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M1303 – Eco Conception D GERELLI 03/07/2014 1ère PARTIE DEMARCHE CLASSIQUE DE C

M1303 – Eco Conception D GERELLI 03/07/2014 1ère PARTIE DEMARCHE CLASSIQUE DE CONCEPTION D. GERELLI 04/07/2013 Notion de cycle de vie CONCEPTION FABRICATION UTILISATION DESTRUCTION Différents phases durant le cycle de vie : • la phase de conception : la période où le produit est conçu, création de schéma techniques, électriques, mécaniques… • la phase de fabrication : la période où le produit est fabriqué, mise en œuvre de la production, prototype, mise en série… • la phase d’utilisation : la période où le produit est utilisé, qu’il soit en fonctionnement, en arrêt ou en maintenance • la phase de destruction : la période où le produit doit être détruit ou recyclé. Introduction Démarche de fabrication en série Etude de marché Formulation du besoin potentiel, perçu ou créé Conception Industrialisation Production CLIENT CLIENT Introduction Conception d’un produit Formulation du besoin Etude de la faisabilité : -Rédaction du Cahier des Charges Fonctionnel Etude de l’Avant-Projet de Conception : -Recherche des solutions techniques optimales Cotation fonctionnelle, calculs (mécaniques, thermiques, …), choix des matériaux, prototypage, simulation Définition du produit et réalisation du dossier projet : -Dessin d’ensemble et nomenclature -Dessin de définition Analyse fonctionnelle du besoin et technique, AMDEC CAO Introduction Définitions Un produit est un bien matériel de consommation ou d’équipement qu’une entreprise fournit au consommateur pour répondre à leurs besoins. La conception d’un produit est une activité qui consiste à définir complètement le produit d’un point de vue géométrique, dimensionnel, structurel, matériel. Introduction Analyse fonctionnelle Besoin Fonction Produit / Service La réponse effective Quel est le problème à résoudre ? Le problème choisi et la réponse virtuelle Le cahier des charges fonctionnel C’est une logique de résolution de problèmes Analyse fonctionnelle Analyse fonctionnelle Notion de fonction UTILISATEUR OU MILIEUX ENVIRONNANTS PRODUIT OU SERVICE INUTILITE INSATISFACTION FONCTION BESOIN CONTRAINTE Analyse fonctionnelle Exemple : le porte-manteau Analyse fonctionnelle Analyse fonctionnelle Se réalise en 3 parties :  /Définition Analyse fonctionnelle du besoin dans quel but ? Analyse fonctionnelle technique comment ? Analyse fonctionnelle Description du besoin Description du besoin Peut se faire graphiquement par un ACTIGRAMME (ou diagramme SADT A-0) SYSTEME A DEFINIR Matière d ’œuvre entrante Matière d ’œuvre sortante Données de contrôle FONCTION GLOBALE Analyse fonctionnelle Description du besoin : porte-manteau Porte-manteau Manteaux « en vrac » Manteaux ordonnés Système de fixation SUSPENDRE les manteaux Système très simple : pas d ’entrées ni de sorties secondaires Analyse fonctionnelle Analyse fonctionnelle Se réalise en 3 parties : Description/ Analyse fonctionnelle du besoin dans quel but ? Analyse fonctionnelle technique comment ? Analyse fonctionnelle Définition du besoin Peut se faire graphiquement par un GRAPHE DU BESOIN (ou bête à cornes) SYSTEME A DEFINIR A qui ou quoi le système rend-il service ? Sur qui ou quoi le système agit-il ? Dans quel but le système agit-il ? Définition du besoin Analyse fonctionnelle Porte-manteau Le produit rend service : Le produit agit sur : - De maintenir le manteau au-dessus du sol - D’éviter de faire des plis sur le manteau Le produit est réalisé dans le but : A toute personne voulant suspendre son manteau pour éviter qu’il ne traîne au sol -Sur l’utilisateur -Sur la propreté du manteau Analyse fonctionnelle Définition du besoin : porte-manteau Analyse fonctionnelle Se réalise en 3 parties : Description du besoin  dans quel but ? Analyse fonctionnelle technique comment ? Analyse fonctionnelle Analyse fonctionnelle du besoin Analyse fonctionnelle du besoin Objectifs :  , caractériser, hiérarchiser,valoriser les FONCTIONS du produit rédiger un Cahier des Charges Fonctionnelles Analyse fonctionnelle recenser RECENSER C’est déterminer et identifier les fonctions du produit C’est une logique de résolution de problèmes Recensement Une représentation graphique : le GRAPHE DES INTERACTEURS (ou diagramme-pieuvre) Produit (ou service) étudié 1 3 4 5 2 Analyse fonctionnelle Recensement Exemple Store d’extérieur automatique Vent Energie électrique Support Utilisateur Soleil FP1 FC1 FC2 FC3 FC4 FP : Fonction Principale FC : Fonction Contrainte (ou complémentaire) Pièce d’habitation Analyse fonctionnelle Recensement  Exemple  FP1 :Le store doit le soleil dans la pièce d’habitation suivant l’intensité lumineuse désirée  FC1 : Le store doit pouvoir être commandé manuellement par l’utilisateur  FC3 : Le store doit pouvoir s’ouvrir et se fermer automatiquement selon l’intensité du vent FC4 : Le store doit se dérouler et s’enrouler en utilisant l’énergie électrique  FC5 : Le store doit solidement sur le support laisser pénétrer pouvoir être commandé s’ouvrir et se fermer se dérouler et s’enrouler se maintenir Une fonction contient TOUJOURS un VERBE à l’INFINITIF Analyse fonctionnelle Recensement