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Ecrire une histoire : réécrire son histoire Page 1 Module 3 : Ecrire une histoi

Ecrire une histoire : réécrire son histoire Page 1 Module 3 : Ecrire une histoire… 1. Observe ces images. Choisis-en une et écris une courte histoire de 15 lignes. Image 1 La vie est belle… Ecrire une histoire : réécrire son histoire Page 2 Image 2 L’inconnu… Image 3 Ecrire une histoire : réécrire son histoire Page 3 00h26, à Tokyo… Image 4 Ecrire une histoire : réécrire son histoire Page 4 Le dernier homme naîtra en 32026… Image 5 Ecrire une histoire : réécrire son histoire Page 5 Qui a tué Charly ? B. Les différents types de textes. Ecrire une histoire : réécrire son histoire Page 6 1. Avant de commencer, retrouve les différents types de textes parmi ces propositions. Barre ceux qui n’existent pas. Texte explicatif – texte narratif – texte politique – texte recétique – texte argumentatif – texte superlatif - texte poétique – texte injonctif – texte descriptif – texte dialogué. 2. Associe à chaque extrait le type correspondant. C. Le coup de téléphone  Bonjour, tu vas bien ?  Ca pourrait aller, mais bon ! Texte _________________ Mon rêve familier Je fais souvent ce rêve étrange et pénétrant D'une femme inconnue, et que j'aime, et qui m'aime Et qui n'est, chaque fois, ni tout à fait la même Ni tout à fait une autre, et m'aime et me comprend. Texte _______________________ P. Verlaine, Mon rêve Familier in Poèmes Saturniens. L’histoire de la musique Le Moyen-Âge musical s'étend sur une période un peu plus longue que le Moyen-Âge historique (dont la fin est se situe généralement à la fin de la guerre de cent ans en 1453) et recouvre une partie de la renaissance. Le moyen âge musical peut se diviser en quatre parties : - la musique grégorienne - l'école de Notre Dame - l'ars nova - la musique de la renaissance. Texte __________________________ http://membres.lycos.fr/magnier/musique.html Le vélo Non sans peine, les politiciens ont voté une loi interdisant l’usage des vélos pour les personnes de plus de 60 ans. En effet, le vélo augmente les risques d’arrêts cardiaques mais aussi le risque de chute pouvant entraîner des séquelles irrémédiables. C’est pourquoi une action a été menée afin d’en interdire l’usage. Texte ________________________ Ecrire une histoire : réécrire son histoire Page 7 D. C. Les genres de récits De mes fenêtres, je vois la Seine qui coule, le long de mon jardin, derrière la route, la grande et large Seine qui va de Rouen au Havre, couverte de bateaux qui passent. A gauche, là-bas, Rouen, la vaste ville aux toits bleus, sous le peuple pointu des clochers gothiques. Ils sont innombrables, frêles ou larges, dominés par la flèche de fonte de la cathédrale, et pleins de cloches qui sonnent dans l'air des belles matinées, jetant jusqu'à moi leur doux et lointain bourdonnement de fer, le chant d'airain que la brise m'apporte. Texte ____________________________ Guy de Maupassant L’omelette Préparez l'appareil à omelette : Cassez les oeufs un à un dans un bol avant de les mettre un à un dans une grande jatte. Avec ce procédé, vous ne risquez pas de gâter l'appareil si un oeuf est daubé. Incorporez la crème fraîche. Battez l'appareil à la fourchette sans forcer. Salez et poivrez légèrement l'appareil à omelette. Texte ______________________ http://www.arts-culinaires.com/recettes/omelette_nature.aspx 3. Il manque un type de texte. Lequel ? _______________________. C’est celui que l’on va voir ensemble… Ecrire une histoire : réécrire son histoire Page 8 1. Reprend les images que tu as reçues en début de module (page 1-5). Pour chacune d’elle donne le genre de récit que l’on pourrait écrire. Image 1 : Image 2 : Image 3 : Image 4 : Image 5 : Ce sont les genres les plus connus, mais il en existe évidemment plein d’autres. Synthèse : a) Un type de texte : Il existe 7 types de texte : b) Un genre de texte :  Pour chaque type de texte, il existe plusieurs genres de texte. Exemples : Ecrire une histoire : réécrire son histoire Page 9 Le paratexte 1. Observe cette couverture. Complète ensuite le schéma. Comment appelle-t-on les éléments qui s’y trouvent ? 