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GUÍA DE ESTUDIO/STUDY GUIDE ASIGNATURA/SUBJECT: Francés PROFESOR/TEACHER: Paula

GUÍA DE ESTUDIO/STUDY GUIDE ASIGNATURA/SUBJECT: Francés PROFESOR/TEACHER: Paula TEJADA QUIMESTRE/TERM: Primer quimestre Destreza Actividad sugerida Identifier le matériel scolaire que l’on trouve dans la trousse d’un étudiant. - Révision du vocabulaire “Le matériel scolaire”, les couleurs dans le cahier et le livre Merci 1unité 3 et page 66. Reconnaître et choisir l’expression de salutation adéquate à la situation (formelle ou informelle) pour répondre à une phrase stimuli. - Compréhension et révision des expressions et phrases pour communiquer en classe. Dans le cahier et le livre Merci 1 - Révision des mots de politesse : merci, s’il vous plaît, s’il te plaît. Reconstituer un dialogue dont le but de communication c’est faire connaissance entre deux jeunes. https://learningapps.org/watch? v=pn6xwkk9j01 https://learningapps.org/watch? v=pykbexzh218 https://www.didierlatitudes.com/exerci ces/latitudes1/unite-1- latitudes1/recapitulatif/ Utiliser correctement la conjugaison des verbes avoir et être au présent pour construire des phrases. - Réviser la conjugaison et signification des verbes avoir et être au présent (dans le cahier et dans le livre). - Récrire la conjugaison plusieurs fois pour les mémoriser Verbe être (ser/estar) : https://www.youtube.com/watch? v=z2IrJ0DB0Xg https://learningapps.org/3383142 https://learningapps.org/561839 http://www.maret.at/frz/uebungen/pres ent06/present06.htm Verbe avoir (tener) : https://www.youtube.com/watch? v=odFe8z-yH2g https://www.lepointdufle.net/ressource s_fle/present_avoir.htm https://www.laits.utexas.edu/fi/quiz/av oir-have https://www.francaisfacile.com/exercic es/exercice-francais-2/exercice- francais-6972.php Reconnaître les questions et réponses a fin de pouvoir établir un premier contact avec autrui et faire connaissance Savoir poser et répondre aux questions de base pour faire connaissance : Comment tu t’appelles ? Comment ça va ? Quelle est ta nationalité ? T u as quel âge ? T u habites où ? T u parles quelles langues ? Qu’est-ce que c’est ? Qu’est-ce qu’il y a dans ton sac à dos ? Se présenter et présenter quelqu’un à l’écrit Savoir rédiger une fiche et un texte de présentation pour soi et pour une personne. (Similaire à l’évaluation sommative U2) Identifier et nommer les nombres en français à l’écrit Savoir compter de 0 à 60 et savoir écrire les nombres de 0 à 60. T ableau collé dans le cahier ou à imprimer sur schoology. Distinguer l’adjectif de nationalité masculin du féminin Réviser les règles de formation des adjectifs de nationalité (explication collée dans le cahier). Pratiquer avec les activités du ficher : Les adjectifs de nationalité sur schoology. Pratiquer avec les liens suivants : http://www.eoiestepona.org/html/juan/ exercices/1FRANCES/UNITE %201/NATIONALITESII.htm https://highered.mheducation.com/site s/0072897546/student_view0/chapitre 3/vocabulaire_2.html https://staffweb.hkbu.edu.hk/reyjeanl/ hotpot/ADJ1-3.htm Comprendre une fiche de présentation écrite et en saisir l’information essentielle. Activité de compréhension écrite page 28 Merci 1 Comprendre une personne qui épelle et qui donne des informations de base (nom, nationalité, lieu d’habitation) lors d’une conversation téléphonique. Activité à faire en classe. Pas besoin de se préparer en avance. uploads/Geographie/ file.pdf