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--.....-. • • • • • ' NIVEAU ziJdio et Wc/eo ,r>clUi p.r G ^ LA FRANCE 13 NOUVELLES REGIONS Avant-propos E D I T O est une collection sur 5 niveaux du C E C R L du Al au CI. Cet ouvrage Edito CI s'adresse aux etudiants adultes ou grands adolescents ayant acquis le niveau B2 du CECRL. II couvre le niveau CI et permet aux apprenants de se presenter au DALF CI (> une epreuve DALF complete dans le cahier d'activites p. 154). » Le manuel: les cies pour comprendre et les idees pour debattre vite • Dans la continuity de la collection, a I'ecoute du terrain et des pratiques des enseignants, nous avons eu a coeur de repondre aux besoins des utilisateurs de niveau Cl et d'y apporter ce meme souffle nouveau porte par EDITO depuis 2006. Face aux contraintes reelles d'investissement personnel des apprenants en termes de travail et de disponibilite, PLAISIR, LIBERTE, PERENNITE, RAPIDITE sont les maitres-mots qui ont guide nos choix pour proposer un niveau Cl facilitateur pour faire face a tout type de contexte Cl. • Le manuel comprend ainsi 20 themes courts et perennes sur des sujets de societe inherents a tout etre humain. Le manuel souhaite proposer un veritable espace d'expression pour la classe avec de nombreuses discussions. Debars et Mini-expose, pour maximiser le temps de parole et dynamiser la circulation des idees, I'emergence de questionnements et la prise de position. II vise a etre source d'idees et d'exemples concrets pour les apprenants afin de donner corps a leurs productions. • La dimension culturelle forte et I'heterogeneite des supports melant des sujets grand public (consommation, mode, amour, gastronomie, travail, fete...) et des sujets plus specialises (litterature, ethique, genre, histoire, education aux medias...) permettent de travailler la comprehension (ecrite et orale) de supports courts et longs et d'etoffer les connaissances socioculturelles. L'apprenant trouvera aussi I'opportunite d'une plongee dans le quotidien avec des enregistrements de tranches de vie et du langage standard, familier dans la page Au coaur du quotidien. Des outils facilitateurs jalonnent le theme pour fournir des reperes immediats aux apprenants. En premiere page de chaque theme, un sommaire expose les objectifs vises dans le manuel et la production ecrite finale a realiser dans le cahier d'activites. Les encarts Aide a la lecture encouragent les apprenants a reperer les particularites linguistiques du texte, a comprendre comment et en quoi la langue contribue au discours. L'encadre Au fait apporte, quant a lui, un eclairage societal. S'inscrivant dans notre epoque connectee, I'activite Fil de discussion met a Uhonneur I'interaction ecrite : debat d'idees sur des forums, blogs ou reseaux sociaux. • Les pages Vocabulaire enrichissent les champs lexicaux des themes et proposent des activites de reemploi. • En fin d'unite, on trouvera soit une page Au coaur du quotidien off rant la possibility d'approfondir la comprehension de locuteurs natifs dans un registre oral informel - son reemploi est facilite par des jeux de roles ludiques et des encadres d'aide a la communication -, soit une page Jeux de culture generate pour enrichir la culture generate francophone en s'amusant. » Le cahier d'activites : les outils pour construire en douceur • Le cahier rassemble tous les outils methodologiques de l'apprenant: riches methodologiques, revision des principaux points de grammaire, approfondissement du lexique, outils d'ecriture, modeles de plans et corriges commentes pour servir la production ecrite (essai argumentatif, expose oral, resume, synthese, ecriture creative). Par souci d'efficacite pour les apprenants et de gain de temps, le cahier s'appuie sur les textes etudies en classe et chaque theme est ouvert par I'objectif de la production ecrite a faire en fin de theme dans une demarche structured : enrichir son lexique, consolider sa grammaire, produire. Les auteurs TABLEAU DES CONTENUS o Livn Series mania e de I'eleve p.11-18 • wt W$.T c J* OBJECTIFS COMMUNICATIFS & SAVOIR-FAIRE VOCABULAIRE PRODUCTION O R A L E >DEBAT > MINI EXPOSE PRODUCTION E C R I T E > FIL DE DISCUSSION AU C C E U R DU QUOTIDIEN o identifier des profils-type apprecier une critique de serie Le monde du cinema & series: metiers, genres, fabrication, diffusion, critique, recompenses o evaluer son rapport aux series o definir le profil type d'un seriephile o presenter une serie o envisager I'interet de la critique o mettre en perspective les series versus les films sur un forum o rediger une critique de serie sur un site internet o exprimer sa peur Q S O S sens critique