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PREMIÈRE UNITÉ (UNITÉ 1): SALUT, LES COPAINS! Se présenter / Présenter quelqu’u

PREMIÈRE UNITÉ (UNITÉ 1): SALUT, LES COPAINS! Se présenter / Présenter quelqu’un FAIRE CONNAISSANCE Observe cette fiche signalétique Mon nom : Durand. Mon prénom : Céline. Ma date de naissance : 18 décembre 1992. Mon adresse : 10, rue de l'Espoir 75000 PARIS Ma famille : j’ai deux frères et une sœur. Ma BD préférée/Mon film préféré : les Schtroumpfs. Mon activité favorite : patiner. L’occupation qui me dérange le plus : ranger ma chambre. Mon plat préféré : Les pâtes à la sauce tomate. Ma principale qualité : La bonne humeur. Mon point faible : Le bavardage. Mon animal préféré : Le cheval. Mes disciplines préférées à l’école : l’histoire et la géographie. 1. Écris maintenant ta propre fiche signalétique : Mon nom :…………………………………………………………………………………………… Mon prénom :………………………………………………………………………………………… Ma date de naissance :……………………………………………………………………………….. Mon adresse :………………………………………………………………………………………… Ma famille :………………………………………………………………………………………………. Ma BD préférée : ……………………………………………………………………………………….. Mon activité favorite :……………………………………………………………………………………. L’occupation qui me dérange le plus :…………………………………………………………………… Mon plat préféré :……………………………………………………………………………………… Ma principale qualité :…………………………………………………………………………………… Mon point faible :……………………………………………………………………………………… Mon animal préféré :…………………………………………………………………………………….. Mes disciplines préférées à l’école : …………………………………………………………………….. 2. Remettez dans l’ordre le dialogue ci-dessous : a. – Je te présente Paul, mon ami. Il vient de fêter ses 15 ans. Il habite Bucarest. PREMIÈRE UNITÉ (UNITÉ 1): SALUT, LES COPAINS! b. – Salut Marc, ça va ? c. – Je te souhaite un bon séjour Paul, profites-en bien ! J’espère qu’on se reverra bientôt. d. – Pour moi, c’est une bonne occasion de perfectionner mon français. e. – Salut, Pierre, ça va bien, merci. f. – Bonjour, Paul, enchanté de te connaître. Comment vous vous êtes connus ? g. – Merci. Au revoir, Marc ! h. – On s’est rencontré l’an dernier lors de mon voyage en Roumanie et moi, je l’ai invité cet été en France. 3. Choisissez la réplique convenable et cochez la bonne case :  Vous présentez vos parents à votre professeur principal. o Monsieur, j’ai l’honneur de vous présenter à mes parents. o Bonjour, Monsieur, j’ai l’honneur de vous présenter mes parents. o Bonjour, voilà mes parents. o Bonjour, Madame, voici ma mère et mon père.  Vous vous présentez à votre nouveau copain. o Salut, je suis Claude, et toi ? o Je suis enchanté de faire ta connaissance. o Bonjour, je suis content de te revoir.  Vous présentez votre amie à votre frère. o Mon nom est Monique. o Salut, comment vas-tu ? o Voici Monique, mon amie. TRAVAIL PAR GROUPES Complétez par les mots suivants: Groupe 1: ans appelle douze français frère habite soeur Bonjour, je m'…………Philippe. J'…………….. à Albertville en Savoie, donc je suis …………... J'aime bien la France! J'ai ………… ans, comme toi. J'ai une ……………., elle s'appelle Catherine, elle a seize ans. Je m'entends bien avec elle. Mais, je déteste mon…………. Il s'appelle Jérome, il a cinq…………. C'est un bébé! Groupe 2 : ans et française frère soeur toi vingt à âge Bonjour, je m'appelle Anne, et ...............? J'habite ........... Chambéry. C'est en France, donc je suis ............... J'ai onze ans. J'adore la France. Tu as quel .............? Tu as des frères ................ des soeurs? Moi, j'ai un .................. et une ................... Ma soeur s'appelle Véronique, elle a ...................... ans. Mon frère a six ..............., il s'appelle Luc. Groupe 3: Adidas capricorne cher marques qualités sportif vêtements zodiaque Salut, je m'appelle Laurent et j'ai quinze ans. Tu veux que je te parle de mes qualités et de mes défauts? Et bien, je suis ..................., généreux et drôle, mais je suis un peu timide et impatient. Et toi, quels sont tes ................... ? Quel est ton signe du ......................? Moi, je suis ...................... Qu'est-ce que tu aimes comme vêtements? Moi, j'aime les ........................ décontractés et j'aime aussi les ..................... comme Nike ou ..................... quand j'achète mes vêtements de sport. Malheureusement, les marques, c'est ......................! PREMIÈRE UNITÉ (UNITÉ 1): SALUT, LES COPAINS! Compréhension du texte : Ma famille Claude Roy, « La maison qui s’envole », Ed. Gallimard Hermine, qui était l’aînée, avait des cheveux blonds couleur de maïs, tressés en deux grandes nattes. Elle les nouait avec un ruban dont la couleur était différente chaque jour de la semaine : violet, indigo, bleu, vert, jaune, orangé, rouge. Elle avait aussi de grands yeux couleur d’eau froide, des yeux raisonnables et attentifs. Eric, le second, était aussi brun que sa sœur est blonde, aussi bavard qu’elle était calme, aussi malicieux qu’elle était douce. « Cet enfant ne sait pas quoi inventer pour nous faire enrager », disaient les parents. Mais ce n’est pas vrai, car il savait très bien quoi inventer. Il inventait toute la journée, même en dormant. Jacques l’écoutait inventer des aventures, des mécaniques, des explorations et il gardait la bouche grande ouverte toute ronde, tellement les inventions d’Eric l’étonnaient. D’ailleurs, tout étonnait Jacques. Il ne parlait jamais que pour poser des questions, il aurait dû être savant. Mais comme il oubliait tout de suite ce qu’on lui avait répondu, il était très ignorant. « Si je savais tout, pensait-il, je ne pourrais plus poser de questions. Et c’est tellement agréable d’interroger ! » Jules ne parlait jamais, et d’ailleurs il n’avait jamais essayé. On l’appelait le petit Jules ou bien Bébé. Et vraiment il était très petit, il avait dit un jour : « Papa ».On avait cru qu’il allait se mettre à parler. Mais c’avait été une fausse alerte. Il gardait ses pensées pour lui. Comme cela, on ne risque pas d’ennui. Il n’avait pas beaucoup de dents, pas beaucoup de cheveux non plus. Mais il aimait bien ce qu’il avait. Compréhension de lecture : As-tu bien lu ? 1. Colorie les sept rubans d’Hermine et dis quelle couleur correspond à chaque jour de la semaine. À quoi cela te fait-il penser ? 2. Qui est l’aînée ? 3. Qui est le cadet ? 4. Qui est blonde ? 5. Qui est très petit ? 6. Qui a de grands yeux bleus ? 7. Qui est curieux ? 8. Qui est bavard ? 9. Qui est raisonnable ? 10. Qui est ignorant ? 11. Qui est calme ? 12. Qui est muet ? 13. Qui est inventeur PREMIÈRE UNITÉ (UNITÉ 1): SALUT, LES COPAINS! L’INDICATIF PRÉSENT DES VERBES DU PREMIER GROUPE COMPRÉHENSION DE L’ORAL (Bienvenue ! – page 20-23) Exercice 1 : Écoutez l’enregistrement et donnez la bonne réponse : 1. Que prennent les deux amis ? o Deux cafés et deux jus de pêches o Deux cafés, un jus d’oranges et un jus de pêches o Deux cafés, un jus de pêches et un jus de pommes 2. Combien payent-ils pour la consommation ? o 3, 25 euros o 3,50 euros o 3,35 euros 3. Les deux amis se rencontreront pour aller au basket vers : o 4 heures o 5 heures o 6 heures 4. Quel est le numéro de téléphone de Dragos ? o 0740 05 32 39 o 0742 05 42 29 o 0742 05 32 29 Exercice 2 : Répondez par « Vrai ou Faux » : VRA I FAUX ON NE SAIT PAS 1. La table choisie par les deux amis est près de la fenêtre. 2. Pour aller à la salle de sport Dragos prend le bus. 3. Un serveur leur apporte les cafés et les jus de fruits. 4. Dragos adore admirer, matin et soir, le beau soleil de Nice. 5. Michel est un peu fatigué parce qu’il vient de passer un examen difficile. FICHE DE TRAVAIL NO.1 EXPRIMER DES ACTIONS, DES ÉTATS À L’AIDE DE L’INDICATIF PRÉSENT : LES VERBES DU PREMIER GROUPE 1)Écris les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif : Il (chercher) ……………………………….. ses outils partout. Elles (adorer) ……………………………… le thé. Nous (regarder) …………………………… la télévision. Tu ( préparer) …………………………….. un bon repas. PREMIÈRE UNITÉ (UNITÉ 1): SALUT, LES COPAINS! 2) Conjugue les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif : Un vent violent (souffler) …………………………………… sur l’océan. Les pompiers (essayer) ………………………………… d’éteindre l’incendie. Est-ce que tu (aimer) ……………………………… les feux d’artifice ? Tous les matins, nous (manger) ……………………….. des céréales. Les soldats (ramener) ………………………….. unprisonier. 3) Remplace les sujets soulignés par ceux entre parenthèses : Notre voiture tombe souvent en panne. (Les camions) ……………………………………………………………………………………………… Il mange bien à la cantine. (Nous) ……………………………………………………………………………………………… Les clients payent leurs factures. (Julien) ……………………………………………………………………………………………… Elle aime les glaces à la vanille. (Vous) ……………………………………………………………………………………………… Son vélo coûte cher. (Ses rollers) ……………………………………………………………………………………………… L’INDICATIF PRÉSENT DES VERBES DU DEUXIÈME GROUPE COMPRÉHENSION DE L’ORAL (Bienvenue ! – page 26-29) Exercice 1 : Écoutez l’enregistrement et donnez la bonne réponse : 1. Le thème de la leçon que leur enseigne le professeur est : o le nom o l’adjectif o le verbe 2. Combien de groupes de verbes y a-t-il en français ? o Deux o Trois o Cinq 3. Pour Michel, la conjugaison française est : o Très facile o Très difficile 4. Le professeur dit que la plupart des verbes du deuxième groupe proviennent : o Des adjectifs o Des substantifs 5. Les verbes du deuxième groupe zézaient, dit : uploads/Geographie/ fise-de-lucru-clasa-a-9-a.pdf