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Syllabus de la Formation Ingénieur Civil des Mines Année Universitaire 2011/201

Syllabus de la Formation Ingénieur Civil des Mines Année Universitaire 2011/2012 version du 28.06.11 Sommaire L’Ecole des Mines de Nancy 1 La formation ingénieur civil des mines 6 Le cursus personnalisé de formation 11 Déroulement de la formation par année 21 Index des cours Les enseignements de tronc commun 24 (scientifiques et managériaux) Première année - semestre 5 25 Première année - semestre 6 34 Deuxième année - semestre 7 40 Deuxième année - semestre 8 42 Troisième année - semestre 9 43 Les enseignements par département et par option Département Energie : Production, Transformation 44 > Parcours Energie : Production, Transformation Département Génie Industriel et Mathématiques Appliquées 61 > Parcours Ingénierie des systèmes de décision et de production > Parcours Ingénierie Mathématique Département Géoingénierie 79 > Parcours Géoingénierie Département Information et Systèmes 98 > Parcours Architecture des systèmes sûrs > Parcours Organisation de l’information et des processus Département Matériaux 115 > Parcours Matériaux fonctionnels > Parcours Matériaux de structure Département Procédés, Energie, Environnement 137 > Parcours Ingénierie énergétique et environnementale des systèmes industriels Les filières managériales 154 Les langues étrangères à l’Ecole des Mines de Nancy 168 Les enseignements des ateliers Artem 255 Atelier Mines-Artem 256 Atelier ICN-Artem 268 Atelier ENSA-Artem 280 Les cours électifs 289 Deuxième année - semestre 7 290 Deuxième année - semestre 8 300 Troisième année - semestre 9 318 Les enseignements d’ «Humanités» 322 Première année - semestre 6 323 Deuxième année - semestre 7 330 Deuxième année - semestre 8 334 La troisième année à la carte 338 L’Ecole des Mines de Nancy Hier et Aujourd’hui Dès sa création en 1919, l’Ecole des Mines de Nancy s’est caractérisée par l’importance de ses relations avec le monde économique. Ses enseignements et la recherche se sont sans cesse adaptés aux mutations de son environnement. En 1957, sous l’impulsion de Bertrand Schwartz, l’Ecole crée une nouvelle pédagogie autour du concept d’ingénieur généraliste, aidée en cela par l’émergence quelques années plus tôt, d’une recherche privilégiant l’interdisciplinarité. En 1997, en complément de sa formation généraliste «ingénieur civil des mines», pour répondre aux besoins de l’industrie et former aux métiers de la production, l’école crée une seconde formation : la formation «ingénieur des techniques de l’industrie» qui dispose d’un recrutement et d’un diplôme spécifiques dans deux disciplines du génie industriel : la gestion de production et l’ingénierie de la conception. Cette dernière discipline créée en 2000 est à la fois délocalisée à Saint-Dié-des-Vosges et interministérielle (Education nationale et industrie). Ce sont aujourd’hui les formations d’ingénieurs de spécialité de l’Ecole des Mines de Nancy. En 2000 également, les premiers modules de formation et les premiers projets interculturels «Arts-Sciences» sont proposés aux élèves de 2e année de la formation ingénieur civil dans le cadre de l’alliance, baptisée «Artem», (partenariat étroit avec l’ICN Business School et l’Ecole Nationale Supérieure d’Art de Nancy). Cette dynamique Artem-Nancy s’amplifie aujourd’hui avec le projet immobilier de reconstruction de l’Ecole. En 2004, avec le Groupe des Ecoles des Mines, l’Ecole des Mines de Nancy crée une graduate school afin de promouvoir ses formations à l’international. En 2005 la création de l’Association Artem-Nancy avec le soutien de l’Association Artem- Entreprises et le développement d’un label « Artem » pour les ateliers pédagogiques qui évoluent sur la base de ce concept innovant. Organisation de l’école > Conseil d’administration Présidé par Anne LAUVERGEON, Présidente du Directoire d’AREVA, le conseil compte, outre les représentants des personnels et des élèves, des personnalités représentant de grands groupes industriels français (EDF, SAINT-GOBAIN, SNCF, TOTAL, CAP GEMINI, Groupe CIC, ARCELOR). > L’Ecole des Mines de Nancy 1 > Fondation de l’Ecole Présidée par Jean-Carlos angulo, Directeur Général adjoint, Co-Président de l’Activité Ciment du groupe Lafarge, la fondation apporte son appui au développement de l’école et aux élèves ingénieurs. > Association des anciens élèves Présidée par Jean-Yves Koch, Directeur exécutif de Cap Gemini, l’association des anciens élèves est très présente dans la vie de l’école et participe avec les anciens des Mines de Paris et de Saint-Etienne à l’animation des clubs professionnels Mines et des regroupements intermines locaux. > Direction de l’Ecole Elle est organisée de manière matricielle en directions par activités principales et directions d’appui. Le Directeur de l’école est assisté par un conseil de direction qui peut être élargi selon les sujets abordés aux responsables de départements d’enseignement et/ou aux directeurs des laboratoires. > Enseignement et recherche L’enseignement et la recherche sont intimement liés et structurés en départements d’enseignement fonctionnellement intégrés aux laboratoires de recherche. La formation