Livre de I'eleve p. 19-24 OBJECTIFS COMMUNICATIFS & SAVOIR-FAIRE VOCABULAIRE PRODUCTION O R A L E >DEBAT > MINI EXPOSE PRODUCTION E C R I T E > FIL DE DISCUSSION o saisir I'enjeu de l'education aux medias o diagnostiquer la diffusion des fausses informations L'education aux medias: course a I'info, travail du journaliste, risques, disinformation, decryptage, expressions o preciser son usage des medias O commenter les theories du complot o eduquer aux medias o presenter un evenement et son traitement mediatique O temoigner en ligne sur une fake news o interroger un consortium d'avocats en ligne JEUX DE CULTURE G E N E R A L E Q Ah la vache ! Livre de I'eleve - OBJECTIFS COMMUNICATIFS & SAVOIR-FAIRE VOCABULAIRE PRODUCTION O R A L E >DEBAT > MINI EXPOSE PRODUCTION E C R I T E > FIL DE DISCUSSION AU C C E U R DU QUOTIDIEN f > , A A ** o relever un paradoxe dans un texte litteraire o dialoguer sur I'abattage du betail L'alimentation : modes de cuisson, viande, caracteriser les aliments, elevage, abattage, expressions o clarifier son rapport a la cuisine o presenter deux tableaux et un peintre francais o determiner sa responsabilite dans les choix alimentaires o presenter des defenseurs de la cause animale O nourrir la discussion sur I'humanite carnivore o echanger sur I'abattage animal o exprimer son gout, bon ou mauvais jAxier W&Sl actVi ENRICHIR SON LEXIQUE Le monde du cinema & series CONSOLIDER SA GRAMMAIRE S'approprier I'adjectif, les prefixes et les suffixes S'exprimer sur I'impact du phenomene seriel L E S ARTICULATEURS ENRICHIR SON LEXIQUE L'education aux medias et a I'information CONSOLIDER SA GRAMMAIRE Caracteriser la nature de la preposition « de » + article IJ;M»lHI;U > E X P O S E O R A L Argumenter sur la pregnance de la theorie du complot aupres des jeunes L E S ARTICULATEURS r t y itvi ENRICHIR SON LEXIQUE L'alimentation CONSOLIDER SA GRAMMAIRE Exprimer un paradoxe FoJJ;l.!.1HI;H > E S S A I Contribuer a un debat sur la consommation de la viande L E S ARTICULATEURS TABLEAU DES CONTENUS O La memoire dans la peau p. 31-38 OBJECTIFS COMMUNICATIFS & SAVOIR-FAIRE VOCABULAIRE PRODUCTION ORALE >DEBAT > MINI E X P O S E PRODUCTION ECRITE > FIL DE DISCUSSION AU CCEUR DU QUOTIDIEN o approfondir ses connaissances scientifiques sur la memoire o decrire des techniques de memorisation La memoire : types, donnees, description, ressasser, perte, maladie, commemorer, expressions o tester des techniques pour memoriser et oublier © devoiler sa madeleine de Proust o mediter sur le droit a I'oubli o exposer un etat des lieux d'une maladie cerebrale O partager ses techniques de memorisation aupres d'un journal de I'universite o debattre du poids des souvenirs o rassurer quelqu'un Q Vertiges d e M'amour • p.39-44 OBJECTIFS COMMUNICATIFS & SAVOIR-FAIRE VOCABULAIRE PRODUCTION ORALE >DEBAT > MINI EXPOSE PRODUCTION ECRITE > FIL DE DISCUSSION o interpreter un texte litteraire o reperer I'implicite dans le discours L'amour: relations, symptomes, seduction, actions, amour heureux, malheureux, expressions o echanger sur le mythe de la desirabilite o pointer les lieux romantiques de Paris o imaginer le proces de Cupidon o partager sa vision du couple o echanger des points de vues sur le remords o apporter votre ressenti sur la jalousie JEUX DE CULTURE GENERALE ENRICHIR SON LEXIQUE La memoire CONSOLIDER SA GRAM MAI RE Sonder le systeme pronominal IJ;M»1HI:U > SYNTHESE Synthetiser deux textes scientifiques sur la memorisation <> Xvie/- 0^) ENRICHIR SON LEXIQUE L'amour CONSOLIDER SA GRAMMAIRE Construire des phrases complexes IJ;M>1HI;IJ1 > ECRITURE CREATIVE Traduire la vision de l'amour d'un personnage fictif LESARTICULATEURS o I La famille dans tous ses etats Livre de I'eleve p.45-52 OBJECTIFS COMMUNICATIFS & SAVOIR-FAIRE VOCABULAIRE PRODUCTION ORALE >DEBAT > MINI EXPOSE PRODUCTION ECRITE > FIL DE DISCUSSION AU CCEUR DU QUOTIDIEN o s'informer sur la revolution societale de la famille o debattre de devolution de la famille La famille : composition, union, separation, filiation Les grands-parents: liens relationnels, roles, seniors, jeunesse, expressions o etablir un etat des lieux mondial de la PMA et GPA o mesurer I'evolution de la societe et de la famille o juger si le legislateur est en phase avec la societe o mettre en lumiere les droits des grands-parents o echanger sur la GPA/PMA sur un reseau social o poster un avis sur les rapports intergenerationnels o exprimer son ras-le-bol ENRICHIR SON LEXIQUE La famille CONSOLIDER SA GRAMMAIRE Approfondir la mise en relief (?J1J;M.|III;IJ1>ESSAI Argumenter sur la disparition de la famille LESARTICULATEURS TABLEAU uploads/Industriel/ livre-pdf.pdf