B2 CONFORME AU NOUVEAU FORMAT D’ÉPREUVES Marie-Louise Parizet + entraînement en

B2 CONFORME AU NOUVEAU FORMAT D’ÉPREUVES Marie-Louise Parizet + entraînement en ligne Directrice de la production éditoriale : Béatrice Rego Marketing : Thierry Lucas Édition : Brigitte Faucard Conception couverture : Miz’enpages Réalisation couverture : Miz’enpages Conception graphique : Miz’enpages Mise en pages : Dominik Raboin - Domino Enregistrements : Vincent Bund Tous droits réservés. Toute reproduction, intégrale ou partielle, de ce livre, traitement informatique, diffusion sous quelque forme ou procédé que ce soit, (électronique, mécanique, photocopie et autres méthodes) sont interdites sauf consentement du titulaire du copyright. © CLE International / SEJER, 2021 ISBN : 978-209-035198-9 Crédits photographiques p. 64 : © Electro • p. 70 : Ramona Heim © Shutterstock • p. 74 : M. Launette © La Provence • p. 78 : © Fotolia • p. 83 : © rost9/ Adobe stock • p. 86 : stokkete/Adobe stock • p. 101 : © Web Buttons Inc/Adobe stock • p. 108 : © Hiroyuki Ito/Gettyimages • p. 110 : © tatyanadjemileva/Adobe stock • p. 114 : © Monkey Business/Adobe stock • p. 116 : © Parilov/Adobe stock • p. 145 : © Fotolia • p. 150 : © Corinne Kober-Kleinert • p. 159 : © Fotolia • p. 160 : © Fotolia • p. 167 : © Fotolia 3 ////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// /////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Avant-propos Le DELF (Diplôme d’études en langue française), sous sa forme actuelle, a été mis en place en septembre 2005. Les anciennes unités capitalisables ayant à cette date disparu, le terme de DELF ou de DALF désigne désormais un diplôme. On distingue ainsi, dans l’ordre, les diplômes tous publics suivants : DELF A1, DELF A2, DELF B1, DELF B2, DALF C1, DALF C2. Ces diplômes, ainsi que leurs noms en font état, correspondent aux échelles de niveaux du Cadre européen commun de référence (CECR). Ils sont constitués d’épreuves orales et écrites, organisées sous forme de tâches, semblables à celles que tout un chacun peut avoir à réaliser au quotidien. Leur obtention atteste officiellement d’un niveau de connaissance en langue française. Le niveau B2 du Cadre européen commun de référence correspond au niveau seuil. Il évalue une compétence d’« utilisateur indépendant » qui « peut comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits, dans un contexte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité. Peut communiquer avec un degré de spontanéité et d’aisance tel qu’une conversation avec un locuteur natif ne comportant de tension ni pour l’un ni pour l’autre. Peut s’exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis sur un sujet d’actualité et exposer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités ». (CECR page 25) ABC DELF B2 correspond à un enseignement de 350 à 550 heures d’enseignement selon le contexte et le rythme d’enseignement. Son objectif est de préparer aux épreuves du DELF B2 décrites dans le tableau de la page 4, grâce à 200 activités d’entraînement pour l’ensemble de l’ouvrage, sans compter les épreuves types proposées à la fin du manuel. L’entraînement aux quatre compétences est organisé de la même façon, en quatre temps : –  A comme… aborder, permet au futur candidat de découvrir en quoi consiste l’épreuve, et de recevoir des conseils pour la réaliser du mieux possible ; –  B comme… brancher, lui propose de réaliser une première activité, semblable à celle de l’épreuve ; –  C comme… contrôler, l’invite à s’autoévaluer à l’aide des corrigés et propositions de production mais aussi à l’aide des grilles d’évaluation propres à la production orale ou écrite avec lesquelles il sera évalué lors de l’examen ; –  D comme… DELF, l’invite enfin à s’entraîner avec les autres activités que propose chaque compétence. À la suite, des épreuves types sont ajoutées pour chacune des compétences, offrant au futur candidat la possibilité de se placer dans une situation de passation du DELF B2. Des « Petits plus » de grammaire et de lexique permettent enfin de préciser à l’utilisateur quels éléments il lui faut acquérir pour comprendre et s’exprimer sans trop de difficultés, mais aussi pour l’aider à corriger ses erreurs. La réflexion menée, jointe aux conseils et à l’entraînement proposés, devrait permettre au futur candidat d’aborder les épreuves du DELF B2 dans de bonnes conditions et d’atteindre le résultat souhaité, l’obtention de ce diplôme. L’auteure 4 Diplôme d’études en langue française Dans le but « d’augmenter la qualité des épreuves et l’équité des évaluations » France Education International a annoncé une évolution des épreuves de compréhension du DELF B2. Ainsi, les épreuves du « nouveau format », que ce soit pour la compréhension orale ou la compréhension écrite ne présentent pas de questions à réponse ouverte mais à choix multiple. De même, la durée de l’épreuve de compréhension écrite est désormais de 45 minutes. Ces modifications seront appliquées : • pour 15 % des épreuves à partir de 2020 ; • pour 50 % des épreuves en 2021 ; • pour l’ensemble des épreuves en 2023. La nature et la durée des épreuves « Ancien format » et « Nouveau format » sont présentées ci-après. Nouveau format NATURE DES ÉPREUVES DURÉE NOTE SUR Compréhension de l’oral Réponse à des questionnaires de compréhension portant sur : – deux documents enregistrés de 2 mn 30 à 3 mn chaque (2 écoutes) ; – trois courts documents de 3 à 4 mn au total (1 écoute par document). Durée maximale des documents : 15 minutes 30 min environ 25 Compréhension des écrits Réponse à des questionnaires de compréhension portant sur la compréhension de : – deux textes à caractère informatif ou argumentatif ; –  trois textes courts exprimant le point de vue de trois locuteurs francophones sur un sujet donné. 1 h 00 25 Production écrite Prise de position personnelle argumentée (contribution à un débat, lettre formelle, article critique, etc.). 1 h 00 25 Production orale Présentation et défense d’un point de vue à partir d’un court document déclencheur. 20 min maximum Préparation : 30 min 25 Durée totale des épreuves collectives : 2 h 30. Note totale sur 100 Seuil de réussite : 50 / 100 Note minimale requise : 05 / 25 DELF B2 (NIVEAU B2 DU CADRE EUROPÉEN COMMUN DE RÉFÉRENCE POUR LES LANGUES) Ancien format NATURE DES ÉPREUVES DURÉE NOTE SUR Compréhension de l’oral Réponse à des questionnaires de compréhension portant sur deux documents enregistrés : – interview, bulletin d’informations, etc. (une seule écoute) ; –  exposé, conférence, discours, documentaire, émission de radio ou télévisée (2 écoutes). Durée maximale des documents : 8 minutes. 30 min environ 25 Compréhension des écrits Réponse à des questionnaires de compréhension portant sur 2 documents écrits : – texte à caractère informatif concernant la France ou l’espace francophone ; – texte argumentatif. 1 h 00 25 Production écrite Prise de position personnelle argumentée (contribution à un débat, lettre formelle, article critique, etc.). 1 h 00 25 Production orale Présentation et défense d’un point de vue à partir d’un court document déclencheur. 20 min maximum Préparation : 30 min 25 5 ////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// /////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Sommaire Compréhension de l’ORAL A comme… aborder la compréhension de l’oral ....................................................................................... 07 B comme… brancher ............................................................................................................................................................................... 