accorde une place significative à la recherche, fournissant ainsi l’approche inductive. L’Ecole abrite ou est en relation avec de nombreux Masters dont la 2e année peut être suivie au cours de la 3e année de formation. Les thèmes de recherche sont extrêmement variés et couvrent l’ensemble des problématiques des options proposées aux élèves. Laboratoires Départements Parcours d’options Laboratoire Lorrain de Recherche en Informatique et ses Applications (LORIA) Information et Systèmes - Architecture des systèmes sûrs - Organisation de l’information et des processus - Bio informatique (3e année) Institut Elie CARTAN Génie industriel et Mathématiques Appliquées - Ingénierie des systèmes de décision et de production - Ingénierie mathématique Laboratoire d’Energétique et de Mécanique Théorique et Appliquée (LEMTA) Energie : Production, Transformation - Energie, Production, Transformation Institut Jean Lamour Matériaux - Matériaux fonctionnels - Matériaux de structure Institut Jean Lamour Procédés, Energie, Environnement - Ingénierie énergétique et environnementale des systèmes industriels LAboratoire Environnement Géomécanique Ouvrages (LAEGO) Géologie et Gestion des Ressources minérales et énergétiques (G2R) Géoingénierie - Géoingénierie > L’Ecole des Mines de Nancy 2 > Le corps professoral Pour assurer ses missions pédagogiques et de recherche, l’Ecole des Mines de Nancy s’appuie sur un corps professoral permanent (75 enseignants-chercheurs et environ 200 chercheurs) et sur de nombreux professionnels issus du monde économique intervenant dans le cadre de chaires industrielles ou sur vacations. L’Ecole s’appuie également sur les ressources pédagogiques des 4 universités lorraines bientôt réunies au sein de la future Université de Lorraine (53 500 étudiants, 3 660 enseignants et enseignants-chercheurs). Un lien étroit avec l’Université, les EPST et les établissements nationaux Membre de l’Institut National Polytechnique de Lorraine, l’Ecole des Mines de Nancy a de nombreuses relations avec l’Université Henri Poincaré et l’Université Nancy 2. Ses laboratoires sont pratiquement tous inter-universitaires et associés au CNRS, à l’INRIA ou à l’INERIS. Cette relation synergique et ses nombreux partenariats industriels lui permettent d’offrir un enseignement de très haute qualité s’appuyant sur des experts internationalement reconnus. L’appartenance de l’école au Groupe des Ecoles des Mines apporte de nombreux échanges pédagogiques et participe à sa dynamique internationale. L’alliance Artem-Nancy offre des possibilités de cursus croisés et une ouverture interculturelle dans la relation Art-Sciences, débouchant sur de nouveaux métiers dans des secteurs traditionnels ou nouveaux de l’économie. > L’Ecole des Mines de Nancy 3 Une tradition d’ouverture internationale Le déplacement hors de nos frontières de l’activité économique oblige les écoles d’ingénieurs à ouvrir leurs formations à l’international. Pour ce faire, l’école des Mines a mis en place une stratégie de développement à l’international avec l’aide de l’Institut National Polytechnique de Lorraine (INPL), le Groupe des Ecole des Mines (GEM) et le réseau n+i. Elle a ainsi pu mettre en place des partenariats avec les meilleures universités dans le monde offrant : • la possibilité d’un séjour d’un semestre minimum dans une université ou une école étrangère (plus d’une centaine de destinations possibles) • la possibilité d’une année «césure» entre la 2e et la 3e année de formation dans une entreprise (étrangère ou française) à l’étranger • la possibilité d’obtenir un double diplôme d’ingénieur avec des établissements étrangers reconnus et ayant signé une convention avec l’école : – Brésil 1-Pontificiad Universidad Catholica de Rio de Janeiro (ENSMN, D) 2-Escola Politécnica da universidade de São Paulo (GEM, ENSMN, D) – Canada 1-Ecole Polytechnique de Montréal (GEM, CREPUQ, D, ND) – Chili 1-Universidad de Santiago de Chili dite USACH (GEM, D, ND) – Chine 1-Shanghai Jia Tong University (GEM, D, ND) – Espagne 1-Universidad Politécnica de Madrid - ETSI Industriales (ENSMN, D) – Inde 1-Indian Institute of Technology de Kanpur (GEM, D, ND) – Japon 1-Kyushu Institute of Technology (ENSMN, D, ND, en cours de finalisation) – Russie 1-Moscow State Technical University dite Bauman • la possibilité de s’inscrire à un second diplôme (Master) dans un établissement étranger parmi les plus prestigieux : – Chine 1-Tsinghua Pékin – Etats Unis 1-Georgia Institute of Technology 2-Columbia 3-Purdue – Royaume-Uni 1-Imperial College London 2-Cranfield University – Suède 1-Université Chalmers, Göteborg Le séjour minimal à l’étranger est fixé à deux mois, mais la durée moyenne est située à plus de six mois. Pour faciliter l’intégration de nos étudiants nous leurs offrons : • une formation obligatoire à deux langues étrangères et une incitation forte à en étudier une troisième ; • une formation aux cultures étrangères. Par ailleurs, l’école accueille de nombreux étudiants d’établissements partenaires pour des périodes de six mois à deux ans. En septembre 2009, elle a diplômé 21 % d’étudiants étrangers admis sur concours ou sur titres. > L’Ecole des Mines de Nancy 4 > uploads/Industriel/ syllabus-ficm.pdf