Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

2011 / 2012 Musées du Mans museum d'histoire naturelle vert musée le mans Depui

2011 / 2012 Musées du Mans museum d'histoire naturelle vert musée le mans Depuis de nombreuses années, le Service des Publics des Musées du Mans s’est donné pour mission de familiariser les scolaires avec les arts, les sciences, la nature, l’histoire et l’archéologie. L’action du Service des Publics s’inscrit dans la chaîne éducative par l’élaboration d’outils pédagogiques diversifiés. Son rôle est multiple : • apprendre à voir et éduquer le regard en favorisant la rencontre privilégiée et individuelle avec les œuvres. • créer un lien entre l’objet de collection et l’enfant, l’amener à s’interroger. • se confronter à la démarche scientifique par l’observation, l’expérimentation et le raisonnement. L’objectif du Service des Publics est de faire des musées des lieux d’échanges et de paroles, de susciter l’envie de revenir mais aussi de sensibiliser chacun au respect et à la conservation du patrimoine. L’équipe du Service des Publics des Musées du Mans Visites libres Les visites peuvent être libres. L’enseignant fait découvrir en autonomie à ses élèves les collections du musée. (Réservation obligatoire). Pour vous aider, le service des publics met à disposition sur son site Internet plusieurs parcours enquête. (www.ville-lemans.fr , onglet : Musées, Carré Plantagenêt) - Au temps des hommes préhistoriques cycle 2- 3 - Au temps des Gaulois cycle 2- 3 - Au temps de Vindunum cycle 2- 3 - Le Moyen Age en Sarthe cycle 2- 3 Parcours-enquête par période historique Parcours enquête thématique - A la découverte de Vindunum ! collège -lycée Un questionnaire autour de la vie quotidienne à l’époque gallo-romaine. - Le Maine médiéval collège -lycée Un questionnaire autour de trois thématiques : les chevaliers, la vie quotidienne, la religion. 3 A la mode ! Cycle 2- 3 Parure, vêtements et soins du corps de la préhistoire au Moyen-âge. A table ! Cycle 2- 3 Cuisine et nourriture de la préhistoire au Moyen-âge. A la maison ! Cycle 3 Habitat et technique de construction de la préhistoire au Moyen-âge. Visites interactives Ces visites sont dirigées par les médiateurs culturels de l’équipe du musée. Au cœur des collections, le médiateur va chercher à créer un lien entre l’enfant et les collections. - Les coulisses du musée Autour du musée Prendre connaissance du fonctionnement d’un musée, de la conservation des œuvres. La visite idéale pour comprendre ce qu’est un MUSEE – découverte de l’organisation du musée : structurelle (architecture, muséographie), professionnelle et fonctionnelle (conservation, présentation), avant d’avoir le privilège d’accéder aux réserves archéologiques. Cycle 2 (CP-CE1) - cycle 3, collège, lycée : séance de 1h30 - Les métiers du musée Découvrir les multiples métiers du musée. En dehors de l’hôtesse d’accueil et du gardien, qui travaille dans un musée ? Une découverte ludique des métiers du musée. Primaire : cycle 2 (CP-CE1)- cycle 3, collège : séance d’1h00 - Les techniques de l’archéologie Se familiariser avec l’archéologie. Les élèves vont découvrir les techniques dont l’archéologue dispose pour comprendre et dater les objets retrouvés lors des fouilles. Collège-lycée : séance de 1h30 Carré Plantagenêt - Les doigts en éveil Autour des collections Cycle 2 (grande section maternelle – CP-CE1) : séance d’1h00 Nouveau - Des Pierrafeux à Astérix ! Observer les évolutions des modes de vie de la Préhistoire au temps des Gaulois. Du passage du silex taillé à la hache polie, de la vie de nomade à celle de sédentaire, de l’âge de pierre à l’âge du fer. Une visite riche en découverte ! - Des Gaulois aux gallo-romains Cycle 2 (CP-CE1) – cycle 3 : séance d’1h30 Nouveau Première approche de la préhistoire et de l’époque gauloise à travers les matières. Familiarisation avec les matériaux (pierre, bois, os, bronze, fer), leur caractéristique, leur utilisation. Les enfants sont amenés à toucher les matières et à faire le lien avec les objets présentés dans les vitrines. 