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REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE MINISTERE DE L’EDUCATION NATION

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE DIRECTION DE L’EDUCATION – Année scolaire :2020/2021 Circonscription pédagogique :Messaad Cours : 3eme A.P Etablissement : Ben Attia Elmiloud Enseignant : Bensaouaf Ahmed Ayoub Progression Annuelle des apprentissages Phase d’imprégnation : -Prise de contact -Découverte de la discipline -Découverte du manuel scolaire -Connaitre l’espace classe -Nommer ses affaires scolaires -Se présenter -Saluer / prendre congé - Préparation des cahiers de classe -Mémoriser les jours de la semaine -Acquisition des notions : ligne, carreau, marge, interligne -Exécution des tracés sur le cahier -Découvrir les voyelles Projet 01 : Vive l’école En présentiel Auto-apprentissage Séq Oral comp. Oral production Apprentissage linguistique Phonie/ Graphie lecture Copie/ Dictée -Demander et donner son prénom - Nommer le matériel scolaire.- Comptine 1 : l’alphabet Tâche 1 Fabriquons des badges avec les initiales de nos prénoms Page 18 Séq 1 Bonjour ! Au revoir ! Acte de parole : -Saluer prendre congé page 12 -Dire les mots de salutation -Utiliser le présentatif : C’est Page 13 -Verbe (à l’oral) : aller -Le pronom : je -La phrase déclarative -La ponctuation : le point m-a / n-i Page 14/15 -Activité 4 Lis à haute voix Page 16 -Activité 5 Page 17 Séq 2 Je m’appelle Nadir Acte de parole : -Se présenter / Présenter Page 19 -Dire les noms des couleurs -Qualifier un objet par sa couleur Page 20 -Verbe (à l’oral) : s’appeler -Les pronoms : je / tu / elle -La phrase interrogative -La ponctuation : le point d’interro. -Le nom commun -Les articles indéfinis : un / une t-o-oi / d-u Page 22/28/43 Activité 3 Lis à haute voix Page 23 -Activité 6 Page 24 -Utiliser le présentatif : Voici -Qualifier un objet par sa couleur. -Les sons : eu / ai-è Tâche 2 Fabriquons des badges avec nos prénoms Page 25 Séq 3 J’aime l’école Acte de parole : -Exprimer des sentiments / des préférences Page 26 -Exprimer ses préférences Page 27 -Verbe (à l’oral) : aimer / adorer -Pronoms : je / tu / il -Les articles définis : le / la -La phrase exclamative -La ponctuation : le point d’exclam. l-e / r-é Page 21/29 Activité 3 Lis à haute voix Page 30 -Activité 5 Page 31 -Dire ce qu’on aime faire à l’école. -Le son : ou -Comptine 2 : Bonjour Madame !Bonjour Monsieur ! Tâche 3 Fabriquons les albums de notre classe Page 32 Projet 02 : En famille En présentiel Auto-apprentissage Séq Oral compr. Oral production Apprentissage linguistique Phonie/ Graphie lecture Copie/ Dictée -Nommer les objets de sa chambre -Les sons : ien / ain -Comptine 3 : la famille tortue Tâche 1 Dessinons nos chambres Page 40 Séq 1 Nous sommes une famille. Acte de parole : -Présenter sa famille Page 34 -Présenter les membres de sa famille -Dire les formules de politesse -Dire une énumération avec : il y a Page 35 -Pronom : Nous -Verbe (à l’oral) : être -La phrase : la majuscule, le point -Le sujet de la phrase -La phrase négative -La négation : ne … pas p-en-an /b-in Page 37/51/73/67 -Activité 1 Lis le texte : En classe Page 38 -Activité 5 Page 38/39 Séq 2 Qu’est-ce que tu veux manger ? Acte de parole : -Demander un objet Page 41 -Exprimer un goût, une préférence alimentaire -Dire des phrases avec : « il faut » Page 42 -Verbe (à l’oral) : vouloir -Le verbe de la phrase -La phrase négative -La négation : ni … ni -Les deux points, les guillemets F=ph-ein /v-oin Page 43/44/45/74 -Activité 3 Regarde le dessin, puis lis le texte. Page 45 -Activité 4 Page 46/47 -Nommer quelques aliments -Répondre à une question -Les sons : ion/ un Tâche 2 Dessinons le portrait des membres de notre