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MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE PROGRAMME

MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE PROGRAMME A COMPÉTENCES MINIMALES MENFP ARTS ET MUSIQUE ARTS ET MUSIQUE SECONDAIRE II SECONDAIRE II Décembre 2019 Programme à compétences minimales Arts et musique 1 Le présent programme dénommé : Programme à compétences minimales « ARTS ET MUSIQUE » est élaboré à partir du programme initial conçu pour une année scolaire de 189 jours à raison de six (6) heures de cours par jour. Tenant compte des difficultés rencontrées au cours de la période de « Peyi lock » pendant plus de deux (2) mois, les autorités du ministère ont opté pour la poursuite des activités scolaires pour l'année académique 2019/2020. C'est ainsi que les directions techniques concernées ont été instruites par les autorités du MENFP, notamment le Ministre Pierre Josué Agénor CADET afin de réaménager le calendrier scolaire et élaborer un programme adapté à cet dernier. Globalement, il s'agit d'évaluer le nombre de jours de classes raté pendant cette période et prendre en compte l'essentiel dans chaque discipline, c'est-à-dire les thèmes disciplinaires qui valideront l'année académique pour chaque niveau d'enseignement. Stratégiquement, pour optimiser le temps d'apprentissage, la Direction de l'Enseignement Secondaire a proposé un programme de 36 heures par semaine a raison de 6 heures par jour et échelonné sur une période de 6 jours par semaine, ce, pour combler le nombre d'heures perdu au cours de la période de « Peyi lock ». Ceux, considérés comme non pertinents font l'objet d'activités d'enseignement / apprentissage qui seront versés sur les différentes plateformes construites à cet effet par le ministère et serviront de devoirs de recherche par les élèves des différents niveaux du secondaire. Dans le cas du programme « ARTS ET MUSIQUE » pour la classe de secondaire II ; 5 heures sont susceptibles d'être rattrapées par semaine et 3 heures peuvent être prises en charge à travers des devoirs de recherche à la maison. 2 COMPÉTENCES ØPrésenter la chronologie de la renaissance. ØSituer les périodes de la Renaissance. ØDécouvrir les œuvres d'arts de la Renaissance ØPrésenter la chronologie de la Renaissance. Ø Situer les périodes de l'art Baroque CONTENUS Ø ØCaractéristiques de l'art au quattrocento et au cinquecento. Ø Chronologie du Baroque Ø Caractéristiques de l'art Baroque Chronologie de la Renaissance Thème II : L'art Baroque SUGGESTIONS D'ACTIVITES Ø de la Renaissance. Ø Exposé individuel sur des catalogues en salle. ØExposé en groupe sur la période du Baroque. Ø Exposé en groupe sur les types d'art Baroques. Exposé en groupe sur les deux périodes Thème I : L'art à la renaissance Ø Connaître les éléments de la culture.. ØIdentifier des termes désignant la culture.. ØDévelopper les capacités pratiques, techniques et culturelles. Ø Ø Identité Ø Art Ø Objet d'art Ø Religions Ø C o m p o s a n t e s t h é o r i q u e s e t composantes pratiques. Culture Thème IV : Danse ØDébats sur la culture et ses éléments connexes. Ø Création de scènes Ø Spectacles mobiles Ø Performances Ø Echanges avec les autres élèves Ø Création de costume Ø Eclairage Thème III : Notions préliminaires de la culture Programme à compétences minimales Arts et musique 3 COMPÉTENCES Ø Apprendre les traditions par rapport aux temps. CONTENUS ØCalendrier de rythmes par rapport aux loas et les divinités vaudou floklorique.. SUGGESTIONS D'ACTIVITES Ø Explication des danses par rapport aux mois Thème V: Les danses dans le temps Programme à compétences minimales Arts et musique uploads/Histoire/ arts-et-musique-ns-ii.pdf