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PROJET DIDACTIQUE ENSEIGNANTE: BĂLAŞA Ana Maria Elena ÉCOLE: Şcoala Gimnazială

PROJET DIDACTIQUE ENSEIGNANTE: BĂLAŞA Ana Maria Elena ÉCOLE: Şcoala Gimnazială « Decebal », Dobreţu DATE: le 18ème Mars 2013 OBJET D’ENSEIGNEMENT: La langue française CLASSE: le VI-ème TITRE DE LA LEÇON: La Francophonie TYPE DE LA LEÇON: leçon mixte DURÉE : 50 min. NIVEAU : B2 THÈME : La francophonie / Francophonie Objectifs : - le développement des connaissances sur la francophonie / Francophonie ; - consolidation et exploitation des connaissances acquises ; - compréhension et exploitation du texte. Communicatifs : - exprimer une opinion ; demander/ répondre aux questions. Linguistiques : - exploitation du lexique de la famille du mot « francophonie » ; - illustration de la compréhension d’une information transmise par un document audio ; - compréhension et assimilation du lexique spécifique de la Francophonie : O.I.F., sommet francophone, institutions de la Francophonie. Tâches : - Marquez Vrai ou faux ; - Complétez la grille ; - Répondez aux questions ; - Choisissez la bonne réponse ; - Complétez les informations suivantes avec les mots tirés du texte ; - Remplissez le tableau suivant ; - Situez les pays francophones dans les continents dont ils appartiennent ; - Mettez les phrases suivantes dans l’ordre du texte. ACTIVITÉ 1 : Présentation des nouvelles connaissances – 15 min.  On présente en power point un court historique de la Francophonie afin que les élèves comprennent : 1. Qu’est-ce que la francophonie/ Francophonie 2. Qui a inventé le terme de « francophonie » et quand ? 3. Combien d’États sont membres de la Francophonie ? 4. Quelles sont les institutions de la Francophonie ? 5. Quels sont les objectifs de la Francophonie ? 6. Quels sont les fondateurs de l’Organisation Internationale de la Francophonie ? 7. Qu’est-ce que l’Organisation Internationale de la Francophonie ? 8. Qui est le secrétaire général de l’O.I.F. ? 9. Que signifie le Sommet francophone ? 10. Quelques informations du Sommet de Bucarest ? Quand a eu lieu ? Quel en a été le thème ?  Les élèves regardent la présentation et prennent des notes. ACTIVITÉ 2 : Compréhension de l’écrit et exploitation textuelle – 15 min.  On propose aux élèves une activité par ateliers :  On distribue aux élèves partagés en quatre groupes, les fiches contenant textes qu’ils vont étudier et les activités qu’ils doivent travailler : La Francophonie, La France dans le monde, Brève histoire de la Francophonie, l’O.I.F.  Un élève de chaque groupe lit le texte. Socioculturels : - prendre conscience de l’importance du français dans le monde francophone la diversité culturelle Matériels : - l’ordinateur, le vidéo projecteur, la présentation power-point « La francophonie », le document audio « Les DOM-TOM » ; - les fiches de travail: «La Francophonie», «La France dans le monde», «Brève histoire de la Francophonie», «l’O.I.F.» ; - les questionnaires .  On explique quelques mots inconnus, on traduit quelques fragments des textes.  Les élèves de chaque atelier collaborent pour remplir les taches de la fiche de travail : Marquez Vrai ou faux; Complétez la grille; Répondez aux questions; Choisissez la bonne réponse; Complétez les informations suivantes avec les mots tirés du texte; Remplissez le tableau suivant; Situez les pays francophones dans les continents dont ils appartiennent; Mettez les phrases suivantes dans l’ordre du texte. ACTIVITÉ 3 : Évaluation – 15 min.  Compte-rendu des résultats : le rapporteur de chaque atelier lit le texte et répond aux consignes afférentes ; les élèves des autres ateliers notent dans leurs cahiers les informations que leur fournit leur copain.  À la fin de la classe tous les élèves apprendront toutes les informations de tous les ateliers. ACTIVITÉ 4 : Autoévaluation – 5 min.  On distribue aux élèves des questionnaires qu’ils doivent compléter individuellement et puis on leur donne les réponses correctes afin qu’ils puissent s’autoévaluer.  