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Conjugaison en français La conjugaison d’un verbe en français est une construct

Conjugaison en français La conjugaison d’un verbe en français est une construction en trois parties : un radical (souvent assez variable), une marque de temps (comme le « r » du futur) et une marque de personne (propre à chaque pronom personnel). Le radical peut plus ou moins varier suivant les temps de conjugaison. Le cas le plus simple est le verbe rire, dont le radical RI est invariable d’un bout à l’autre de la conjugaison. À l’autre extrémité, les conjugaisons les plus variables (comme celle du verbe tenir) s’appuient sur six formes différentes. La formation des radicaux peut être régulière (verbes des premier et deuxième groupes) ou non, mais une fois que ces radicaux sont connus, les exceptions au schéma général de conjugaison sont rarissimes : elles ne portent que sur une douzaine de verbes, et pour un nombre très limité de terminaisons. Généralités Le français comporte beaucoup de temps, au moins vingt-huit, voire plus si l’on considère que tous les temps peuvent se surcomposer, ou si l’on inclut les conjugaisons négatives, ou que l’on considère les formes pronominales comme étant des verbes à part. Voici un exemple avec le verbe régulier : terminer. C’est un verbe du premier groupe, non défectif et pouvant être pronominal ou négatif, donc un bon exemple. Les temps du français Personnalité Mode Temps Exemple Personnel Indicatif Présent je termine Passé simple je terminai Passé composé j’ai terminé Passé surcomposé j’ai eu terminé Plus-que-parfait j’avais terminé Plus-que-parfait surcomposé j’avais eu terminé Imparfait je terminais Passé antérieur j’eus terminé Futur simple je terminerai Futur antérieur j’aurai terminé Futur antérieur surcomposé j’aurai eu terminé Subjonctif Présent que je termine Passé que j’aie terminé Imparfait que je terminasse Plus-que-parfait que j’eusse terminé Conditionnel Présent je terminerais Passé 1re forme j’aurais terminé Passé 2e forme j’eusse terminé Impératif Présent termine Passé aie terminé « Temps immédiats » Présent progressif je suis en train de terminer Passé récent je viens de terminer Futur proche je vais terminer Impersonnel Participe Présent terminant Passé terminé Infinitif Présent terminer Passé avoir terminé Gérondif Présent en terminant Passé en ayant terminé Radicaux et formes de conjugaison Les sept formes de radical sont, par ordre d’importance dans l’usage :  Deux formes non conjuguées, l’infinitif (entrée dans les dictionnaires, qui sert pour les formes modales) et le participe passé, qui sert pour les temps composés, la voix passive et les qualificatifs.  Trois radicaux du présent, un pour le singulier (R1), un pour les deux premières personnes du pluriel (R2) et un pour la troisième personne du pluriel (R3). À partir de ces radicaux, on peut construire la plupart des autres temps. En effet, à partir de R2, on construit l’imparfait et le participe présent, et à partir de R3, on construit le subjonctif présent et l’impératif. On peut remarquer que ces deux formes R2 et R3 sont souvent identiques, toujours très proches (voir l’article sur les formes toniques et atones).  Un radical pour le futur et le conditionnel.  Le radical du passé, qui sert pour conjuguer le passé simple et le subjonctif passé. La conjugaison conduit à mettre un accent circonflexe sur ce radical, ce qui le fait un peu changer de forme. La forme générale de la conjugaison est la suivante : Participe présent Infinitif Participe passé (R2-Atone) -ant R-(Infinitif) (R-PP-Passé) Présent Imparfait Futur Passé simple 1PS : Je (R1-Singulier)-s (R2-Atone) -ai-s R4-(Futur)-r-ai (R5-Passé)-s 2PS : Tu (R1-Singulier)-s (R2-Atone) -ai-s R4-(Futur)-r-as (R5-Passé)-s 3PS : Il (R1-Singulier)-t (R2-Atone) -ai-t R4-(Futur)-r-a (R5-Passé)-t 1PP : Nous (R2-Atone) -ons (R2-Atone) -i-ons R4-(Futur)-r-ons (R5-Passé-^ )-mes 2PP : Vous (R2-Atone) -ez (R2-Atone) -i-ez R4-(Futur)-r-ez (R5-Passé-^ )-tes 3PP : Ils (R3-Tonique)-ent (R2-Atone) -ai-ent R4-(Futur)-r-ont (R5-Passé)-r-ent Impératif Subjonctif présent Conditionnel Subjonctif imparfait 1PS : Je (-) (R3-Tonique)-e R4-(Futur)-rai-s (R5-Passé)-ss-e 2PS : Tu (R1-Singulier)-s (R3-Tonique)-es R4-(Futur)-rai-s (R5-Passé)-ss-es 3PS : Il (-) (R3-Tonique)-e R4-(Futur)-rai-t (R5-Passé-^ )-t 1PP : Nous (R2-Atone) -ons (R2-Atone) -i-ons R4-(Futur)-ri-ons (R5-Passé)-ssi-ons 2PP : Vous (R2-Atone) -ez (R2-Atone) -i-ez R4-(Futur)-ri-ez (R5-Passé)-ssi-ez 3PP : Ils (-) (R3-Tonique)-ent R4-(Futur)-rai-ent (R5-Passé)-ss-ent Voir Annexe:Structure des verbes en français pour des exemples concrets. La classification des verbes Les groupes de verbes Le schéma de conjugaison est le même pour tous les verbes, mais il est commode de distinguer trois groupes de verbes.  