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Document non contractuel, DMS se réserve le droit d’apporter toutes modifications à ses produits en constante évolution sans autre préavis Page Des produits de prestige Pour un enseignement de qualité TECHNOLOGIE COLLEGE 2008 La technologie… il suffit d’y croire. Document non contractuel, DMS se réserve le droit d’apporter toutes modifications à ses produits en constante évolution sans autre préavis Page 2 D’après le Guide D’équipement « Technologie collège actualisation 2002 » Exemple d’implantation des équipements Dans les locaux actuels Laboratoire Technologique 6ème Laboratoire Cycle central Espace Moyen partagé Laboratoire Technologique 3ème Objet technique 2 Groupe de 6 à 8 élèves = environ 9 m2 Objet technique 3 Groupe de 6 à 8 élèves = environ 9 m2 Objet technique 1 Groupe de 6 à 8 élèves = environ 9 Le laboratoire complet pour couvrir le nouveau programme et mettre en œuvre une pédagogie par centre d’intérêt 3 objets techniques minimum sont mis en œuvre, parmi ceux proposés, pour couvrir les 5 centres d’intérêt retenus. Les produits : Objets techniques et systèmes réels de l’environnement quotidien appartenant au thème «transport » :  Voiture modèle réduit radio commandée  Patinette électrique à vitesse variable  Skateboard de compétition  Vélo tout terrain VTT tout suspendu  Char à voile de compétition  Hélicoptère  Aéroglisseur  TGV Les centres d’intérêts :  Observer et faire fonctionner l’objet technique  Identifier les matériaux  Identifier les sources d’énergies  Situer l’objet technique dans le temps  Réaliser tout ou partie d’un objet technique et Valider sa conformité  Réaliser l’objet technique Document non contractuel, DMS se réserve le droit d’apporter toutes modifications à ses produits en constante évolution sans autre préavis Page 3 Laboratoire Technologie 6ème Produits réels, grand public, illustrant le thème des « transports » Exemple d’ergonomie d’un poste pour un groupe d'élèves Conforme au programme mis en application depuis la rentrée 2005  Produit en situation de fonctionnement  Constituants et composants : Système de transmission, de freinage et de direction  Mallettes matériaux et énergie  Multimédia et documents techniques  Animation par logiciel Exemple d’ergonomie : ensemble pouvant accueillir 6 à 8 élèves. Système TICE Documents techniques La technologie… il suffit d’y croire. Document non contractuel, DMS se réserve le droit d’apporter toutes modifications à ses produits en constante évolution sans autre préavis Page 4 Organisation pédagogique autour de trois objets techniques fil conducteur du déroulement des activités +1 objet technique spécifique pour la réalisation Explication de la conception de la gamme de produit - Trois produits permettent de couvrir l’ensemble du programme. - Chaque produit est accompagné de mallettes didactiques, de documents techniques (multimédia, modèles numériques), et d’animations associées. - Chaque groupe d’élèves est confronté à une démarche d’investigation sur chacun des produits. Groupe 1 Objet technique 1 Groupe 1 Groupe 2 Groupe 3 Groupe 1 Groupe 2 Groupe 3 Groupe 1 Groupe 2 Groupe 3 Groupe 1 Groupe 2 Groupe 3 Objet technique 2 Groupe 2 Groupe 3 Groupe 1 Groupe 2 Groupe 3 Groupe 1 Groupe 2 Groupe 3 Groupe 1 Groupe 2 Groupe 3 Groupe 1 Objet technique 3 Groupe 3 Groupe 1 Groupe 2 Groupe 3 Groupe 1 Groupe 2 Groupe 3 Groupe 1 Groupe 2 Groupe 3 Groupe 1 Groupe 2 Centre d’intérêt n°2 Découvrir et Identifier les matériaux Centre d’intérêt n°4 L’évolution des objets techniques Centre d’intérêt n°1 Observer et faire fonctionner l’objet technique Centre d’intérêt n°3 Identifier les sources d’énergies Groupe 3 Groupe 2 Centre d’intérêt n°5 Réaliser tout ou partie d’un objet technique, vérifier sa conformité Document non contractuel, DMS se réserve le droit d’apporter toutes modifications à ses produits en constante évolution sans autre préavis Page 5 Objectif pédagogique commun à toute la classe : CENTRE D’INTERET OBJECTIF PEDAGOGIQUE COMMUN A LA CLASSE OU CENTRE D’INTERET pour une durée de 2 à 4 semaines ACTIVITES SUR OBJET 1 Activité de 1h à 2h Travail par groupe réduit ACTIVITES SUR OBJET 2 Activité de 1h à 2h Travail par groupe réduit ACTIVITES SUR OBJET 3 Activité de 1h à 2h Travail par groupe réduit SYNTHESE pour l’ensemble des élèves Méthode DMS pour l’élaboration des activités Activités élève Problématique réelle Activités Conclusion technique OBJECTIF COMMUN ou CENTRE D’INTERET concerné Compétences attendues, Connaissances associées Synthèse Fiche de formalisation Fiche générique d’activités élève Fiche pédagogique indépendante du produit. Document non contractuel, DMS se réserve le droit d’apporter toutes modifications à ses produits en constante évolution sans autre préavis Page 6 CI 1 : Observer et faire fonctionner Décrire le