Devoir à la maison : Réalisez la fiche de présentation d’un pays francophone de votre choix . Superficie : Population : Capitale : Climat : Principales villes : Langues parlées : Traditions spécifiques : Stéréotypes sur les habitants : Les élèves notent le devoir, ils écoutent les indications du professeur . FICHE 1 LA FRANCOPHONIE Francophonie c’est d’abord parler français. La Francophonie est une communauté ouverte sur le monde qui réunit autour de valeurs comme l'égalité, la liberté, la fraternité, la paix, la démocratie, la tolérance et l’universalité, plus de soixante pays très divers par leur histoire, leur culture et leur niveau de développement mais qui veulent tous affirmer leur identité dans le mouvement de mondialisation actuel. Définitions : La « francophonie » est l’ensemble des locuteurs, des groupes de locuteurs et des peuples qui utilisent le français à des degrés divers; le français est selon le cas langue maternelle, langue seconde, langue de communication ou de culture. La « Francophonie » (avec majuscule) désigne l’ensemble des Gouvernements, pays ou instances officielles qui ont en commun l’usage du français dans leurs travaux ou leurs échanges. Origine : La Francophonie prend sa source dans une langue commune: le français. Le français est une langue ancienne qui provient du latin, plus exactement du gallo-romain, latin vulgarisé. On considère que son acte de naissance date du IXe siècle. Le terme de francophonie a été proposé par le géographe Onésime Reclus, en 1880. Ce terme désignait les espaces géographiques où le français était parlé. ACTIVITÉS : 1. Marquez Vrai ou Faux : a) La Francophonie est une communauté ouverte sur le monde qui réunit plus de soixante pays très divers par leur histoire et leur culture. b) Tous les pays francophones ont le français comme langue officielle. c) La « Francophonie » (avec majuscule) désigne l’ensemble des Gouvernements, pays ou instances officielles qui ont en commun l’usage du français. d) Le français est une langue ancienne qui provient du groupe germanique des langues indo-européennes. e) Le terme de francophonie a été proposé par le président sénégalais Abdou Diouf. 2. Complétez la grille et vous en aurez quelques termes de la famille du mot « français »: 9 5 10 8 1 6 2 4 3 7 1. Le pays où l’O.I.F. a le siège. 2. Un pays où on parle le français est un pays ............................ 3. Personne qui aime la France et les Français. 4. Les pays membres de l’O.I.F. ont en commun la langue............................. 5. L’ensemble des gouvernements, pays ou instances officielles qui ont en commun l’usage du français. 6. L’ancienne unité monétaire de la France. 7. Habitant de l’Île-de-France. 8. Dialecte parlé en Île-de-France au Moyen Âge et qui est à l’origine du français. 9. Personne qui est hostile à la France et aux Français. 10. Les habitants de la France. FICHE 2 LA FRANCE DANS LE MONDE La France possède des territoires hors d'Europe : Les DOM-TOM DOM signifie : « département outre –mer ». TOM signifie : « territoire outre –mer ». Les DOM-TOM sont des régions françaises situées hors de France. La Guadeloupe, la Martinique et la Réunion sont des DOM. La Nouvelle Calédonie, la Polynésie française, Mayotte, Wallis-et-Futuna et Saint-Pierre-et- Miquelon sont des TOM. Ce sont des régions francophones où les lois françaises sont appliquées. Mais elles sont adaptées à chaque région. Les TOM deviennent plus autonomes que les DOM. La Guadeloupe (capitale : Pointe-à-Pitre), la Martinique (capitale : Fort-de-France) et la Réunion (capitale : Saint-Denis) sont très touristiques. La Guyane est connue parce qu’il y a un centre spatial de lancement de fusées à Kourou. C’est de là que la fusée européenne Ariane est lancée. La France a engendré le monde francophone: La France n'est pas le seul pays où l'on parle français même si les Français ne cessent de se moquer des accents et des déformations linguistiques des autres Francophones. En Europe on parle couramment français en: Suisse normande (Genève, Lausanne, Fribourg et Neuchâtel), Belgique wallonne (Bruxelles, Liège et Namur), au Luxembourg, dans la vallée d'Aoste (dans les Alpes italiennes) L'ancien empire colonial français a permis d'exporter le français hors d'Europe. Les Canadiens français continuent de défendre vigoureusement leur langue. Les Antilles françaises utilisent une langue originale: le créole que l'on retrouve aussi dans l'Océan indien aux Iles de la Réunion et Maurice. En Afrique (au Mali, au Sénégal, en Cote d'Ivoire, au Gabon, au Zaïre) le français a permis de servir de lien entre des populations aux langages très différents les uns des autres et sert ainsi couramment aux élites et aux gouvernements. ACTIVITÉS : I. Répondez aux questions : a) Que signifie DOM ? b) Que signifie TOM ? c) Situez les DOM sur la carte. Quelles sont leurs capitales ? d) Où se trouve Kourou ? Pourquoi c’est une ville connue ? II. Choisissez la bonne réponse : 1. Une de ces régions est un TOM : a) Guadeloupe b) Guyane c) Mayotte d) Madagascar 2. La fusée européenne Ariane a été lancée de : a) Lausanne (Suisse) b) Kourou (Guyane) c) Pointe-à-Pitre (Guadeloupe) d) Namur (Belgique) 3. En Europe on parle couramment français en : a) Autriche b) Grèce c) Hongrie d) Vallée d’Aoste 4. Les Antilles uploads/Geographie/ la-francophonie 7 .pdf