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Livret voté à la CFVU du 02 juillet 2018 DIPLÔME D’UNIVERSITE SCIENCES HUMAINES

Livret voté à la CFVU du 02 juillet 2018 DIPLÔME D’UNIVERSITE SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES MENTION : FONDAMENTAUX DE L’INGENIERIE PEDAGOGIQUE POUR ADULTES (FIPA) UFR Sciences Psychologiques et Sciences de l'Education (SPSE) Université Paris Nanterre - Bâtiment Bianka et René Zazzo (C) 200, avenue de la République 92001 Nanterre Cedex www.parisnanterre.fr 2 SOMMAIRE PRESENTATION DE LA FORMATION 3 ORGANIGRAMME ET CONTACTS 5 UNIVERSITE 5 UFR 5 DEPARTEMENT / FORMATION 5 SERVICES NUMERIQUES 6 EMAIL UNIVERSITAIRE 6 ESPACE NUMERIQUE DE TRAVAIL (ENT) 6 CALENDRIER UNIVERSITAIRE 2018-2019 7 MAQUETTE DU DIPLOME 8 PRESENTATION DES ENSEIGNEMENTS 9 SEMESTRE 1 9 UE1 – 3PFI7001 – ENVIRONNEMENT SOCIO-JURIDIQUE DE LA FORMATION 9 UE2 – 3PFI7002 – DEFINITION DE L’INGENIERIE PEDAGOGIQUE 9 UE3 – 3PFI7003 – ANALYSE DE LA DEMANDE ET DU PUBLIC 10 UE4 – 3PFI7004 – APPRENTISSAGE ET CONCEPTIONS PEDAGOGIQUES 10 UE5 – 3PFI7005 – DESIGN PEDAGOGIQUE 11 SEMESTRE 2 11 UE6 – 3PFI8001 – ANALYSE DE L’ACTIVITE 11 UE7 – 3PFI8002 – COMPETENCES ET REFERENTIELS 12 UE8 – 3PFI8003 – ANALYSE DE DISPOSITIFS 12 UE9 – 3PFI8004 – EVALUATION ET EFFICIENCE DES DISPOSITIFS DE FORMATION 12 UE10 – 3PFI8005 – LE NUMERIQUE EN FORMATION 13 MODULES D'ENSEIGNEMENT TRANSVERSAUX / LANGUES VIVANTES / BONUS AU DIPLOME 14 MODULES TRANSVERSAUX 14 LANGUES VIVANTES 14 BONUS AUX DIPLOMES 14 MODALITES DE CONTROLE ET EXAMENS 15 MODALITES GENERALES 15 MODALITES SPECIFIQUES 15 DELIVRANCE DU DIPLOME 15 CHARTE DU VIVRE-ENSEMBLE 16 3 PRESENTATION DE LA FORMATION Le DU FIPA est une formation ouverte à distance permettant d’acquérir la maîtrise des fondamentaux de l’ingénierie pédagogique, c’est-à-dire acquérir des savoirs et des savoir-faire dans les domaines du diagnostic, de la conception, de la conduite et de l’évaluation de dispositifs pédagogiques, qu’ils soient en ligne, en présentiel ou mixtes. Les objectifs de la formation sont de : • Recueillir et traiter les informations nécessaires à l’analyse d’une demande de formation • Identifier et qualifier des besoins et élaborer un cahier des charges • Déterminer l’architecture d’un dispositif de formation • Concevoir des environnements et des situations d’apprentissages innovants, au plus proche des besoins des apprenants • Construire le déroulement d’une action de formation et élaborer un scénario pédagogique • Evaluer un dispositif, une action de formation • Répondre à un appel d’offre • Optimiser l’usage des outils digitaux en formation • Mener une réflexion métacognitive au regard de sa pratique d’apprenant à distance • Travailler collaborativement en utilisant une plateforme d’apprentissage à distance (LMS) et les outils de son Environnement Personnel d’Apprentissage (EPA) : Google drive, Zotero, etc. Le DU FIPA est composé de 10 modules (UE), crédités chacun d’1.5 ECTS. Chaque module implique un temps de travail personnel pour chaque étudiant d’environ 8h par semaine et deux séances de travail synchrone d’1h10 chacune. Les modules se succèdent les uns aux autres toutes les 3 semaines (hors vacances universitaires) ; les ressources d’un module sont accessibles une semaine avant la fin du module précédent. Un temps de rencontre d’une journée en présentiel (7h) à lieu en début de formation à l’Université Paris Nanterre. Chaque module comprend un ou plusieurs travaux à réaliser, ceux-ci sont évalués par un enseignant- chercheur, en