3 3 A omani d a a Méthode de français 3 trois Avant-propos est une méthode qui

3 3 A omani d a a Méthode de français 3 trois Avant-propos est une méthode qui s’adresse à des adolescents débutant leur apprentissage du français comme langue vivante 1 ou 2. Adomania 3 couvre la fin du niveau A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). Prévu pour 50 à 60 heures de cours, le niveau 3 de la méthode prépare au DELF A2. Adomania, apprendre ensemble Pour aborder l’apprentissage d’une langue, la notion de groupe est importante : parce qu’une langue sert à communiquer avec les autres et parce que les élèves l’apprennent dans une classe, au contact d’autres élèves, et vivent cette aventure ensemble. Pour donner envie aux adolescents d’apprendre le français et les mobiliser dans une démarche collaborative, Adomania leur propose une perspective actionnelle et les invite à franchir 8 étapes successives, au parcours balisé de découvertes et d’activités à réaliser le plus souvent en interaction. Chaque étape aborde une thématique différente, proche de leur univers pour susciter leur intérêt, et se termine par la réalisation d’une tâche collective pour les maintenir dans une dynamique d’action. Adomania, apprendre facilement Adomania propose :  des parcours d’apprentissage courts et clairement repérables au sein des étapes : 1 leçon = 1 double page ;  des documents – visuels, écrits et oraux – variés, centrés sur le vécu des adolescents et complétés par des textes littéraires au niveau 3, pour aborder la langue de manière facile et vivante ;  un travail sur la langue clair et contextualisé qui s’accompagne d’activités de systématisation collaboratives ou individuelles, souvent ludiques, regroupées dans une double page d’entraînement ;  des tableaux de langue et des encadrés de vocabulaire enregistrés ;  une page « Cultures » inspirée de la presse pour ados et adaptée au niveau de langue des élèves ;  une tâche collective facile à réaliser en classe et proche des actions mises en œuvre par les ados dans la vie réelle ;  un dispositif d’évaluation complet avec une évaluation sommative des compétences en réception et en production à la fin de chaque étape et une évaluation de type DELF A2 toutes les deux étapes. Une évaluation formative (autoévaluation) est proposée en fin d'étape dans le cahier d’activités. Adomania, composants et bonus En bonus, Adomania 3 offre aux élèves 12 vidéos authentiques, pour progresser en français et s’ouvrir culturellement. Les fiches d’exploitation des vidéos, rédigées en collaboration avec TV5MONDE, sont disponibles sur le site enseigner.tv5monde.com. En complément de ce livre de l’élève, le cahier d’activités permet de réviser à l’écrit et à l’oral, de s’autoévaluer et de réfléchir sur sa façon d’apprendre (astuces et stratégies). Il propose également 8 ateliers d’écriture. Quant au guide pédagogique, il met à disposition tous les corrigés, des conseils méthodologiques et des fiches d’activités photocopiables. Enfin, le manuel numérique enseignant propose une fonctionnalité de classe virtuelle, pour encore plus d’interactivité. est née de notre réflexion et de notre expérience de professeures de FLE. Nous espérons qu’elle vous aidera, vos élèves et vous, à partager, ensemble, des moments riches en vitamines FLE ! Les auteures 4 quatre Mode d'emploi d'une étape Une double page « Cultures » et « Ensemble pour… » 18 19 dix-neuf dix-huit ÉTAPES 1 2 3 4 5 6 7 8 CUL TURES 2 Lis les trois articles page 18. Puis associe-les aux photos de l’activité 1 . 3 Relis les trois articles et réponds. a. Parmi les joueurs présentés, qui est champion du monde ? Qui est finaliste ? b. De quel équipement a besoin Sylvain Quimène ? Et les joueurs de l’équipe de Doigby ? c. Au total, combien de joueurs participent à un match de League of Legends ? d. Pourquoi peut-on considérer Dina comme une athlète ? e. Nomme quatre jeux vidéo français. 1 En pEtits groupEs Discutez entre vous : quelles activités avez-vous déjà faites dans votre ville (ou une ville proche) ? Faites ensemble la liste des activités que vous avez aimées. 3 Présentez votre guide à la classe et répondez aux questions de vos camarades. 4 La classe donne son avis sur : – les activités choisies ; – la présentation du guide ; et vote pour le meilleur guide. POUR ALLER PLUS LOIN Mettez-vous d’accord pour faire ensemble une des activités du guide gagnant. 2 Préparez votre guide. Pour chaque activité : – indiquez les lieux, les horaires et les prix ; – cherchez une illustration ; – faites un petit descriptif de l’activité ou ajoutez un commentaire. 