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Première. Géographie. 4 périodes. Cours. Géographie physique et activités humai

Première. Géographie. 4 périodes. Cours. Géographie physique et activités humaines : les paysages. I. Qu'est-ce qu'un paysage ? Comment s'analyse un paysage ? 2 p 1. Irlande (probablement côte ouest, péninsule de Shannon?) 2. Sao Paulo 3. Eruption du Vésuve par Turner. A. Comparaison de différents paysages. Activité 1. Activité 1 Compétence : réalisation d'un schéma d'analyse de paysage. B. Les divers axes d'étude d'un paysage : carte mentale. S64P. Géographie. Cours. Géographie physique et activités humaines : les paysages. 1/14 C. Trace écrite. Un paysage est la vue d'un territoire par l'oeil avisé et interrogatif de celui qui regarde. Il peut être beau ou laid, attirant ou repoussant. La lecture de paysage est une pratique courante de la géographie. Dans le cadre scolaire, elle se fait souvent par l'étude d'une photographie ce qui doit entraîner de votre part un esprit critique. Ainsi, vous devez vous demander : - Quel est l'angle de vue choisi par le photographe ? (aérien, oblique, au sol) - Quel est le cadrage de la photographie ? (serré, large) - Que veut-on nous montrer ? Une photographie montrant de denses espaces urbanisés ne dit pas que tous les alentours sont identiques. - Peut-on généraliser à partir de ce cliché ? Il est alors essentiel de croiser vos informations prélevées avec d'autres photographies, une carte ou vos connaissances. - De quand date le cliché ? Une photographie de Manosque prise il y a ne serait-ce qu'une vingtaine d'années vous surprendrait... N'oubliez pas qu'une photographie n'est jamais prise au hasard. Le cliché est pensé par le photographe et a un but. Il est ensuite nécessaire de « lire les informations » données par la photographie. Vous devez alors vous intéresser aux points suivants pour identifier le milieu naturel : - Quelles sont les formes de relief visibles ? (plaine, plateau, montagnes, vallées, littoral…) - Quelles indications avons nous concernant le milieu naturel ? Ne vous fiez surtout pas au ciel !! Il existe de magnifiques ciels bleus sur des photographies d'Irlande, ce qui ne signifie pas qu'il y fasse beau tous les jours. Il s'agit plutôt de prélever des indices dans la végétation. La présence d'oliviers doit vous évoquer par exemple un climat méditerranéen (cet arbre supporte mal un gel prolongé et développe au contraire des racines profondes pour chercher l'humidité durant de longues périodes de sécheresse). La présence de grandes surfaces en herbes hautes peut évoquer un climat océanique tandis qu'une herbe très rase peut correspondre à la steppe en milieu circumpolaire. Prenez garde aux espaces artificiels et irrigués ! On trouve par exemple des champs de blé bien verts en Libye et des cours de golf en Arabie Saoudite. Il faut ensuite analyser la présence de l'activité humaine. Attention, le fait qu'il y ait peu de personnages sur la photographie ne dit pas que l'espace est faiblement peuplé. Les deltas rizicoles d'Asie du Sud, connus pour être les espaces de plus forte densité rurale au monde, sont souvent photographiés sans personnages. Au contraire, un quartier d'affaire comme celui de la City de Londres est quasiment vide durant les week-end. - Le paysage est-il urbanisé ? Quel est le type d'urbanisation ? Distinguez les formes d'habitat : maisons individuelles (lotissement, mitoyenne), bâtiments anciens ou récents selon la taille des fenêtres (carré pour les bâtiments récents, basées sur le nombre d'or jusqu'au XIXème siècle), gratte-ciel, hangars, usines, grandes surfaces commerciale ? - Quels sont les signes qui peuvent nous faire deviner la densité humaine ? Prenez garde aux grands parcs urbains tels que Hampstead Heath à Londres ou le Parc de Vincennes à Paris. Lisez toujours la localisation de l'endroit photographié qui doit se situer en dessous S64P. Géographie. Cours. Géographie physique et activités humaines : les paysages. 2/14 du cliché. - Quels sont les infrastructures de transport visibles ? (Chemin de fer, route, autoroute, piste d'aéroport, rail de tramway, canal, fleuve navigable, quais portuaires…). - Quelles sont les activités humaines visibles sur la photographie ? Champs agricoles > agriculture, Usine de grande taille avec éventuellement des cheminées qui fument > industrie traditionnelle (sidérurgie, métallurgie, mécaniques, production d'énergie) Bâtiments plus petits dans des espaces verts bien arborés > il peut s'agir d'industrie de haute-technologie concentrée dans un technopôle. Gratte-ciel > activités d'affaire (banque, finance, droit des affaires, sièges sociaux de grandes entreprises). Attention certains gratte- ciel peuvent avoir des fonctions d'habitat comme par exemple dans les grandes villes chinoises en pleine expansion. Grands hangars avec enseigne > commerce de grande distribution, zones commerciales du types « Plan de Campagne » que l'on trouve à l'entrée de toutes les grandes villes. L'analyse d'un paysage se fait dans le cadre d'un exercice donné, notamment lors de l'épreuve du bac. Si, à l'aide de cette fiche méthodologique, vous disposez d'outils pour analyser en profondeur un cliché de paysage, n'oubliez pas que vous ne devez pas tout dire mais bien répondre à la question posée, au risque de faire un inutile hors sujet. II. Comment se forment les paysages ? 