collaboration, le cas échéant, avec le facilitateur. Les acquisitions visées par cette formation sont : • Des savoirs fondamentaux de la formation dans les domaines de la pédagogie des adultes, de la sociologie des organisations, de l’ergonomie, de l’ingénierie, de la psychologie des apprentissages, et du numérique en formation • Des compétences dans les domaines suivants : - Identifier des besoins et traduire une commande de formation - Concevoir et animer des dispositifs pédagogiques qu’ils soient distanciels ou présentiels Utiliser des cadres de référence pour l’action : notions, concepts et théories Déroulement standard d’un module Ouverture du module : présentation des objectifs et du déroulement du module (vidéo de 2-3 minutes) par le concepteur. Immersion de l’apprenant dans le module : prise de connaissance des ressources mises à disposition, du travail à réaliser (situation problème…), et, le cas échéant, des membres de son équipe (3 à 4 personnes max). Réunion collective de régulation synchrone avec le tuteur (1h10) : questions organisationnelles et relatives aux ressources ainsi qu’aux travaux à mener. Réalisation du travail demandé : travail collaboratif et/ou individuel, recherche de ressources complémentaires à celles disponibles dans le cours, échanges éventuels, asynchrones avec le tuteur. 4 Pour toutes les informations relatives aux conditions d'admission dans la formation, au programme, aux compétences visées et aux débouchés, veuillez vous référer à la fiche formation en ligne : https://www.parisnanterre.fr/formation/ Cette formation est proposée : □ en formation continue. □ à distance. Réunion collective de régulation synchrone avec le tuteur (1h10) : questions organisationnelles et relatives aux ressources ainsi qu’aux travaux à mener. Suite de la réalisation du travail demandé : travail collaboratif et/ou individuel, recherche de ressources complémentaires à celles disponibles dans le cours, échanges éventuels, asynchrones avec le tuteur. Remise du travail collectif et/ou individuel au tuteur 5 ORGANIGRAMME ET CONTACTS Université Service universitaire d'information et d'orientation (SUIO) : http://suio.parisnanterre.fr/ Pôle Handicaps et accessibilités Bureau d'Aide à l'Insertion Professionnelle (BAIP) : http://baip.parisnanterre.fr Service des relations internationales (SRI) : http://international.parisnanterre.fr/ Service Général de l'Action Culturelle et de l'Animation du Campus (SGACAC) : http://culture.parisnanterre.fr Les bibliothèques : http://scd.parisnanterre.fr/ UFR Direction de l'UFR : VERLHIAC Jean-François, C401 Responsable administratif/ve de l'UFR : RAT François, Bureau C406B Site internet de l'UFR : https://ufr-spse.parisnanterre.fr/ De nombreuses informations sont disponibles sur le site de l’UFR. Département / Formation Responsable pôle relations entreprises et formation continue : PELAEZ Virginie, Bureau C413, fipa@liste.parisnanterre.fr Secrétariat pédagogique de la formation : JEANNE-ROSE Joanna, Bureau C414, fipa@liste.parisnanterre.fr, 01 40 97 75 04 Responsables de la formation : Directeur scientifique : CARRE Philippe – Professeur des Universités – Equipe Apprenance et Formation des Adultes Directeur pédagogique : JEUNESSE Christophe – Maître de conférences – Equipe Apprenance et Formation des Adultes, c.jeunesse@u-paris10.fr Sites internet de la formation : http://dep-sc-educ.u-paris10.fr/diplomes-universitaires/ http://apprenance-ipfa.net/diplome-duniversite-fipa/ 6 SERVICES NUMERIQUES Email universitaire Toute