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Ministère de la Formation, des Collèges et Universités Vision de l’établissemen

Ministère de la Formation, des Collèges et Universités Vision de l’établissement, énoncé de mandat proposé et principaux objectifs Soumission en vue de l’élaboration d’ententes stratégiques de mandat : Destinataire: Ministère de la Formation, des Collèges et Universités Expéditeur: Denis Hubert-Dutrisac Président, Collège Boréal Collège Boréal 2 Partie 1 : Énoncé de mandat proposé COLLÈGE BORÉAL Le Collège Boréal a un double mandat: être à la fois une institution collégiale d’études postsecondaires et une organisation de développement communautaire vitale. Le Collège Boréal est un carrefour éducationnel, innovateur, culturel et communautaire desservant la population francophone diversifiée de l’Ontario : Franco-Ontariens, étudiants en immersion, membres d’expression française des communautés des Premières Nations et des Métis. Son but est de produire une main-d’œuvre bilingue hautement qualifiée engagée dans les communautés d’expression française et contribuant à la vitalité économique, sociale et culturelle de la province et du pays. Partie 2 : Vision L’énoncé de vision du Collège Boréal est : « Nourrir le savoir et faire vibrer la culture ». Le Collège Boréal dessert principalement 335 000 francophones vivant dans le Nord et Centre-Sud- Ouest de l’Ontario où il se trouve 70 000 immigrants, selon le recensement de 2006. Sa mission est d’offrir une formation et des services communautaires de qualité supérieure en français. Le Collège Boréal a développé une approche globale axée sur sa clientèle dans 42 centres situés dans 28 communautés et il possède une expérience étendue dans la mise en application de programmes éducationnels et communautaires souples. La motivation de ses étudiants, de son personnel et de ses partenaires dans leur engagement envers le changement transformatif et dans leur recherche d’améliorations de la productivité est l’atout le plus important du Collège Boréal. Le partenariat entre le Collège Boréal et le Collège Conestoga dans la gestion du système informatique des étudiants, du système d’information sur les ressources humaines et du portail des étudiants, où le Collège Boréal à lui seul a épargné 5,5 millions de dollars en fonds publics (sans compter les épargnes réalisées par le Collège Conestoga), est un exemple gagnant des services partagés et de la réduction des coûts. Les partenariats avec les collèges Niagara, Georgian, St. Clair et Centennial sont remarquables, entre autres. Dans le Nord, Boréal est à mettre au point une entente de partenariat avec cinq autres collèges dans les domaines de la santé mentale à l’intention des Premières Nations, de même qu’une entente de collaboration avec les collèges Confederation, Northern et Fleming pour le partage et le développement conjoints de programmes, la planification conjointe de recrutement, des services améliorés d’aide à l’apprentissage et plus encore. Le Collège a également présenté un partenariat pour mettre sur pied un centre de ressources d’évaluations psycho-éducationnelles francophone. Le Collège Boréal a été le premier et demeure le seul établissement postsecondaire en Ontario à être reconnu et désigné par la Loi sur les services en français (LSF). Partie 3 : Objectifs prioritaires Priorité 1 : En tant que chef de file de l’enseignement postsecondaire en langue française dans le Centre-Sud-Ouest de l’Ontario, le Collège Boréal sera l’établissement désigné pour le développement de l’enseignement postsecondaire en français de la région. La situation actuelle Selon le recensement de 2006 de Statistique Canada, 207 710 francophones vivent dans la région du Centre-Sud-Ouest de l’Ontario. Cette population représente un cinquième de la population francophone totale vivant à l’extérieur du Québec. Parmi cette population, environ 120 000 francophones vivent dans la seule région du Grand Toronto. Selon des études du ministère de la Formation, des Collèges et Universités (MFCU), la collectivité d’expression française de la région du Centre-Sud-Ouest de l’Ontario est une des populations francophones les plus mal desservies en Ontario quant à l’accès à l’enseignement postsecondaire en français. En 2008, seulement 7 % des programmes universitaires au niveau du baccalauréat (26 sur 397) Collège Boréal 3 et 3 % de tous les programmes postsecondaires dans les collèges du Centre-Sud-Ouest de l’Ontario étaient disponibles en français (10 sur 326), comparativement à 39 % dans l’Est de l’Ontario et 36 % dans le Nord de l’Ontario. Le Collège Boréal voit cet écart comme une occasion de satisfaire davantage aux besoins des étudiants de langue française dans la région du Centre-Sud-Ouest de l’Ontario. En 2011, le Collège Boréal a offert 14 programmes collégiaux et prévoit en offrir 28 d’ici 2015, dont trois sont articulés avec le Collège Glendon de l’Université York. L’objectif Le Collège Boréal poursuit les objectifs suivants dans la région du Centre-Sud-Ouest de l’Ontario : 1. Que le Collège Boréal crée un milieu postsecondaire francophone à Toronto en collaboration avec les universités bilingues, modelé sur l’expérience de l’Université de Saint-Boniface ou de Ryerson University. Le Collège Boréal établirait une structure organisationnelle pouvant éventuellement être adaptée à un modèle universitaire afin de satisfaire ainsi aux besoins des francophones et francophiles du Centre-Sud-Ouest de l’Ontario en leur offrant l’accès à un plus grand nombre de programmes collégiaux et universitaires en français. 