3 p A. Etude de cas : un paysage de reliefs, la vallée du Drac dans le Champsaur. Activité 2. Activité 2. Compétence : lecture de photographies et de carte topographique. Réalisation d'un profil topographique en coupe. S64P. Géographie. Cours. Géographie physique et activités humaines : les paysages. 3/14 B. La formation et l'érosion des reliefs. 1. Les formes de relief. Ligne de crête : ligne formée par l'ensemble des points les plus hauts Talveg : ligne formée par l'ensemble des points les plus bas Versant adret : versant situé au nord, donc exposé au sud Versant ubac : versant situé au sud, donc exposé au nord (plus froid donc qui garde mieux l'enneigement) Plateau : relief de forme plate situé en hauteur. 2. La formation des reliefs par collisions tectoniques. 3. Les intrusions marines et la formation des bassins sédimentaires. S64P. Géographie. Cours. Géographie physique et activités humaines : les paysages. 4/14 4. Les phénomènes d'érosion. S64P. Géographie. Cours. Géographie physique et activités humaines : les paysages. 5/14 Définitions : Erosion : Ensemble des procédés liés essentiellement à l'eau (infiltration, glissement) mais aussi au vent, à l'action de l'homme qui entraînent, généralement à très long terme, une modification des reliefs. Solifluxion : décrochage brutal d'une partie d'un relief (glissement de terrain, coulée de boue). III. Quel est l'impact du climat sur les paysages ? 3 p A. Qu'est-ce que le climat ? Comment mesure-t-on le climat ? Activité 3. Compétence : construction d'un diagramme climatique J F M A M J J A S O N D T (°C) 12,2 12,8 14 15,7 18,8 22 24,8 25,3 23,1 19,1 15,1 12,6 P (mm) 83 75 59 40 23 13 2 5 15 55 115 98 Définition du climat. Différents types de climats. Influence océaniques, orographiques (effets de foehn) > Croquis. S64P. Géographie. Cours. Géographie physique et activités humaines : les paysages. 6/14 B. Etudes de cas : la végétation dans différents paysages. Exercice 3. Compétence : lecture de photographie, lecture de diagramme climatique. Activité 4. Travail en groupe Consigne : Décrivez chaque paysage et notamment la végétation. À l'aide du diagramme climatique, déterminez le climat et proposez une option de localisation du paysage étudié. S64P. Géographie. Cours. Géographie physique et activités humaines : les paysages. 7/14 C. Les phénomènes climatiques et l'adaptation des végétaux. 1. La végétation des paysages : un indice climatique. Le climat d'un paysage ne peut dépendre de l'aspect du ciel. Ce dernier étant changeant, on parle de temps et cela est trompeur. La végétation porte en revanche les stigmates du climat. > Adaptation des espèces (olivier, cactus, chêne blanc, chêne vert, bananier) 2. Les différents milieux bioclimatiques > différents milieux > Taïga, Toundra, Forêts des climats tempérés, Savane, forêts tropicales et équatoriales. Mongolie Groenland Savane Kenya Près des calanques de Cassis 3. L'effet de l'altitude sur le climat et la végétation. Perte de 0,3 degrés tous les 100 mètres mais aussi effets du vent, de l'exposition (adret, ubac) ou des neiges éternelles. L'étagement dépend du climat général. Il n'y a pas de climat de montagne à proprement parler mais plutôt de « dégradation montagnarde » . Dans les Alpes, le climat très humide par rapport à la température peu élevée (rappelons que le froid entraîne la sécheresse) entraîne une grande quantité de neiges qui sont éternelles à partir de 3000 mètres. Cette limite monte à 6000 mètres environ dans l'Himalaya où le climat continental est beaucoup plus sec. S64P. Géographie. Cours. Géographie physique et activités humaines : les paysages. 8/14 Croquis : l'étagement alpin. En Afrique, dans les pentes de reliefs comme ceux du Rwanda, le climat est moins chaud et permet de pratiquer des formes d'élevage impossibles en plaine à cause de la Trypanosomiase, ou maladie du sommeil. Les reliefs connaissent une forte pression démographique, notamment sur les pente des volcans comme le Kilimanjaro car le sol y est très fertile. Cette pression démographique peut être une source de conflits dans l'appropriation du sol. 4. Comment l'évolution du climat peut-elle être visible dans les paysages uploads/Geographie/ paysages-cours 1 .pdf