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0 29 juillet 2022 PROJET D’ACTION DE FORMATION CREER SON ENTREPRISE EN BEAUTE D

0 29 juillet 2022 PROJET D’ACTION DE FORMATION CREER SON ENTREPRISE EN BEAUTE DU REGARD ET MAQUILLAGE PERMANENT SIPCA FC53 FORMATEUR-CONSULTANT Du 7/02/2022 au 29/07/2022 Raïssa TCHUILEN Cheffe de Projet : Solène POUILLOT 119 &ç 29 juillet 2022 REMERCIEMENTS Je tiens à exprimer d’abord ma reconnaissance à l’équipe d’encadrement de SIPCA qui m’a permis d’accéder à la formation Formateur-Consultant en contribuant à son bon déroulement tout au long du processus de certification. Je salue chaleureusement le soutien de mes Pairs de la promotion FC53 qui m’a donné l’énergie pour persévérer. Je remercie également ma cheffe de projet Solène pour son accompagnement et la confiance qu’elle m’a donné en mes capacités. J’adresse ma gratitude aux formateurs/Consultants intervenant à SIPCA généreux, extrêmement professionnels, dotés d’une expertise remarquable et inspirante. Ce travail n’aurait pas été aussi riche sans les 4 ans d’expérience professionnelle en tant que formatrice indépendante auprès des centres de formation qui m’ont fait confiance. Merci infiniment à mes collègues, responsables de formation, stagiaires pour leurs encouragements durant ces dernières années. Je dédie particulièrement cet écrit à mes enfants car grâce à leur patience, leur appui et leur investissement pendant cette période, j’ai été conforté dans mon choix. 219 &ç 29 juillet 2022 TABLE DES MATIÈRES 1.INTRODUCTION................................................................................................................3 1.1 PARCOURT PROFESSIONNEL ET DEMARCHE DE FORMATION..................................................3 1.2 MA VALEUR AJOUTEE SUR LE MARCHE....................................................................................4 1.3 MES DOMAINES D’INTERVENTION................................................................................4 2.LE PROJET........................................................................................................................5 2.1CONTEXTE :....................................................................................................................5 3.PLAN..................................................................................................................................6 3.1 BLOC 1 : PROPOSITION PEDAGOGIQUE ET COMMERCIALE FAITE A L’ORGANISME EFL...6 3.2 BLOC 2 : CONCEPTION ECRITE DE MON ACTION DE FORMATION POUR L’ORGANISME DE FORMATION EFL ET EXTRAIT DE SUPPORTS QUI ACCOMPAGNERONT MON ANIMATION DE FORMATION.......................................................................................................................6 3.3 BLOC 3 : PILOTAGE ET DEVELOPPEMENENT DE MON ACTIVITE DE FORMATRICE- CONSULTANTE....................................................................................................................6 4.PROPOSITION PEDAGOGIQUE ET COMMERCIALE...........................................................................7 4.1 L’ANALYSE.......................................................................................................................7 4.2 PROPOSITION COMMERCIALE.....................................................................................10 5. CONCEPTION ECRITE DE MON ACTION DE FORMATION ET LES SUPPORTS QUI ACCOMPAGNERONT MON ANIMATION DE FORMATION...................................................16 5.1 DECLINAISON DES OBJECTIFS DE FORMATION EN OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES.................16 5.2 PRÉSENTATION ET ARGUMENTATION DES CHOIX PÉDAGOGIQUES.................................................17 5.3 PRÉSENTATION DU SCÉNARIO PÉDAGOGIQUE GLOBAL.............................................................17 5.4 PRÉSENTATION ET ARGUMENTATION DES MODALITÉS ET ACTIVITÉS ÉVALUATIVES............................17 5.5 EXTRAIT DE SUPPORTS ET RESSOURCES PÉDAGOGIQUES.............................................................18 5.6 SCÉNARIO DÉTAILLÉ D’UNE SÉQUENCE 20 MIN........................................................................20 5.7 POINTS DE VIGILANCES AU REGARD DES TECHNIQUES MISES EN ŒUVRE........................................21 6. : PILOTAGE ET DEVELOPPEMENENT DE MON ACTIVITE DE FORMATRICE-CONSULTANTE .........................................................................................................................................22 6.1FUTUR STATUT.................................................................................................................22 6.2 OFFRE DE FORMATION.......................................................................................................22 6.3 PLAN D’ACTION COMMERCIALE...........................................................................................25 6.4 DÉMARCHES ENVISAGÉES...................................................................................................27 6.5 OUTILS DE PILOTAGE.........................................................................................................27 6.6 DOCUMENTS ADMINISTRATIFS ET COMPTABLES.......................................................................28 6.7STRATÉGIE DE VEILLE..........................................................................................................29 8.CONCLUSION......................................................................................................................29 9.SITOGRAPHIE.................................................................................................................30 319 &ç 29 juillet 2022 1.INTRODUCTION « Malgré mon adhésion à l’écriture inclusive, je fais le choix d’utiliser une grammaire classique pour la fluidité du texte » 1.1 PARCOURT PROFESSIONNEL ET DEMARCHE DE FORMATION "Le projet est le brouillon de l'avenir. Parfois, il faut à l'avenir des centaines de brouillons." (Jules Renard, écrivain). Après l’obtention d’un Bac Professionnel Commerce option Esthétique cosmétique en 2000, J’ai travaillé pendant 5ans dans la vente de produits haut de gamme (Parfumerie, maquillage, maroquinerie, costumes Homme) comme démonstratrice de vente, puis animatrice de maquillage et relookeuse professionnelle en Grand Magasin. Suite à cela, j’ai créé une agence proposant des services professionnels de maquillage, coiffure, photos et vidéos à des particuliers ainsi qu’aux entreprises pour leurs évènements. Puis en 2007, j'ai souhaité me reconvertir en suivant une formation dans l’accompagnement socio-éducatif pour laquelle j'ai obtenu le diplôme d’état de Technicien d'Intervention Sociale en 2009. Ce titre m’a permis d’accompagner des familles et des personnes séropositives dans les problématiques qu’elles rencontraient au quotidien par le biais d’actions individuelles et collectives, notamment des ateliers. Au cours de ce cheminement de carrière, j'ai œuvré en alternance dans trois secteurs d’activité : -La beauté/mode (notamment en étant une spécialiste des peaux ethniques) -L’accompagnement socio- éducatif -L’entreprenariat Depuis 4 ans j’exerce le métier de formatrice indépendante en technique Para-esthétique, une expérience qui m’a donné l’heureuse opportunité de créer et gérer mon propre centre de formation. Cette dernière expérience professionnelle a été révélatrice dans ma quête d'épanouissement professionnel car j'ai le sentiment d'avoir enfin trouvé ma vocation. La déontologie du formateur concorde avec mes valeurs fondamentales : la bienveillance, l’enrichissement réciproque, l’humanisme, l’égalité des chances, le non jugement des personnes. Au bout de 3 ans d’exercice, j’ai constaté un déséquilibre entre les exigences du monde la formation, les compétences attendus sur le terrain et la manière dont nous y répondions pédagogiquement dans mon environnement de travail. 419 &ç 29 juillet 2022 Suite à ces interrogations qui émergeaient, j’ai éprouvé le besoin de me former pour mieux accompagner mes apprenants en impulsant plus de pédagogie dans les formations que je dispense. Effectuer le parcours Formateur-Consultant chez SIPCA a renforcé mon appétence pour le monde de la formation. Par conséquent, je vous propose de découvrir cet ultime brouillon qui marquera, je l’espère une nouvelle édition de ma vie professionnelle avec l’espoir que l’heureuse histoire dure longtemps. 1.2 MA VALEUR AJOUTEE SUR LE MARCHE Forte d’une expertise développée grâce à de nombreuses années de pratique, j’exploite ma technicité en créant de nouveaux concepts et de nouveaux protocoles. C’est pourquoi ma joie est au comble lorsque, j’observe le succès de mes anciens stagiaires qui finissent par se surpasser en trouvant leur place sur le marché et développant eux aussi leur propre concept. Je mets un point d’honneur à ce que les stagiaires que je forme prennent du plaisir, s’approprient les techniques, laissent parler leur créativité et affirment leur style. 