2. Que le Collège Boréal offre deux programmes de baccalauréat à Toronto en collaboration avec l’Université Laurentienne. a. L’approbation ministérielle est le seul élément manquant permettant d’offrir un baccalauréat en Sciences infirmières à Toronto qui accommoderait 30 nouveaux étudiantes et étudiants qui pourrait commencer à l’automne 2014. b. Élaborer et offrir un baccalauréat en Éducation – Sciences et technologie, afin de fournir aux diplômés qualifiés des écoles de langue française et d’immersion en Ontario des compétences appliquées pour établir des liens avec la théorie scientifique, les mathématiques, l’ingénierie, l’architecture et les métiers, les habilitant à enseigner dans les domaines d’études technologiques, des sciences et des mathématiques. Le programme accommodera 20 nouveaux étudiants et nouvelles étudiantes chaque année. 3. Que le Collège Boréal augmente ses programmes offerts d’ici 2019 de manière à équivaloir aux régions de l’Est (39 %) et du Nord (36 %). Pour y arriver, le Collège a dressé une ébauche d’une liste de 14 programmes potentiels pour satisfaire aux besoins du marché du travail dans le Centre-Sud-Ouest de l’Ontario (Annexe A). De plus, le Collège adaptera ses programmes actuels pour les aligner sur la stratégie du 2+2 (diplôme collégial + baccalauréat) en collaboration avec d’autres universités, et il élaborera aussi une stratégie de baccalauréat sur trois ans. Avantages du Collège Boréal Le Collège Boréal offre des services dans la région du Centre-Sud-Ouest depuis 2002 et son image de marque est bien connue des francophones et francophiles de la région. Le Collège offre certains avantages uniques pour l’atteinte de ces objectifs. En tant que carrefour axé sur la clientèle, le Collège Boréal continuera d’offrir des programmes et des services en éducation continue, en apprentissage, en emploi, en établissement et formation pour immigrants et de recyclage scolaire dans la région du Centre- Sud-Ouest de l’Ontario. En 2011-2012, le Collège Boréal a desservi quelques 4 800 clients dans la région du Centre-Sud-Ouest. Le Collège Boréal a adopté un modèle innovateur mettant en œuvre l’approche de guichet unique. En plus de placer les étudiants et étudiantes en premier, Boréal a consolidé tous ses programmes et services sous un même toit, ce qui mené à des épargnes considérables des coûts en infrastructure et en capitaux. Ce modèle était une partie intégrante du mémoire présenté au MFCU et au groupe d'experts sur l'éducation postsecondaire en langue française dans le Centre-Sud-Ouest de l’Ontario. (Annexe B) Le Collège Boréal possède 17 ans d’expérience dans la prestation de son programme de Sciences infirmières et il n’offre actuellement que la première année du programme de baccalauréat en Sciences infirmières à son campus de Sudbury, en collaboration avec l’Université Laurentienne. Le Collège Boréal a développé une série de partenariats, soit d’affaires ou communautaires, avec plus de 258 organisations. Collège Boréal 4 Dans le cadre de sa stratégie innovatrice consistant à placer les étudiants et étudiantes à l’avant-plan, le Collège Boréal a développé un concept global centré sur la clientèle afin de sensibiliser les gens sur le marché du travail et sur les programmes de formation qui sont accessibles aux nouveaux arrivants en Ontario. Ce nouveau concept qui s’appelle « La VOIE Boréal » a le mandat précis de mettre en vigueur une approche intégrante aux programmes de formation et aux programmes communautaires pour qu’ils soient des compléments aux programmes d’éducation. « La VOIE Boréal » comprend les activités suivantes : services individualisés de renseignements et d’orientation, formation linguistique, réintroduction aux études, services d’emploi, connexions communautaires, élaboration d’un plan d’intégration personnel et soutien à la clientèle (incluant un service de garderie). Échéancier, allocation des ressources, mesures 1. L’élaboration de nouveaux programmes et la création d’une stratégie conjointe entre le Collège et les universités mèneront éventuellement à une augmentation du nombre d’inscriptions découlant de l’accès accru à une variété de programmes pour les francophones et francophiles de la région du Centre-Sud-Ouest de l’Ontario. Les objectifs sont d’offrir le même nombre de programmes collégiaux en langue française dans la région du Centre-Sud-Ouest afin de combler l’écart avec les régions de l’Est et du Nord, puis d’offrir l’accès à environ 2 000 étudiants et étudiantes au postsecondaire (Annexe C). 2. Le Collège Boréal complètera une entente avec l’Université Laurentienne afin d’offrir uploads/Geographie/ ontario-vision-et-l-x27-etablissement-enonce-de-mandat-propose-et-principaux-objectifs-college-boreal.pdf