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BTS Conception de Produits Industriels Filière Supérieure . Concevoir et Dévelo

BTS Conception de Produits Industriels Filière Supérieure . Concevoir et Développer les produits de demain Les "petits plus" du lycée polyvalent Henri Brisson  Un laboratoire exclusivement réservé à la section CPI  Des postes informatiques en libre service  Plusieurs logiciels de CAO performants pour une adaptabilité maximale en bureau d'études (ProEngineer et Creo Parametric , Catia, SolidWorks)  Des logiciels de calculs de mécanique  Des logiciels applicatifs métiers (choix de matériaux, simulation des procédés, …) Un internat ouvert le week-end pour les étudiants, La proximité de la gare (5 min à pied), du cinéma , du bowling et des commerces du centre ville. 25 avenue Henri Brisson 18100 Vierzon http://www.lycee-henribrisson.fr/ Présentation générale . Tous les objets de notre environnement pas- sent par une phase de conception avant d’être fabriqués. Du VTT au moteur de fusée en passant par l’électroménager et l’automobile, tous ces ob- jets ont été imaginés et conçus dans un Bu- reau d’Etudes par des Techniciens Supérieurs CPI, en autonomie ou sous le contrôle d’un ingénieur. La demande en hommes et en femmes de cette spécialité est importante et crois- sante car les entreprises doivent en perma- nence répondre à l’évolution des besoins des clients, imaginer des produits innovants, améliorer la qualité, s’adapter aux impératifs écologiques et réduire les coûts. Création : Lycée Henri Brisson Vierzon Directeur de publication : Frédéric Couturier Postes individuels de conception assistée par ordinateur (CAO) Conception pour l’aéronautique Secteurs d’activités Industries de la mécanique Transports :  automobile,  aéronautique,  ferroviaire,  spatial, Agriculture, Biens d’équipement, Loisirs et sports, Médical. Sports et loisirs Le métier Le technicien supérieur CPI est aussi appelé dessi- nateur/projeteur (conduite de projets). Il est amené à :  créer des produits nouveaux  faire évoluer des produits existants  établir un cahier des charges fonctionnel  modéliser le produit à l’aide de logiciels de CAO, ou de système de rétro-numérisation  définir et dimensionner les éléments  choisir les matériaux  faire l’étude de pré-industrialisation La diversité de ses contacts (avec le client en amont, avec le réalisateur en aval) en fait un métier de communication attractif. Admission Admission sur dossier (via APB) pour les titulaires d’un : BAC STI2D (toute spécialité, un plus pour l’ITEC) BAC S SI ou S SVT BAC Professionnel Industriel Enseignements Débouchés  Emplois dans l’ensemble des industries et secteurs innovants. (nombreuses offres sur : www.lycee-henribrisson.fr)  Poursuites d'études en licence professionnelle ou école d'ingénieurs. 1ère année 2ème année Culture générale et expression 3h 3h Langue vivante étrangère anglais 2h 3h Mathématiques 2.5h 3h Motorisation des systèmes 2h 2h Enseignement professionnel STI 20h 20h Dont projet industriel 150h Enseignement professionnel en anglais 1h 1h Mathématiques appliqués à l’enseignement professionnel 0.5h 0.5h Accompagnement personnalisé 2h 1.5h Stage de découverte (bac technologique ou général) 2 semaines Stage métier en entreprise 6 à 10 se- maines Médical Automobile Conception assistée par ordinateur Scan 3D avant CAO Biens d’équipement uploads/Industriel/ 2015-plaquette-bts-cpi-2.pdf