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1 CONSTRUIRE LA PAIX • SITUATION D’APPRENTISSAGE www.in-terre-actif.com CONSTRUIRE LA PAIX SITUATION D’APPRENTISSAGE A - LISEZ ATTENTIVEMENT LE TEXTE SUIVANT B - POUR FAIRE SUITE À LA LECTURE DU TEXTE PRÉCÉDENT, QUELLE EST VOTRE OPINION PAR RAPPORT AUX QUESTIONS SUIVANTES ? C - SAVIEZ-VOUS QUE...? Oui à la paix, aujourd’hui ! Plusieurs pays du monde sont présentement ravagés par des conflits armés. Les motifs pouvant mener au déclenchement d’une guerre sont nombreux : le désir de prendre le contrôle des ressources naturelles d’une région (l’eau, le pétrole, la terre…), le renversement d’un gouvernement par des militaires, la volonté de mettre un terme à la domination destructrice d’un leader sur une population (ex. : Hitler lors de la Deuxième guerre mondiale), etc. Toutefois, la décision d’entrer en guerre est généralement prise par des hommes politiques qui ne seront aucunement affectés par le conflit ; ce sont malheureusement plutôt les civils, les populations qui seront les premières victimes des atrocités. Pour les populations, les conséquences engendrées par la vie dans un environnement en guerre sont très lourdes et nombreuses: morts, blessures, disparitions, viols, saccage et pillage des maisons et des villages, terreur et stress constants, enrôlement des enfants, destruction des infrastructures nationales (routes, ponts, bâtiments…). Y a-t-il un seul motif stratégique, politique ou économique qui puisse justifier tant de souffrances ? Pouvez-vous expliquer, en vos mots, ce qu’est le cercle vicieux de 1. la violence et de la pauvreté ? Nommez un pays qui est actuellement impliqué dans un conflit 2. armé. Expliquez l’enjeu du conflit. Croyez-vous qu’il existe des situations où la guerre est inévitable, 3. où il n’y a pas d’autres alternatives possibles pour arriver à une entente ? Adhérez-vous personnellement à la culture de la paix ? Donnez un 4. exemple concret de conflit que vous avez résolu en faisant appel à des principes pacifistes. La guerre civile qui déchire la Colombie a fait plus de 200 000 morts • depuis 1964. Le Costa Rica figure parmi les rares pays démocratiques du monde à • avoir aboli son armée, et ce, depuis 1948. Environ 720 000 soldats américains sont décédés lors des quatre • principales guerres auxquelles les États-Unis ont participé au cours du 20è siècle (Première et Deuxième guerres mondiales, guerre de Corée, guerre du Vietnam). En 2009, le Canada a investi 10% de son budget dans les dépenses • militaires, pour un total de 21 milliards de dollars. Le budget militaire canadien est le 13è plus élevé au monde. Le 15 mars 2003, près de 250 000 personnes ont manifesté dans les • rues de Montréal pour signifier leur désaccord avec la guerre en Irak. Dans certains pays du Sud, on peut généralement observer une spirale du sous-développement et de la violence. Par exemple, lorsqu’un conflit éclate, on assiste la plupart du temps à une hausse des dépenses militaires pour pouvoir mener la guerre. Pour ce faire, le gouvernement coupent dans les services apportés à la population tels que la santé et l’éducation afin de financer les coûts du conflit. Parfois, lorsque les besoins primaires des gens ne sont pas comblés, il peut arriver que des personnes se soulèvent pour signifier leur mécontentement à leur gouvernement. Hélas, cette insatisfaction se traduit par des manifestations de violence publiques faisant en sorte que l’armée doive intervenir pour contenir les gens… Ces troubles justifient alors l’augmentation des dépenses militaires par ces même gouvernements… et voilà la spirale repartie ! Seule la solidarité entre les personnes et les collectivités rendra possible une paix mondiale et la justice sociale. Une culture de la paix c’est avant tout une culture de partage, de liberté, de justice et de démocratie, de tolérance et de solidarité. Cette culture rejette la violence et l’exclusion et propose de résoudre les conflits par le dialogue et la négociation. La culture de la paix permet à tous les citoyens de participer pleinement au développement de la société. 2 CONSTRUIRE LA PAIX • SITUATION D’APPRENTISSAGE www.in-terre-actif.com CONSTRUIRE LA PAIX SITUATION D’APPRENTISSAGE D - Associez ces grands leaders pacifistes à la cause qu’ils défendent ou ont défendue. Il est né en Inde en 1869. Il a développé une méthode de lutte non 1. violente basée, entre autres, sur la désobéissance civile. Sa lutte a eu pour objet la libération des femmes indiennes, la réconciliation entre musulmans, hindous et sikhs et la fin de la domination étrangère en Inde. Son combat a mené à l’indépendance de l’Inde en 1947. Né en Suisse en 1828, il est témoin, à 31 ans, de la sanglante 2. bataille de Solferino. Il conçoit l’idée d’une organisation indépendante qui pourrait soigner les blessés en temps de guerre, quelle que soit leur allégeance. Son esprit visionnaire a mené à la création de la Croix Rouge en 1863. Premier ministre du Canada de 1963 à 1968, il est originaire de 3. l’Ontario. En 1957, il devenait le premier Canadien à recevoir le prix Nobel de la paix en reconnaissance de son travail de diplomate durant la crise du canal de Suez. Pasteur américain, il est né à Atlanta en 1929. Il a combattu la 4. ségrégation raciale dans les années 1950 et 1960. Ses qualités d’orateur et son courage lui ont permis de devenir le leader le plus en vue de la lutte pour les droits civiques aux États-Unis. En 1968, son assassinat déclenche une série d’émeute et le président Johnson déclare un jour de deuil national en son honneur. Né en 1935, il est le plus haut chef du bouddhisme tibétain. Il 5. doit quitter le Tibet en 1949, dix ans après l’invasion chinoise. Il continue de lutter pour l’indépendance et le respect de la culture de son pays natal en prônant la non-violence en toutes circonstances. Ses nombreux voyages lui ont permis de sensibiliser le monde entier à la cause du Tibet et ont fait de lui l’un des défenseurs de la paix les plus connus sur la planète. Cet activiste politique a vu le jour en Afrique du Sud en 1918. Il 6. lutte pendant plus de 40 ans contre la domination politique de la minorité blanche dans son pays natal. Il passera plus de 20 ans de sa vie en prison pour avoir défié le régime d’apartheid qui établit légalement la ségrégation raciale. En 1994, il devient le tout premier président noir d’Afrique du Sud. Cette Iranienne, née en 1947, a reçu le Prix Nobel de la paix en 7. 2003 pour son action en faveur des droits de l’homme et de la démocratie. Elle poursuit à ce jour sa lutte contre les extrémismes politique et religieux. Elle est aussi impliquée dans la défense des droits de la femme en Iran et ailleurs dans le monde. Cette Américaine, née en 1884, a été l’épouse d’un des présidents 8. les plus populaires de l’histoire des États-Unis. Elle a profité de son titre de First Lady pour se porter à la défense des droits humains, de la justice sociale et de la paix. Elle a joué un rôle important lors de la création de l’ONU et a participé à la rédaction de la Déclaration universelle des droits de l’homme. Lester B. Pearson Nelson Mandela Dalai Lama Henri Dunant Chirine Ebadi Martin Luther King Eleanor Roosevelt Gandhi 1. _______________________________________ 2. _______________________________________ 3. _______________________________________ 4. _______________________________________ 5. _______________________________________ 6. _______________________________________ 7. _______________________________________ 8. _______________________________________ uploads/Histoire/ fiche-construire-paix1.pdf