5 Cycle 2 (CP-CE1)- cycle 3 : séance d’1h30 Observer les évolutions des modes de vie du temps des Gaulois à celui des Gallo-romains. Les élèves découvrent la section consacrée à l’époque gauloise, ils apprennent la fabrication du fer puis la visite se poursuit dans la section gallo-romaine du musée. Quels vont être les changements suite à la conquête de la Gaule dans la vie quotidienne ? Une visite riche en découverte ! - Ils sont fous ces gallo-romains ! Autour des collections (suite) Cycle 2(CP-CE1)- cycle 3 : séance d’1h30 - Au temps des chevaliers Approche de la vie quotidienne entre l’an mil et 1500. La visite se déroule autour de trois thématiques : Les chevaliers (présentation de l’Email Plantagenêt et des gisants), la vie quotidienne, la religion. Cycle 2(CP-CE1)- cycle 3, collège – 5ème : séance d’1h30 - Dans la peau d’un jeune gallo-romain Collège- 6ème : séance d’1h30 Carré Plantagenêt Découvrir une culture et une civilisation. Une découverte à travers l’urbanisme, la vie quotidienne, le commerce, des modes de vie à l’époque gallo-romaine. Découverte de la vie quotidienne à l’époque gallo-romaine. Des thermes aux soins du corps, des jeux à l’écriture, de l’artisanat au commerce, une découverte complète de la vie à Vindunum du 1er au 3ème siècle ap. JC. Visites-ateliers - Le petit inventaire Autour du musée S’initier au travail du régisseur des collections. Les élèves manipulent des objets authentiques des collections et doivent compléter une fiche d’inventaire, sorte de carte d’identité de l’objet. Apprentissage des notions de conservation, description de l’objet… Primaire : cycle 3 – collège : séance d’1h00 - De la caverne à la maison Initiation à la préhistoire. Comment les hommes vivaient-ils à cette époque? Après une petite visite des collections, une activité ludique en atelier pour répondre à la question suivante : homme des cavernes ou homme de maison ? Cycle 2 (grande section maternelle – CP-CE1) : séance d’1h00 - De pot en pot ! Façonner un objet selon une technique ancestrale. Après la découverte de la section préhistoire, réalisation d’une poterie néolithique selon la technique du colombin. Primaire : cycle 2 (CP-CE1)- cycle3 : séance d’1h30 Nouveau Autour des collections - A table avec Apicius Primaire : cycle 2 (CP-CE1)- cycle 3, collège : 6ème : séance d’1h30 7 Découverte ludique de la cuisine à l’époque gallo-romaine. Visite des collections gallo-romaines autour de la cuisine, animations ludiques en atelier : Quel ustensile pour quelle période ? C’est toi le Chef ! Le jeu des odeurs. Autour des collections (suite) - Des plaques en boucle ! Réalisation artistique – époque médiévale. Découverte du costume à l’époque mérovingienne et réalisation d’une plaque sur métal repoussé d’après les motifs utilisés à l’époque médiévale. Primaire : cycle 3, collège : séance d’1h30 - Têtes couronnées (atelier à partir de janvier 2012) Reconnaissance des titres de noblesse et de la hiérarchie sociale à travers la symbolique des couronnes. Après une découverte dans les collections médiévales du musée (11ème – 15ème siècle), les élèves réalisent leur propre couronne en respectant les normes strictes de l’époque. Alors comte ou vicomte ? Primaire : cycle 2 (CP-CE1) –cycle 3, collège : séance d’1h30 Carré Plantagenêt - La malle aux vêtements Découverte de la mode de l’époque gauloise au moyen-âge. Après une découverte des collections, les élèves devront – en atelier – retrouver le bon costume pour la bonne période. Les costumes utilisés ont été réalisés par un atelier spécialisé dans la reconstitution historique. Cycle 3, collège : séance d’1h30 - De Mercure à l’écriture La religion est très importante pour les gallo-romains : approche et découverte du panthéon romain à travers les collections du musée et découverte des modes et supports d’écriture. Après une approche dans les collections, les élèves réalisent un atelier sur ces deux notions et écrivent sur une plaque de cire comme les romains ! Collège – Lycée- Latinistes : séance d’1h30 Nouveau Nouveau Journée découverte d’Allonnes à Vindunum Le CAPRA d’Allonnes et le Carré Plantagenêt vous proposent une journée découverte centrée sur le parcours d’un objet datant de l’époque gallo-romaine : depuis sa découverte par l’archéologue en fouille jusqu’à sa mise sous vitrine dans le musée, un parcours passionnant ! Publics : CE2, cycle 3 et collège. Matinée : découverte du site archéologique de Mars Mullo, initiation à la fouille archéologique, identification, tri et initiation à l’inventaire des objets archéologiques. Lieu : CERAM Pierre Térouanne, Allonnes Durée : 2h30 Déjeuner : Des espaces sont prévus avec sanitaires pour déjeuner à Allonnes. Le déjeuner est à la charge de la classe. Après-midi : Lieu : Carré Plantagenêt, Le Mans Durée : 2h30 9 Renseignements et réservations : CAPRA : 02 43 80 68 31 Carré Plantagenêt : 02 43 47 46 45 Découverte du Carré Plantagenêt, musée d’archéologie et d’histoire du Mans. La classe découvre le parcours que l’objet archéologique effectue jusqu’à sa mise sous vitrine durant la visite « Les coulisses du musée ». L’après-midi se termine par une visite des collections de l’époque gallo-romaine. RECAPITULATIF VISITES INTERACTIVES/ VISITES ATELIERS CYCLE 2 CYCLE 3 COLLÈGE / LYCÉE Les coulisses du Musée V.I Les doigts en éveil V.I Les techniques de l’archéologie V.I Les métiers du musée V.A De la caverne à la maison V.A De uploads/Histoire/ livret-service-educatif-des-musees-du-mans-20112012.pdf