famille Page 48 Séq 3 Tu as quel Acte de parole : -Demander et dire son âge -Dire son âge Compter de 0 à 10 -Nommer le lieu où on -Verbe (à l’oral) : avoir -L’adjectif qualificatif -Le singulier et le pluriel des noms C=k/g-on , gu/qu- ei Page 51/52/53/81 -Activité 4/5 Lis le texte. Page 53 -Activité 5 Page 54 -Compter de 1 à 10. - Lecture syllabique. -Le son : ion/et-er âge ? Page 49 habite -Localisation : adverbe de lieu Page 50 -Les articles : le, la, les -Le complément d’Objet direct Tâche 3 Dessinons l’arbre de notre famille P 55 Projet 03 : Tu connais les animaux ? En présentiel Auto-apprentissage Séq Oral compréhension Oral production Apprentissage linguistique Phonie/ Graphie lecture Copie/ Dictée -Nommer les saisons. -Le son : ç et c +….. -Lecture des mots Tâche 1 Fabriquons l’imagier des animaux de la ferme Page 63 Séq 1 A la ferme Acte de parole : -Nommer les animaux de la ferme Page 57 -Nommer les animaux de la ferme -Nommer les mois de l’année. -Le synonyme Page 58 -Verbe (à l’oral) : devoir -Le sub gram (il/ nom propre) -Le complément d’objet indirect. -Nom au pluriel : -l’article : des -La marque du pluriel : s / x Z-au / S=SS Page 59/60 -Activité 3/4 Lis le texte. Page 61 -Activité 5 Page 61 Séq 2 Où est mon chien ? Acte de parole : -Nommer les animaux domestiques Page 64 -Nommer les saisons -Nommer les animaux domestiques -L’antonyme Page 65 -Verbes (à l’oral) :pouvoir et venir -Le sub gr (elle/ nom propre) -Le féminin du nom : en « ienne » Ch/h-ui j/ge-en-em-am Page 66/67/90 -Activité 1 Lis le texte : Les animaux de Chafik Page 69 -Activité 5 Page 69 -Lecture des mots -l’antonyme : domestique/sauvage -Le son : oui Tâche 2 Fabriquons l’imagier des animaux domestiques Page 70 Projet 04 : À la compagne En présentiel Auto-apprentissage Séq Oral comp. Oral production Apprentissage linguistique Phonie/ Graphie lecture Copie/ Dictée -Nommer quelques moyens de transport -Les substituts : il/elle Le féminin du nom en : ier, er Tâche 1 Fabriquons l’imagier des feuilles d’arbres et des plantes, cueillies dans la campagne Page 87 Séq 1 Je vais à la campagne Acte de parole : -Demander et dire l’heure Page 79 -Dire l’heure Page 80 -Dire l’heure -Futur (à l’oral):verbe aimer -Le complément de temps gn / et - w Page 82/83 -Activité 2 Lis le texte. Page 82 -Activité 3 Page 82 -Activité 4 Page 83 Séq 2 Nous planterons un arbre Acte de parole : -Situer un événement dans le temps et le lieu Page 88 -Fêter la journée de l’arbre -Dire la date et le lieu de la célébration de la journée -Annoncer le thème de la journée -La chronologie Page 89 -Ecrire les chiffres en lettres : 0 -10 -Futur (à l’oral) : verbe planter -Le substitut grammatical (ils / Nom propre / GN) -Le complément de lieu Ecrire m devant : m, p, b x =ks /x = gz page91 -Activité 2 Lis le texte. Page 91 -Activité 3 Page 91 -Connaitre la date et lieu de la célébration de la journée -Dire la date du jour -Le son : x = s Tâche 2 Dessinons une affiche pour annoncer la fête de l’arbre. Page 96 Séq 3 Quelle belle journée à la campagne ! Acte de parole : -Evoquer des actions vécues Page 97 -Nommer quelques fruits et arbres fruitiers -Narrer des actions vécues Page 98 - auxiliaires être / avoir -Le substitut grammatical (Elles / Nom propre / GN) -Le complément de manière ail-ill-eil /ouil- ouille page 100/101 -Activité 2 Lis le texte . Page 100 -Activité 1 Lis le texte : Le petit noyau Page 101 -Activité 5 Page 102 - Dire la phrase avec : il faut… -Ecrire les chiffres en lettres : 0 – 10 -Lecture du féminin des noms en : ouille, euille Tâche 3 Dessinons une affiches pour annoncer la fête de l’arbre . Page 105 M. L’enseignant M. Le directeur M. L’inspecteur uploads/Geographie/ nouvelle-progression-annuelle-3-ap-copie.pdf