Le premier groupe est celui des verbes qui se terminent en -ER à l’infinitif (sauf le verbe aller, qui est du troisième groupe). L’importance du premier groupe vient de ce que ces verbes sont très nombreux (environ 9500), et presque tous les nouveaux verbes sont formés sur ce modèle (Néologisez, néologisez, il en restera toujours quelque chose…). La conjugaison est régulière dans le sens où les radicaux nécessaires se déduisent assez facilement de l’infinitif, mais le groupe n’est cependant pas homogène : on peut compter six ou sept schémas différents pour former ces radicaux. D’autre part, par rapport au schéma d’ensemble, les terminaisons présentent de nombreuses irrégularités (qui paraissent « régulières » parce qu’elles sont fréquentes). Exemple : Structure de gérer. Les verbes du premier groupe sont très irréguliers. Voici le tableau pour le verbe gérer, dont tous les radicaux diffèrent également. Quand on sait bien gérer, on connaît (presque) tout le premier groupe.  Le deuxième groupe est celui des verbes dont l’infinitif est en -IR, et le participe présent en -ISSANT (comme fin-ir, fin-issant). Ces verbes sont également très nombreux (environ 2500), mais le groupe donne peu de nouveaux verbes (alunir). C’est un groupe très facile : les radicaux se forment tous de la même manière, et les terminaisons sont toujours régulières.  Le troisième groupe comprend « le reste ». C’est un groupe assez limité (~500 verbes), mais les radicaux ne se déduisent pas les uns des autres de manière simple. On y trouve en particulier quelques verbes dont la finale en -ir laisserait à prime abord croire qu’ils appartiennent au deuxième groupe. Ce groupe archaïque comprend des verbes très importants d’emploi quotidien (être, avoir, dire, faire, tenir…), mais également des pièces rares réservées aux collectionneurs (tistre, raire, gésir…). Cependant, tous les verbes de ce groupe ne sont pas irréguliers (par exemple rire est un verbe très régulier, plus régulier même que ceux du premier groupe car tous ses radicaux sont identiques à tous les temps, et ses terminaisons de mode, temps ou sujet sont aussi régulières). Verbes transitifs et intransitifs Une deuxième façon de classer les verbes, indépendamment de leur conjugaison, fait intervenir leur construction grammaticale en français. On peut donc séparer les verbes en deux groupes : ceux qui nécessitent que l’on précise l’objet sur lequel porte l’action, et ceux pour lesquels cette information est inutile. On nomme les premiers transitifs, du verbe transiter, ce qui signifie qu’une information complémentaire doit suivre dans la phrase. Par opposition, on nomme les autres intransitifs.  LES VERBES TRANSITIFS. Ce sont donc ceux qui nécessitent la présence d’un complément d’objet pour expliciter l’action en cours. Exemple : Je lis un livre. Je lis quoi ? Un livre. Ce complément d’objet peut être introduit directement comme dans l’exemple précédent, ou indirectement par une préposition qui donne encore une information supplémentaire. Si le complément est introduit directement, on dit que le verbe est transitif direct ; s’il est introduit par une préposition, on dit qu’il est transitif indirect. Exemple : J’écris / une lettre / à ma fiancée. Dans cette phrase, il y a deux compléments : un qui est direct (J’écris quoi ? Une lettre) et un qui est indirect (J’écris à qui ? À ma fiancée). o Certains verbes sont uniquement transitifs directs. Exemple : J’ai perdu (mes clés). o D’autres sont uniquement indirects. Exemple : Je parle (à mon copain) [parler n’est transitif direct que dans le sens de « parler une langue » et dans le sens de « parler d’un sujet » (par ex. Parlons travail !]. o D’autres sont les deux à la fois. Exemple : J’ai acheté (un vélo) (à mon fils).  LES VERBES INTRANSITIFS. Ce sont les verbes qui n’ont pas besoin de renseignements supplémentaires pour comprendre l’action. Exemple : Sais-tu nager ? Le verbe « nager » n’a besoin de rien d’autre que de lui-même. On comprend le sens. Autre exemple : Nous avons déménagé cet été. Là encore, inutile de préciser ce qui a été déménagé…  Pour résumer, il y a donc trois catégories : les intransitifs, les transitifs directs et les transitifs indirects. Il faut savoir que beaucoup de verbes peuvent être les trois à la fois suivant le sens qu’on leur donne. Reprenons l’exemple de parler. 1) Les bébés apprennent à parler très tôt. (intransitif) ; 2) Mon père sait parler cinq langues (transitif direct) ; 3) Il faudra parler de ce projet au directeur (transitif indirect avec deux constructions différentes : « parler de quelque chose » et « parler à quelqu’un »). Connaître ce genre de renseignement sur les verbes est très utile pour savoir les utiliser à bon escient. Par exemple, un verbe intransitif ne pourra jamais exister sous forme passive puisque, par définition, le sujet apparent d’un verbe au passif est uploads/Histoire/ conjugarea-verbelor-in-franceza.pdf