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L'estrade La table CULTURE : DES OBJETS ET DES SYMBOLES 1 Observe les dessins.

L'estrade La table CULTURE : DES OBJETS ET DES SYMBOLES 1 Observe les dessins. A B a. Associe les mots aux objets de la classe avec des flèches. b. À ton avis, quel dessin illustre une salle de classe en France ? Au Vietnam ? ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... c. Quelles sont les différences entre les deux salles de classe ? ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 2 Observe ces objets et lis les textes. 1 2 3 4 5 a. Associe les descriptions aux images. Écris les chiffres correspondants. Qu’est-ce que c’est ? • C’est rond avec des aiguilles. Ça sert à indiquer l’heure. ………  C’est ……………..…… • C’est rectangulaire. Ça sert à écouter de la musique. ………  C’est ……………..…… • C’est rectangulaire. Ça sert à téléphoner et à surfer sur internet. ………  C’est ……………..…… • C’est rectangulaire. Ça sert à apprendre et à lire des histoires. ………  C’est ……………..…… • C’est long avec deux roues rondes. Ça sert à se déplacer. ………  C’est ……………..…… b. Quel est ton objet préféré ? Pourquoi ? ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... Trente-deux Unité 3 Le tableau La chaise Le bureau Le banc 32 3 Observe les photos. Connais-tu ces symboles ? La Tour Eiffel L’hexagone La 2 CV La Marianne Le drapeau français Le coq français a. Relie les photos aux légendes. b. Connais-tu d’autres symboles qui représentent la France ? ....................................................................................................................................................... 4 Observe les photos. 1 2 3 4 5 a. À ton avis, ces symboles représentent quels pays ? ....................................................................................................................................................... b. Pour toi, quel(s) autre(s) symbole(s) représente(nt) le Vietnam ? ....................................................................................................................................................... Trente-trois 33 PROJET : CRÉER UN BLASON POUR LA CLASSE Để làm được điều này, các em : Bước 1 : Chuẩn bị • Chọn loại hình ảnh (con vật, cây, hoa, đồ vật) và hình ảnh có khả năng biểu đạt các giá trịcủa biểu tượng (tình bạn, sự đoàn kết, hòa bình…). • Chọn một câu ngắn hay một vài từ làm sáng tỏ ý nghĩa của hình ảnh. Bước 2 : Thực hiện • Vẽ hay tìm kiếm một hình ảnh. • Viết một câu ngắn hay một vài từ. • Thiết kế và trình bày biểu tượng (bố trí hình ảnh và văn bản, hiệu ứng hình ảnh, mầu sắc...) Bước 3 : Đánh giá • Dán biểu tượng của nhóm lên tường của lớp học • Giới thiệu biểu tượng của nhóm với lớp. • Đánh giá bằng cách biểu quyết biểu tượng đẹp nhất. Apprendre et partager AUTO-ÉVALUATION À la fin de l’unité 3, je peux ...  nommer des lieux du collège.  situer dans l’espace.  caractériser un lieu.  nommer les objets de la classe.  décrire un objet.  compter de 20 à 69.  poser des questions simples et y répondre. À la fin de l’unité 3, je connais ...  le système scolaire français.  des symboles de pays francophones. Q Trente-quatre Unité 3 34 uploads/Geographie/ m1-u3-culture-projet 1 .pdf