4 Choisissez l’activité que vous préférez. Expliquez votre choix à la classe. En pEtits groupEs SÉQUENCE 1 VIDÉ - visite d’un musée - bowling - patinoire - magasins - bubble football … Le bubble football, c’est un sport qui se joue dans une grande bulle en plastique ; on joue à cinq contre cinq et on doit marquer des buts, comme au foot ! Moi, j’ai joué au bubble football samedi dernier ! 1 Observez les photos a, b et c. À votre avis, que font-ils ? Connaissez- vous d’autres jeux de ce type ? En pEtits groupEs 5 17 Retrouve la fin de chaque mot dans la liste ci-dessous. Puis écoute pour vérifier. LES PERIPHERIQUES DE JEUX VIDEO dales lant méra nette que sole a. une con… e. des pé… d. un cas… c. une ca… b. une ma… f. un vo… L’e-sport ou sport électronique Il est 14 heures. Doigby donne les derniers conseils à son équipe française de cinq joueurs professionnels : ils vont commencer leur entraînement quotidien pour les qualifications au championnat du monde. Entraînement… de foot ? de tennis ? Non ! Entraînement de League of Legends, un jeu vidéo d’heroic fantasy qui se joue à cinq contre cinq. Les doigts se déplacent rapidement sur le clavier, les yeux fixent l’écran de l’ordinateur. Le match commence ! Musiques Un musicien très spécial Comme toutes les stars, il a commencé dans sa chambre, devant son miroir. Le Français Sylvain Quimène, alias Gunther Love, est double champion du monde d’air guitar (ou « guitare invisible »), qui consiste à mimer le geste d’un guitariste mais sans instrument. Un peu fou, non ? 1 2 3 a b c Le savez-vous ? La France est un pays qui développe beaucoup de jeux vidéo. Ubisoft est l’éditeur français numéro 1, avec des jeux comme Rayman, Prince of Persia, Just Dance, Les Lapins Crétins (Raving Rabbits)… N ovembre : des milliers de visiteurs viennent à la Paris Games Week pour voir les champions internationaux du jeu vidéo. Parmi eux, Dina, championne de France et finaliste au championnat du monde 2015 de Just Dance. Comme tous les athlètes, elle a un planning d’entraînement et elle fait très attention à son alimentation. La Paris Games Week INFORMATIQUE faire un guide des loisirs de notre ville Ensemble pour… Rubrique culturelle en lien avec la thématique de l’étape Activité de réflexion interculturelle Activités de compréhension et d'échange Tâche collective finale DNL Renvoi à la vidéo Prolongement de la tâche Co-évaluation de la tâche 102 piste audio du DVD-ROM inclus (mp3) activité de production orale Une page d’ouverture active ÉTAPE 1 Apprenons à… • échanger sur nos loisirs • parler de nos relations amicales • parler de nos lieux de loisirs préférés Et ensemble… faisons un guide des loisirs de notre ville Quelles activités de loisirs aimes-tu faire… a. seul(e) ? b. avec tes copains ? c. avec ta famille ? Quelles activités de loisirs aimerais-tu essayer ? Dans quels lieux aimes-tu sortir ? 1 2 3 SÉQUENCE 1 VIDÉ Temps libre Activités d’échauffement Contrat d’apprentissage Objectifs pragmatiques Tâche finale Trois leçons d’apprentissage www.ados-infos.com 12 13 treize douze ÉTAPES 1 2 3 4 5 6 7 8 LEÇON 1 infos ADOS ÉTUDES STYLE LOISIRS SORTIES FORUMS Quelles sont tes activités préférées ? Participe à notre enquête sur les loisirs des 12-18 ans. Des entrées de ciné à gagner !!! Clique sur « oui » si tu pratiques ces activités au minimum une fois par semaine. J’écoute de la musique. Oui Non Je regarde la télé. Oui Non Je vais sur Internet (vidéos, séries, infos…). Oui Non Je vais sur des réseaux sociaux (Facebook, Instagram, Snapchat…). Oui Non Je fais une activité manuelle (dessin, peinture, poterie…). Oui Non Je fais du sport. Oui Non Je sors avec des amis (bowling, fêtes, magasins…). Oui Non Je joue à des jeux vidéo. Oui Non Je vais au cinéma, à des concerts, à des festivals… Oui Non Je lis (livres, journaux, BD, blogs…). Oui Non Je fais des collections (parfums, mangas…). Oui Non Je joue d’un instrument de musique. Oui Non Observe le document 1 . Qu’est-ce que c’est ? Lis le document 1 . Réponds « oui » ou « non ». AVEC LA CLASSE. Cherche trois camarades qui ont trois activités en commun avec toi. 1 2 3 Échangeons sur nos loisirs Deux ados parlent du Passeport Loisirs. Écoute et réponds. a. Quelles activités choisissent-ils de faire ensemble ? b. Lis les expressions suivantes. De quelles activités parlent-ils uploads/Geographie/ le-adomania-3 1 .pdf

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