2. Comment appelle-t-on les deux faces d’une couverture ? _____________________________________________________________ ___________ Ecrire une histoire : réécrire son histoire Page 10 3. Voici maintenant une table des matières. Observe-la et ensuite réponds aux questions a) A quel endroit trouve-t-on généralement une table des matières ? _________________________________________________ ________ b) A quoi sert-elle ? ____________________________________________ c) Trouve-t-on les même informations dans la table des matières et la couverture ? Explique. _________________________________________________ ________ Ecrire une histoire : réécrire son histoire Page 11 d) Quel genre de roman est-ce selon toi ? Donne des éléments concrets. _________________________________________________ ________ 4. Voici maintenant des dédicaces. a) Où les trouve-t-on ? __________________________ b) A quoi servent-elles ? _________________________ Ecrire une histoire : réécrire son histoire Page 12 c) Ecris à côté de chaque dédicace si l’auteur dédie le livre à quelqu’un de vivant où à quelqu’un qui n’existe pas. 5. Lis les deux résumé-apéritif. Ecrire une histoire : réécrire son histoire Page 13 a) A ton avis, pourquoi parle-t-on de « résumé-apéritif » ? Comment s’organise-t-il ? ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________ Ecrire une histoire : réécrire son histoire Page 14 b) Exercices : relie les épigraphes aux titres c) A toi de créer le paratexte de l’histoire que tu as écrite au début de la leçon. N’oublie pas la première et quatrième de couverture La dédicace Une table des matières fictives Un résumé apéritif D.Entrer dans l’histoire (récit) Ecrire une histoire : réécrire son histoire Page 15 1. Voici des débuts de romans (que l’on appelle Incipit). Lis-les et ensuite, trouve quels sont les éléments qu’il renferme. Identifie aussi le genre. Eléments de l’Incipit Texte 1 : ___________________________________________________ __ Texte 2 : ___________________________________________________ _ Ecrire une histoire : réécrire son histoire Page 16 Texte 3 : ___________________________________________________ _ E. Les personnages du récit 1. Lis les extraits. Ensuite, identifie qui est l’auteur et le narrateur du texte. Texte 1 Texte 2 Texte 3 Auteur Narrateur Personnage Titre Ecrire une histoire : réécrire son histoire Page 17 2. Exercice : dans chaque extrait, identifie l’auteur, le narrateur, le personnage et le titre. Extrait a Extrait b Auteur Narrateur Personnage Titre Ecrire une histoire : réécrire son histoire Page 18 F. La structure du récit 1. Voici un conte qui n’est pas dans l’ordre. Remets-le dans le bon ordre. Je voudrais que vous partiez d'ici et construisiez votre maison, dit-elle, mais prenez garde qu'elle soit bien solide pour que le grand méchant loup ne puisse entrer et vous manger. La maman embrassa ses trois petits cochons et leur dit au revoir les larmes aux yeux . Ils s'en allèrent de chez eux construire leurs maisons. Le premier petit cochon rencontra un homme portant une botte de paille. "Puis-je avoir un peu de paille pour construire ma maison ?" demanda le petit cochon. Et l'homme lui donna de la paille. Le second petit cochon avait rencontré un homme qui portait un chargement de bois. "Puis-je avoir quelques bouts de bois pour construire ma maison?" demanda le petit cochon. Et l'homme lui donna le bois. Le troisième petit cochon, lui, avait rencontré un homme chargé de briques. "S'il vous plaît, Monsieur, demanda le troisième petit cochon, puis-je avoir quelques briques pour construire ma maison? L'homme lui donna assez de briques pour bâtir une grande et solide maison avec une cheminée près de laquelle on pouvait s'asseoir. Les trois petits cochons rentraient joyeusement chez eux quand le loup les aperçut. « Comme ils doivent être tendres! Lequel vais-je manger en premier? » Je vais commencer par le petit cochon dans la maison de paille! Il frappa à la porte. « Petit cochon, gentil petit cochon, je peux entrer? » « Non, Non! Par le poil de mon menton ! » « Alors, je vais souffler et ta maison s'envolera! » Le loup gonfla ses joues, souffla, souffla de toutes ses forces, et la maison de paille s'envola. « Au secours! » cria le premier petit cochon en courant vers la maison de bois de son frère. A peine celui-ci eut-il refermé la porte que le loup frappa. « Petits cochons, gentils petits cochons, je peux entrer? « Non, non! Par le poil de nos mentons! » répondirent les deux frères. Alors, je vais souffler, souffler, et votre maison s'envolera! Le loup se gonfla les joues, souffla, souffla de toutes ses forces, et la maison de bois s'envola. « Au secours! » crièrent les deux petits cochons en courant aussi vite que possible vers la maison de briques de leur frère. « Ici, vous ne risquez rien! » leur dit-il. Bientôt, la voix du loup résonna. « Petits cochons, gentils petits cochons, je peux entrer? » « Non! non! Par le poil de nos mentons! » « Alors, vous allez voir , hurla le loup, je vais souffler sur votre maison, et je vais la démolir! » Il prit alors sa plus profonde respiration et souffla comme un uploads/Histoire/ ecrire-une-histoire.pdf