communication avec les équipes pédagogiques et administratives doit s’effectuer avec votre adresse électronique universitaire. Au moment de l’inscription, un mail d’activation de votre adresse électronique universitaire …@parisnanterre.fr est envoyé sur votre adresse personnelle. Vous devez l'activer le plus rapidement possible pour communiquer avec les personnels enseignants et administratifs, et accéder aux services numériques. Vous pouvez également activer manuellement votre compte sur: https://identite.parisnanterre.fr/ . Sur ce portail, vous pourrez choisir votre mot de passe et connaître les moyens de réactiver le mot de passe en cas de perte. Vous pouvez accéder à votre messagerie à l’adresse : http://webmail.parisnanterre.fr . Vous pouvez également rediriger votre courriel sur votre adresse personnelle depuis votre webmail. Espace Numérique de Travail (ENT) Sur votre Espace numérique de travail (https://ent.parisnanterre.fr/ ), vous pouvez : • consulter vos notes, vos résultats • accéder à votre dossier personnel, vos fichiers (espace de stockage) • accéder au lien des plateformes pédagogiques 7 CALENDRIER UNIVERSITAIRE 2018-2019 La formation décrite dans ce livret pédagogique est organisée : □ selon un calendrier spécifique à la formation (« calendrier dérogatoire »). Vous pouvez prendre connaissance de votre calendrier sur le site du département des sciences de l’éducation : Ou sur le site internet de l’université : https://dep-sc-educ.parisnanterre.fr/diplomes-universitaires/d-u-fipa/ -portail Etudiants https://etudiants.parisnanterre.fr/ > Formation > Calendrier universitaire. -ou directement à partir de l’URL : http://formation.parisnanterre.fr/calendrieruniversitaire . 8 MAQUETTE DU DIPLOME * En ligne ** En présentiel : 1 journée pour l’ouverture de la formation SEMESTRE 1 CM Classe virtuelle – tutorat synchrone Travail personnel estimé ECTS UE 1 : Environnement socio-juridique de la formation 2h20* + 7h** 25h 1.5 UE 2 : Définition de l’ingénierie pédagogique 2h20* 25h 1.5 UE 3 : Analyse de la demande et du public 2h20* 25h 1.5 UE 4 : Apprentissage et conceptions pédagogiques 2h20* 25h 1.5 UE 5 : Design pédagogique 2h20* 25h 1.5 Total S1 : 0 18h40 125h 7.5 SEMESTRE 2 CM Classe virtuelle – tutorat synchrone Travail personnel estimé ECTS UE 6 : Analyse de l’activité 2h20* 25h 1.5 UE 7 : Compétences et référentiels 2h20* 25h 1.5 UE 8 : Analyse de dispositifs 2h20* 25h 1.5 UE 9 : Evaluation et efficience des dispositifs de formation 2h20* 25h 1.5 UE 10 : Le numérique en formation 2h20* 25h 1.5 Total S2 : 0 11h40 125h 7.5 TOTAL S1 + S2 : 0 30h20 250h 15 9 PRESENTATION DES ENSEIGNEMENTS SEMESTRE 1 UE1 – 3PFI7001 – Environnement socio-juridique de la formation Enseignant : Philippe JOFFRE pjoffre@paradoxes-conseil.com et Anne-Marie MUNTZ ammuntz@paradoxes- conseil.com Descriptif : - Disposer de points de repères sur les chiffres clés du marché de la formation et l’économie du secteur - Repérer les principaux acteurs institutionnels, leurs enjeux et modes de fonctionnement - Identifier les points clés de la réforme de mars 2014 et leurs impacts sur les pratiques - Décrire et mobiliser les principaux dispositifs de formation et les financements associés - Appréhender les nouvelles relations entre offre et demande de formation : vers une nouvelle segmentation du marché et de nouvelles pratiques d’achat et de vente ? Espace coursenligne : Plateforme Moodle dédiée Bibliographie : - Livre jaune sur la formation uploads/Geographie/ livret-pedagogique-du-fipa-2018-19.pdf