1.3 MES DOMAINES D’INTERVENTION A l’aide des nouvelles méthodologies d’apprentissage qui m’ont été transmises par SIPCA j’envisage :  L’esthétique et socio-esthétique  L’entrepreneuriat  Les techniques de vente  Le Conseil en image Durant mon parcours professionnel dans l’univers de la beauté, j’ai été sollicité pour répondre à des carences de compétences. Ces demandes étant récurrentes, je les ai qualifiés après analyse comme des besoins de formation : 1.Besoin de formation sur le thème du conseil en soins esthétiques des peaux ethniques : j’ai été amené à former conseillères de beauté, des formatrices et autres professionnels sur cette thématique 2.Besoin de formation en visagisme : j’ai formé des formatrices et autres professionnels sur ce thème à leur demande. 3.Besoin de formation en entreprenariat : Des professionnels indépendants (formatrices, prestataires beauté, stagiaire) de mon entourage professionnel rencontraient des difficultés dans la gestion commerciale de leur activité et je les ai accompagnés.4. Besoin de Formation en pigmentation et dépigmentation corrective maquillage 519 &ç 29 juillet 2022 Je souhaite donc vous présenter l’une des actions de formation que je projette de mettre en place dans mon domaine de prédilection « la création d’entreprise ». 2.LE PROJET Concevoir un module de formation à intégrer dans un dispositif de certification pour les praticiennes en maquillage permanent et beauté du regard. « CREER UNE ENTREPRISE EN BEAUTE DU REGARD ET MAQUILLAGE PERMANENT » 2.1CONTEXTE : Prothésiste ongulaire, Prothésiste ciliaire, Praticienne en maquillage permanent, maquilleuse professionnelle sont des métiers en pleine croissance sur le marché de l’esthétique cependant ces métiers sont issus de formations non certifiantes ni diplômantes. Ne figurant pas au programme du CAP esthétique, ces spécialités ne sont aucunement réglementées. Les praticiennes peuvent exercer avec ou sans formations techniques, bien que se former soit fortement recommandé. Ainsi l’admission en formation est permise sans pré-requis sur l’ensemble du marché. D’où le succès abondant de ces formations auprès des personnes en reconversion professionnelles ou souhaitant exercer une activité en complément de revenu. Ces formations qualifiantes sont reconnues par le secteur mais ne promettent pas une employabilité en tant que salarié du fait de leurs trop grandes spécificités. Devenir indépendant devient donc la principale option de statut professionnel. Néanmoins ce marché est vaste, les intervenants nombreux, les procédures d’installation différentes en fonction de la technique pratiquée. De plus devenir indépendant, c’est également créer et gérer une entreprise. Cela signifie que ces nouveaux professionnels arrivant sur le marché de la beauté, doivent revêtir également le métier d’entrepreneur. Pour permettre l’insertion professionnelle, faciliter l’aboutissement du projet, exploiter les nouvelles compétences acquises, il me semble essentiel de former à la création et gestion d’une activité indépendante sans laquelle une intégration sur le terrain post-formation pourrait être compromise. Afin de consolider leurs projets professionnels, je propose : Le module « création d’entreprise en beauté du regard et maquillage permanent » Ce module d’une durée de 2Jours, sera proposé et adapté au cadrage des organismes de formation m’ayant sollicité à cet effet tel que l’ECOLE FRANCAISE DU LOOK, L’ECOLE EUROPENNE DU BIEN ETRE, HMC PARIS, TEMPS DE BEAUTE, MELODIE DES SENS. 619 &ç 29 juillet 2022 Je vous propose de découvrir les grandes lignes de mon projet (pour l’exercice je vais expliciter le projet réalisé pour l’organisme de formation ECOLE FRANCAISE DU LOOK). 3.PLAN 3.1 BLOC 1 : PROPOSITION PEDAGOGIQUE ET COMMERCIALE FAITE A L’ORGANISME EFL 1.L’analyse : a) Ce qui motive mon implication pour ce projet b) L’identification des besoins et de son contexte c) Mon positionnement sur cette action de formation d) La stratégie de recueil d’information e) Les paramètres financiers, humains, techniques et logistiques f) La description du public g) Les objectifs de formation du commanditaire 2.Proposition commerciale : a) La reformulation du contexte de la uploads/Geographie/ paf-2022-du-18082022-2.pdf