principe de fonctionnement Identifier la fonction d'usage et l'objet Identifier objet et objet technique Associer à un usage un besoin Caractéristiques techniques : Le Vélo Tout Terrain est un vélo de 26" tout suspendu. Il est équipé d'une fourche télescopique avant et d'une suspension arrière composée d'un amortisseur à ressort hélicoïdal avec réglage externe de la précontrainte. Il dispose de 18 vitesses avec un triple plateau à l'avant et une cassette de six pignons à l'arrière. Les dérailleurs avant et arrière sont à poignée tournante. Le système de freinage est à patins. Configurations matérielles : Le vélo VTT 26" est proposé en deux versions : - seul avec sa béquille pour une utilisation normale - monté sur banc d’essai (home traîner). L'accrochage est réalisé en quelques secondes. Le home traîner permet de générer des efforts résistants (simulation d'une côte). Les parties tournantes dangereuses sont protégées. Enoncer les fonctions techniques de l'objets CONTEXTE : Grand public FONCTION : Se déplacer sur des terrains accidentés MATERIEL : Vélo Tout Terrain (VTT) EXPLOITATION PEDAGOGIQUE : TECHNOLOGIE 6ème Le vélo VTT est un vélo tout terrain tout suspendu (fourche télescopique et suspension arrière). Sa taille est de 26" et il dispose de 18 vitesses avec triple plateaux à l'avant et six pignons arrières. Il est proposé soit sur un support en profilé soit avec un loby’s foot ou en option, avec un home traîner. Compléments matériels : Le poste de travail "observer et faire fonctionner" peut être complété par les systèmes "transmission et freinage VTT" et direction et freinage VTT" - Identifier les fonctions techniques - Identifier les éléments réalisant une fonction technique - Apprécier le produit en fonction de ses performances Le système de transmission et de freinage est strictement identique au Vélo VTT 26" ci-dessus. Ce système est composé de l'ensemble de pédalage et du dispositif de freinage. La commande est réalisée par les organes d'origine montés sur le guidon. Réf TEC 6 113 Flasque de sécurité sur la roue non représentée Système de transmission et de freinage du vélo VTT Le système de direction et de freinage du vélo VTT est strictement identique au Vélo VTT 26" ci-dessus. Cet ensemble est composé d’une partie du cadre, de la fourche avant (direction, suspension et du système de freinage). Réf TEC 6 112 Système de direction et de freinage du vélo VTT Réf TEC 6 172 Logiciel de simulation VTT Logiciel Simulation VTT Générer le mouvement (distance, tour de pédale) Freiner (efficacité, influence des paramètres) Utiliser l’énergie musculaire (changement de vitesse, démarrage en côte) Logiciel sous Windows. 5 simulations. Disponible : En licence établissement En licence groupée Lobyfoot Réf TEC 6 117 Vélo VTT 26" seul Réf TEC 6 115 Home Traîner Réf TEC 6 116 Présentation du vélo VTT dans un espace de travail ergonomique. Maquette numérique 3D sous SolidWorks et edrawing Document non contractuel, DMS se réserve le droit d’apporter toutes modifications à ses produits en constante évolution sans autre préavis Page 7 CONTEXTE : Grand public FONCTION : Se déplacer sur des terrains accidentés MATERIEL : Vélo Tout Terrain (VTT) EXPLOITATION PEDAGOGIQUE : TECHNOLOGIE 6ème CI 4 : Évolution des objets techniques Caractéristiques techniques : Cette mallette est constituée des éléments de la transmission du vélo VTT, solution technique réelle. Elle est composée d'un triple plateau, d'une manivelle, d'une pédale, d'une cassette avec six pignons et de la chaîne. Cette mallette s'associe idéalement avec le système de transmission du VTT. (matériaux en situation de fonctionnement) CI 2 : Les Matériaux (toutes livrées avec poster et fiche technique) Mallette matériaux transmission Mallette matériaux freinage V-Brake Reconnaître les matériaux Identifier la relation matériaux - solution Nommer les matériaux Réf TEC 6 124 CI 3 : Les Énergies Caractéristiques techniques : Elle est composée du bras oscillant monté sur un support en profilé, du pédalier avec triple plateau, d'une manivelle, d'une pédale, d'une cassette arrière avec six pignons, de la chaîne, du dérailleur avant et arrière. Le bras oscillant accueille également le système de freinage arrière. La commande est réalisée par les organes d'origine montés sur le guidon. La partie arrière du Vélo est strictement identique au Vélo VTT 26" présenté dans le centre d'intérêt CI1.Elle permet d'identifier l'énergie utilisée ainsi que les éléments de transformation. Identifier l'énergie utilisée Identifier les éléments de transformation Flasque de sécurité sur la roue non représentée. Réf TEC 6 121 Réf TEC 6 122 Réf TEC 6 173 Documents d’accompagnement (papier couleur) Documents d’accompagnement sur CD Réf TEC 6 113 Vélo VTT partie arrière sur profilé système de transmission uploads/Industriel/ catalogue-colleges-2008.pdf