Milieux environnants Ce sont les éléments matériels et immatériels constituant l’environnement du produit pendant sa mise en œuvre, son utilisation et son entretien. Analyse fonctionnelle Recensement Fonctions principales   Fonctions complémentaires   Fonctions d’adaptation (ou contraintes)  elles sont la raison d’être du produit elles expriment les actions attendues du produit sur deux éléments du milieu environnant elles complètent le service rendu elles peuvent être optionnelles elles correspondent aux actions potentielles des éléments environnants sur le produit, imposent des limites aux fonctions principales Analyse fonctionnelle Recensement Démarche envisager les différentes séquences d’utilisation identifier les milieux environnants recenser les fonctions et les exprimer fonction principale contrainte (ou complémentaire) Si l'interaction intervient entre deux éléments du milieu environnant au travers du produit, il s’agit d’une Si l'interaction n’intervient qu’entre un élément du milieu environnant et le produit, il s’agit d’une Analyse fonctionnelle Recensement : porte-manteau  Pendant la phase d’utilisation du porte-manteau  Milieux environnants : (ou éléments du milieu extérieur)  L’utilisateur  Support (mur ou sol)  Milieu environnant  Manteau  Fonctions à réaliser Analyse fonctionnelle Recensement : porte-manteau FC4 : Le porte-manteau ne doit pas abîmer le manteau Porte-manteau Utilisateur Manteau Support Milieu environnant FP1 FC3 FC4 Analyse fonctionnelle FC2 FC3 : le porte-manteau doit pouvoir se fixer solidement sur le support et peut être démonté FC2 : le porte-manteau doit résister au milieu environnant FP1 : Le porte-manteau permet à l’utilisateur de suspendre son manteau en évitant de le laisser traîner au sol Recensement Validation des fonctions  On vérifie que chaque fonction est indispensable  Pour ce faire, on répond aux questions suivantes :  Pourquoi la fonction existe-t-elle ? dans quel but ? à cause de quoi ? Qu’est-ce qui pourrait la faire disparaître ou évoluer ? Analyse fonctionnelle Recensement : porte-manteau Fonction Disparition Evolution 1 2 3 4 Plus de manteau à suspendre Environnement extérieur peu nocif Plus de fixation Manteau en tissu solide Manteau très lourd Déplaçable sans démontage Utilisable à l’extérieur ou à l’intérieur Manteau très froissable Plusieurs manteaux à suspendre Analyse fonctionnelle Recensement : porte-manteau  Bilan des insatisfactions clients sur le porte-manteau : ne se fixe pas bien au support n’est pas démontable n’accroche pas le manteau (le manteau glisse) déforme le manteau ne permet pas d’accrocher les manteaux d’enfants peu esthétique ne permet d’accrocher qu’un seul manteau cher à l’achat n ’est pas stable Analyse fonctionnelle Analyse fonctionnelle du besoin Objectifs : recenser, , hiérarchiser,valoriser les FONCTIONS du produit rédiger un Cahier des Charges Fonctionnel Analyse fonctionnelle caractériser CARACTERISER c’est énoncer les critères d’appréciation, les niveaux et la flexibilité de ces fonctions C’est une logique de résolution de problèmes Caractérisation Caractérisation des fonctions  On indique les critères retenus pour mesurer la manière dont une fonction est réalisée.  Pour ce faire, on définit :  les : performances, consommation, niveau sonore, fiabilité, durabilité, …  le : dans l’échelle de mesure choisie, c’est le niveau attendu par la fonction la : elle précise les variations possibles du critère exigé (de 0 à 3) On présentera les résultats sous forme de tableau. critères niveau d’appréciation flexibilité Analyse fonctionnelle Caractérisation Expression de la fonction Critères Niveau Tolérance Flexibilité Remarques FP1 ……. FC2 ……. Analyse fonctionnelle Caractérisation des fonctions Caractérisation : Porte-manteau Fonction Critère Niveau Tolérance Flexibilité FP1 FC2 FC3 FC4 Couleurs résistantes Résistance à l’eau Pas de perte en 2 ans Eclaboussures -5% Ra=6,4 2 2 Hauteur d’accroche Bon marché 1,60m 3€ 1,60m mini +/- 0,5€ 1 2 Support Démontable Couleur fixes 10kg Oui Jusqu’à 10kg 2 1 Pas de déteinte Aucune trace 0 Analyse fonctionnelle Analyse fonctionnelle du besoin Objectifs : recenser, caractériser, ,valoriser les FONCTIONS du produit rédiger un Cahier des Charges Fonctionnel Analyse fonctionnelle hiérarchiser HIERARCHISER c’est évaluer l’ordre d’importance des fonctions retenues C’est une logique de résolution de problèmes Hiérarchisation Analyse fonctionnelle Hiérarchisation des fonctions  On indique l’importance relative des différentes fonctions afin de pouvoir attribuer des priorités si nécessaire. Pour ce faire, on répond à la question suivante :  Cette fonction est-elle plus importante, aussi importante ou moins importante que celle à laquelle elle est comparée ? Cette hiérarchisation permet d’obtenir parfois une approximation de la répartition des coûts Hiérarchisation : Porte-manteau FP1 FC2 FC3 FC4 FP1 FC2 FC3 FC4 FP1 FP1 FC4 FC4 FC4 FC2 La fonction FP1 est plus importante que la fonction FC2 Analyse fonctionnelle Hiérarchisation : Porte-manteau FP1 : 2 FP1 : 3 FC4 : 2 FC4 : 3 FC4 : 2 FC2 : 2 1 : légèrement supérieur 2 : uploads/Industriel/ m1303-eco-conception-prof-pdf.pdf