ 7.- ______ 9.- ______ 2.- ______ 4.- ______ 6.- ______ 8.- ______ 10.- ______ C.- Écoutez les noms épelés et après écrivez-les. 1.- _______________ 3.- _______________ 5.- _______________ 2.- _______________ 4.- _______________ D.- Écoutez les nombres et après écrivez-les en chiffre et en lettre. 1.- _____________________ 3.- ____________________ 5.- _________________ 2.- _____________________ 4.- ____________________ DEUXIÈME PARTIE Compréhension écrite A.- Lisez le texte. Ô, là là! Le français c’est facile! Quand on commence à apprendre le français, on écoute des sons spécifiques mais une orthographe différente: la prononciation des mots français n’est pas toujours facile, c’est vrai! Écouter, écrire, lire et parler en français paraît très difficile quand on commence à apprendre. Même s’il existe beaucoup de manières d’enseigner et apprendre la langue française, il y a deux méthodes pour le faire: l’un, connaître l’alphabet, les signes orthographiques et la combinaison de lettres; l’autre, reconnaître les sons et mettre en correspondances la figure de lettres et essayer l’orthographe en même temps. Ces deux options son utilisées par enfants ou bien adultes. Auteur: David CASTILLO B.- Complétez avec l’aide du texte antérieur. 1.- La prononciation et l’orthographe en français sont faciles?_____________________________ 2.- Combien d’habilités sont difficiles quand on commence étudier le français? _______________ 3.- Quelles sont celles habilités? ____________________________________________________ 4.- Combien de méthodes il y a pour apprendre le français? _______________________________ 5.- Ces deux options sont utilisées par les enfants et les adultes? __________ TROISIÈME PARTIE Grammaire A.- Écrivez l’article définis qui convient. 1.- ___ dé 3.- ___ gomme 5.- ___ nationalité 7.- ___ armoire 2.- ___ cahier 4.- ___ alphabet 6.- ___ stylo 8.- ___ porte 9.- ___ tableaux 10.- ___ animaux B.- Transformez au pluriel les mots précédents. 1.- ________ 3.- _________ 5.- _________ 7.- ___________ 2.- ________ 4.- _________ 6.- _________ 8.- ___________ 9.- _______________ 10.- _______________ QUATRIÈME PARTIE Expression orale – Prononciation de lecture ÉVALUATION DE L’EXPRESSION ORALE Nul Peu Régulier Bien Très bien Excellent Compréhension 0 1 2 3 4 5 Fluidité 0 1 2 3 4 5 Grammaire 0 1 2 3 4 5 Vocabulaire 0 1 2 3 4 5 Prononciation 0 1 2 3 4 5 Commentaires ÉVALUATION PREMIER PARTIEL CONTENU POURCENTAGE POINTS Expression Orale 30% Expression Écrite 30% Devoirs 20% Participation 20% TOTAL 100% Paris est la capitale de la France. À Paris il y a plus de 10 millions d’habitants. Un fleuve traverse la capitale française, c’est la Seine. Dans Paris, il y a deux îles : l’île de la Cité et l’île Saint-Louis. Les monuments célèbres, les ministères, le palais de l’Élysée sont situés dans le centre de Paris. Paris est la capitale économique, la capitale politique et la capitale culturelle de la France. La ville compte beaucoup de lieux célèbres dans le monde entier comme « la tour Eiffel », « l’Arc de Triomphe » et « Notre-Dame de Paris ». Les musées parisiens aussi sont très connus. Il y a, par exemple, le musée du Louvre. C’est le plus grand musée de France. Paris est une ville très touristique. Chaque année, des millions de touristes du monde entier marchent sur les Champs- Élysées. En fait, Paris est une ville merveilleuse. 1.- La capitale de France est _______. Dans la ville habitent _________________de personnes. 2.- Paris est traversé par ______________, c’est ______________. 3.- Combien d’îles il y a dans Paris? ____________: ______________ et _____________. 4.- Il y a de lieux célèbres dans Paris comme: _________________________________________. 5.- Quel est le musée plus grand de France? ________________________ 1.- La capitale de France est _______. Dans la ville habitent _________________de personnes. 2.- Paris est traversé par ______________, c’est ______________. 3.- Combien d’îles il y a dans Paris? ____________: ______________ et _____________. 4.- Il y a de lieux célèbres dans Paris comme: _________________________________________. 5.- Quel est le musée plus grand de France? ________________________ 1.- La capitale de France est _______. Dans la ville habitent _________________de personnes. 2.- Paris est traversé par ______________, c’est ______________. 3.- Combien d’îles il y a dans Paris? ____________: ______________ et _____________. 4.- Il y a de lieux célèbres dans Paris comme: _________________________________________. 5.- Quel est le musée plus grand de France? ________________________ Ô, là là! Le français c’est facile! Quand on commence à apprendre le français, on écoute des sons spécifiques mais une orthographe différente: la prononciation des mots français n’est pas toujours facile, c’est vrai! Écouter, écrire, lire et parler en français paraît très difficile quand on commence à apprendre. Même s’il existe beaucoup de manières d’enseigner et apprendre la langue française, il y a deux méthodes pour le faire: l’un, connaître l’alphabet, les signes orthographiques et la combinaison de lettres; l’autre, reconnaître les sons et mettre en correspondances la figure de lettres et essayer l’orthographe en même temps. Ces deux options son utilisées par enfants ou bien adultes. Auteur: David CASTILLO Ô, là là! Le français c’est facile! Quand on commence à apprendre le français, on écoute des sons spécifiques mais une orthographe différente: la prononciation des mots français n’est pas toujours facile, c’est vrai! Écouter, écrire, lire et parler en français paraît très difficile quand on commence à apprendre. Même s’il existe beaucoup de manières d’enseigner et apprendre la langue française, il y a deux méthodes pour le faire: l’un, connaître l’alphabet, les signes orthographiques et la combinaison de lettres; l’autre, reconnaître les sons et mettre en correspondances la figure de lettres et essayer l’orthographe en même temps. Ces deux options son utilisées par enfants ou bien adultes. Auteur: David CASTILLO Ô, là là! Le français c’est facile! Quand on commence à apprendre le français, on écoute des sons spécifiques mais une orthographe différente: la prononciation des mots français n’est pas toujours facile, c’est vrai! Écouter, écrire, lire et parler en français paraît très difficile quand on commence à apprendre. Même s’il existe beaucoup de manières d’enseigner et apprendre la langue française, il y a deux méthodes pour le faire: l’un, connaître l’alphabet, les signes orthographiques et la combinaison de lettres; l’autre, reconnaître les sons et mettre en correspondances la figure de lettres et essayer l’orthographe en même temps. Ces deux options son utilisées par enfants ou bien adultes. Auteur: David CASTILLO Ô, là là! Le français c’est facile! Quand on commence à apprendre le français, on écoute des sons spécifiques mais une orthographe différente: la prononciation des mots français n’est pas toujours facile, c’est vrai! Écouter, écrire, lire et parler en français paraît très difficile quand on commence à apprendre. Même s’il existe beaucoup de manières d’enseigner et apprendre la langue française, il y a deux méthodes pour le faire: l’un, connaître l’alphabet, les signes orthographiques et la combinaison de lettres; l’autre, reconnaître les sons et mettre en correspondances la figure de lettres et essayer l’orthographe en même temps. Ces deux options son utilisées par enfants ou bien adultes. Auteur: David CASTILLO uploads/Geographie/ examen-francais-debutant-1a.pdf