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© MHF – NATHAN 2020. Modification non autorisée. Sommaire □ Leçon 1 Les types d

© MHF – NATHAN 2020. Modification non autorisée. Sommaire □ Leçon 1 Les types de phrases □ Leçon 2 Les formes de phrases □ Leçon 3 Nature et fonction □ Leçon 4 Les classes des mots □ Leçon 5 Les pronoms □ Leçon 6 Les adverbes □ Leçon 7 Les déterminants □ Leçon 8 Le groupe nominal □ Leçon 9 Les accords dans le groupe nominal □ Leçon 10 Le sujet et le verbe : rappels et accords □ Leçon 11 Les compléments d'objet □ Leçon 12 Les compléments circonstanciels □ Leçon 13 L’infinitif et les groupes de verbes □ Leçon 14 Le présent □ Leçon 15 Le présent des verbes irréguliers □ Leçon 16 L’imparfait □ Leçon 17 L’imparfait des verbes irréguliers □ Leçon 18 Le passé composé □ Leçon 19 Le passé composé des verbes irréguliers □ Leçon 20 Le futur □ Leçon 21 Le futur des verbes irréguliers □ Leçon 22 Les liens entre les mots □ Leçon 23 Les familles de mots □ Leçon 24 Le sens des préfixes et des suffixes □ Leçon 25 La ponctuation □ Leçon 26 Le dictionnaire Prénom : Leçon 1 Les types de phrases → Je connais les trois types de phrases ▪ La phrase déclarative est une phrase qui donne une information, qui raconte. Elle se termine par un point. • La phrase interrogative sert à poser une question. Elle se termine par un point d’interrogation. Pour former une phrase interrogative, je peux :  Inverser le sujet et le verbe  Utiliser EST-CE QUE  Utiliser un mot interrogatif Arrive-t-elle à la maison des nains ? Est-ce que Blanche Neige mange la pomme ? Combien ? Où ? Comment ? Pourquoi ? Quand ? Qui ? ... • La phrase impérative donne un ordre, un conseil, une interdiction. Exemple Ne traverse pas au feu rouge. Range ton bureau ! Leçons animées La phrase déclarative © Réseau Canopé La phrase interrogative © Réseau Canopé La phrase impérative © Réseau Canopé https://huit.re/MHF_CM1_L0 1a https://huit.re/MHF_CM1_L0 1b https://huit.re/MHF_CM1_L0 1c Leçon 2 Les formes de phrases → Je connais les formes négative et exclamative • Les phrases négatives contiennent une négation : ne … pas, ne… jamais, ne… rien, ne… plus… Exemple Manon ne mangera plus de gâteau au chocolat. À l’oral, on ne trouve souvent qu’une partie de la négation. À l’écrit, les deux parties sont obligatoires. Une phrase qui n’est pas négative est une phrase positive. • La phrase exclamative se termine par un point d’exclamation. Le ton utilisé pour dire ou lire cette phrase montre la ponctuation. Exemples J’ai perdu mes clés ! Tu les as retrouvées ! Je peux fabriquer une phrase exclamative avec les mots : Comme, Que, Quel, Quelle, Quelles. Exemples Comme il pleut ! Quel beau temps ! Leçon animée La phrase négative © Réseau Canopé La phrase exclamative © Réseau Canopé https://huit.re/MHF_CM1_L02a https://huit.re/MHF_CM1_L02b Leçon 3 Nature et fonction → Je comprends les notions de nature et fonction • La nature du mot est sa classe grammaticale. On range ensemble tous les mots de la même classe. • La fonction est le rôle que tient le mot (ou groupe de mots) dans la phrase. Leçon animée Les constituants de la phrase © Réseau Canopé https://huit.re/MHF_CM1_L03 Leçon 4 La classe des mots → Je connais toutes les classes de mots • Je peux remplacer un mot par un autre mot de la même classe (de même nature). Nature Exemples Comment vérifier ? nom commun jardin idée … Je peux mettre un ou une devant. nom propre Paris Napoléon … C’est le nom d’une personne, d’une ville… Il prend une majuscule. déterminant le – la mon – ta un – une des cinq… une le ma six ces Il accompagne un nom commun. adjectif grand ‒ grande gros gris lourd… Ce mot décrit un objet, une personne… la girafe → la grande girafe les nuages → les lourds nuages gris verbe réussir trouver … Quand le verbe est à l’infinitif, je pose la question : Il s’agit de quoi faire ? Quand le verbe est conjugué, il s’accorde avec son sujet. pronom qui ‒ que je ‒ il mien lui… Il remplace un nom. Le pronom personnel remplace le nom d’une personne. préposition de – à – par – pour – sans – en – avec… Elle introduit un complément d’objet indirect (COI) ou un complément du nom (CdN). adverbe vite – hier très lentement facilement… Il précise le plus souvent un verbe (ou bien un adjectif, un autre adverbe ou encore la phrase). conjonction de coordination mais – ou – et donc – or ni – car Elle relie deux groupes de mots de même valeur (nature ou fonction). On peut la remplacer par