09 C comme… contrôler la compréhension de l’oral .................................................................................... 11 D comme… DELF . ........................................................................................................................................................................................... 13 I  Exercice 1 . .................................................................................................................................................................................................... 13 II  Exercice 2 . ................................................................................................................................................................................................... 25 III Exercice 3 . ................................................................................................................................................................................................. 41 Compréhension des ÉCRITS A comme… aborder l’épreuve de compréhension des écrits ............................................. 59 B comme… brancher . ................................................................................................................................................................................ 60 C comme… contrôler la compréhension des écrits ............................................................................. 63 D comme… DELF ............................................................................................................................................................................................ 64 I  Exercice 1 . ................................................................................................................................................................................................... 64 II  Exercice 2 . .................................................................................................................................................................................................. 93 III Exercice 3 . ............................................................................................................................................................................................. 122 Production ORALE A comme… aborder l’épreuve de production orale ......................................................................... 144 B comme… brancher . .............................................................................................................................................................................. 145 C comme… contrôler la production orale . ....................................................................................................... 146 D comme… DELF . ........................................................................................................................................................................................ 148 Production ÉCRITE A comme… aborder l’épreuve de production écrite . ....................................................................... 169 B comme… brancher ............................................................................................................................................................................. 170 C comme… contrôler la production écrite . ....................................................................................................... 170 D comme… DELF .......................................................................................................................................................................................... 173 Épreuves TYPES Compréhension de l’oral .................................................................................................................................................................. 186 Compréhension des écrits ............................................................................................................................................................ 189 Production orale ............................................................................................................................................................................................ 194 Production écrite . ......................................................................................................................................................................................... 195 Les « Petits PLUS » Grammaire .............................................................................................................................................................................................................. 197 Lexique . ......................................................................................................................................................................................................................... 205 58 B A C Compréhension des ÉCRITS A comme… aborder l’épreuve de compréhension des écrits . ............................. 59 Description de l’épreuve ......................................................................................................................................................... 59 Pour vous aider . ................................................................................................................................................................................ 59 B comme… brancher. ............................................................................................................................................................................ 60 Exemples d’activités à réaliser . ......................................................................................................................................... 60 I  Exercice 1 ..................................................................................................... Activité 1 . ............................................ 60 II  Exercice 2 . ................................................................................................. Activité 1 . ............................................. 61 C comme… contrôler la compréhension des écrits.................................................................. 63 Grilles de correction ..................................................................................................................................................................... 63 Correction ............................................................................................................................................................................................... 63 I  Exercice 1 ..................................................................................................... Activité 1 . ............................................ 63 II  Exercice 2 . ................................................................................................. Activité 1 . ............................................ 63 D comme… DELF......................................................................................................................................................................................... 64 I  Exercice 1 ..................................................................................................... Activités 2 à 17 ............................ 64 II  Exercice 2 . ................................................................................................. Activités 2 à 17 ............................ 93 III  Exercice uploads/Industriel/ abc-delf-b2 1 .pdf

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