une virgule ou deux points. Leçon 5 Les pronoms → J’identifie les différents pronoms • Un pronom remplace un nom (ou un groupe nominal). Il permet d’éviter les répétitions. Exemples Ton sac est lourd. Mon sac aussi. Le mien Ce tableau est magnifique. J’aime moins ce tableau. celui-là Leçon animée Le rôle des pronoms © Réseau Canopé https://huit.re/MHF_CM1_L05 Pronoms personnels sujets : je, tu, il/elle /on, nous, vous, ils /elles Pronoms démonstratifs : celle-ci celui-là ceux-ci Pronoms possessifs : le mien le nôtre la tienne les vôtres les siens les leurs Leçon 6 Les adverbes → J’identifie les adverbes • Un adverbe est un mot généralement invariable qui sert à préciser : - un verbe (il écrit rapidement.), - un adjectif (il fait très chaud.), - un autre adverbe (La neige fond très lentement), - la phrase (Hier, j’ai rangé mon bureau.). Construction des adverbes Exemples gaiement sèchement correctement… Liste d’adverbes Négation non, ne pas, ne plus, ne rien, ne jamais, ne guère... Affirmation oui, peut-être, probablement, sans doute... Temps après, aujourd'hui, aussitôt, autrefois, avant, bientôt, déjà, depuis, enfin, ensuite, hier, maintenant, parfois, quelquefois, soudain, souvent, toujours, tard, tôt... Manière bien, mal, ensemble, exprès, mieux, n'importe comment, vite… Lieu ailleurs, autour, devant, dehors, derrière, devant, ici, là, loin, partout, près... Quantité beaucoup, environ, moins, peu, plus, presque, très, trop… Liaison ainsi, aussi, en effet, ensuite, puis, pourtant... Leçon 7 Les déterminants → J’identifie les déterminants • Le déterminant accompagne le nom et il se place devant lui. Il indique le genre et le nombre. Leçons animées Articles définis et indéfinis © Réseau Canopé Les déterminants démonstratifs © Réseau Canopé Les déterminants possessifs © Réseau Canopé https://huit.re/MHF_CM1_L0 7a https://huit.re/MHF_CM1_L0 7b https://huit.re/MHF_CM1_L0 7c • un • une • des Articles indéfinis • le • la • les • l' Articles définis • ce • cet • cette • ces Déterminants démonstratifs • mon, ma, mes nos, notre • ton, ta, tes vos, votre • son, sa, ses leur, leurs Déterminants possessifs Leçon 8 Le groupe nominal → J’identifie les composants du groupe nominal Le groupe nominal, c’est le groupe de tous les mots liés au nom. • Il est constitué au moins d’un déterminant et d’un nom. le rosier / la Seine EXEMPLES le chant (masculin/singulier) ; des souris (féminin/pluriel) ; la Seine (nom propre) MES EXEMPLES ………………………………….………………………………………….……… …………………………………………………………………………………………………….………… • On peut ajouter un ou plusieurs adjectifs. EXEMPLE la nouvelle émission MES EXEMPLES ………………………………….………………………………………….……… …………………………………………………………………………………………………….………… EXEMPLE la jolie petite fleur rouge MES EXEMPLES ………………………………….………………………………………….……… …………………………………………………………………………………………………….………… Leçon 9 Les accords dans le groupe nominal → Je sais accorder tous les composants du groupe nominal Les composants du groupe nominal s’accordent en genre et en nombre avec le nom noyau. JE M’ENTRAINE un bon acteur → une bon…………… act…………………… un sorcier peureux → une sorc…………………… peur…………………… un cadeau spécial → des ……………………………………………..……………… le bijou couteux → les …………………………………………………………………… Leçon 10 Le sujet et le verbe : rappels et accords → Je maitrise l’accord du verbe avec son sujet • Pour retrouver le verbe conjugué, je peux : - mettre la phrase à la forme négative ; - changer le temps de la phrase ; - utiliser l’expression : « Il s’agit de… ». • Pour retrouver le sujet (celui qui fait l’action) : - je cherche « Qui … (verbe) ? ». - je complète « C’est … qui (verbe de la phrase) ». • Le verbe s’accorde avec son sujet. Les terminaisons changent selon la personne de conjugaison et le temps de la phrase. EXEMPLES Tu joues au volleyball. Les oies sauvages migrent en Afrique l’hiver. Leçons animées Accord GN sujet-verbe © Réseau Canopé Accord pronom sujet-verbe © Réseau Canopé https://huit.re/MHF_CM1_L10 https://huit.re/MHF_CM1_L10-b Leçon 11 Les compléments d’objet → Je sais identifier un complément d’objet • Certains compléments ne peuvent pas être déplacés, ni supprimés : ce sont les compléments d’objet (CO). • Ils complètent le verbe : on les appelle aussi compléments de verbe. • Ils sont reliés au verbe. Pour les retrouver, on pose la question : « S + V + quoi ? » « S + V + qui ? » « S + V + à quoi ? » « S + V + à qui ? » « S + V + de quoi ? » « S + V + uploads/Ingenierie_Lourd/ 14-lecons-cm1.pdf