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ION MURĂREŢ SYNTAXE II DE LA PHRASE SIMPLE À LA PHRASE COMPLEXE Deuxième éditio

ION MURĂREŢ SYNTAXE II DE LA PHRASE SIMPLE À LA PHRASE COMPLEXE Deuxième édition © Editura Fundaţiei România de Mâine, 2007 Editură acreditată de Ministerul Educaţiei şi Cercetării prin Consiliul Naţional al Cercetării Ştiinţifice din Învăţământul Superior Descrierea CIP a Bibliotecii Naţionale a României MURĂREŢ, ION Syntaxe II. De la phrase simple à la phrase complexe / Ion Murăreţ –, Ed. a 2-a, Bucureşti: Editura Fundaţiei România de Mâine, 2007 Bibliogr. ISBN 978-973-725-791-8 978-973-725-832-8 vol. 2 811.133.1'367(075.8) Reproducerea integrală sau fragmentară, prin orice formă şi prin orice mijloace tehnice, este strict interzisă şi se pedepseşte conform legii. Răspunderea pentru conţinutul şi originalitatea textului revine exclusiv autorului/autorilor. UNIVERSITATEA SPIRU HARET FACULTATEA DE LIMBI ŞI LITERATURI STRĂINE Prof. univ. dr. ION MURĂREŢ SYNTAXE II DE LA PHRASE SIMPLE À LA PHRASE COMPLEXE Deuxième édition EDITURA FUNDAŢIEI ROMÂNIA DE MÂINE Bucureşti, 2007 5 TABLE DES MATIÈRES SYNTAXE Définitions de la syntaxe …………………………………………….…………… 7 LA PHRASE Traits caractéristiques concernant la définition de la phrase ……….………….. 8 Définitions de la phrase ……………………………………………………………. 10 Les unités de la phrase (la phrase et ses éléments). La structure hiérarchique de la phrase …………………………………………………………………………. 12 La proposition ……………………………………………………………………… 12 Le syntagme ……………………………………………………….………………... 14 Le test de substitution ou de commutation ……………………………………….. 14 Le test d’effacement ……………………………………………………………….. 14 Le test d’addition …………………………………………………………………... 15 Le test de déplacement …………………………………………………………….. 15 LES FONCTIONS SYNTAXIQUES Catégorie et fonction ……………………………………………….………………. 16 Les fonctions définies selon différents critères …………………….……………... 17 Le critère positionnel …………………………………………….…………… 17 Le critère morphologique …………………………………………………….. 19 Le critère transformationnel ………………………………………………….. 20 Le critère catégoriel ………………………………………………………….. 20 LA STRUCTURE SYNTAXIQUE DE LA PHRASE SIMPLE L’analyse en constituants immédiats …………………………………………….… 22 LES STRUCTURES FONDAMENTALES DE LA PHRASE SIMPLE. LA FONCTION SUJET Les réalisateurs du sujet …………………………………………………………… 27 Les équivalents propositionnels du groupe nominal sujet ………….…………… 30 Le sujet et la transformation passive ……………………………….…………….. 30 Le sujet des verbes impersonnels …………………………………………………. 30 Le terme complétif …………………………………………………………………. 32 Ellipse du sujet ……………………………………………………………………... 33 Accord du verbe avec le sujet ……………………………………………………... 35 Place du sujet ……………………………………………………….………………. 56 Interprétations sémantiques du sujet ……………………………….…………….. 70 6 LE GROUPE PRÉDICATIF Le groupe verbal et l’analyse des actants ………………………………………… 71 Le groupe verbal et la théorie des arguments ……………………………………. 72 Les fonctions syntaxiques fondamentales du groupe prédicatif ………………… 73 Le complément d’objet direct …………………………………………………….. 73 L’objet interne ………………………………………………………………... 74 Les réalisateurs du complément d’objet direct ……………………………….. 75 Place du complément d’objet direct ………………………………………….. 76 La mise en relief du c.o.d. ………………………………………….…………. 77 Le complément d’objet indirect …………………………………………………… 77 Les réalisateurs du complément d’objet indirect ………………………………… 82 La place du complément d’objet indirect ………………………………………… 82 LA FONCTION ATTRIBUT L’attribut du sujet …………………………………………………………………. 85 Les réalisateurs de l’attribut du sujet (la nature de l’attribut du sujet) …………… 89 L’accord du nom attribut du sujet ………………………………….…………….. 92 L’accord de l’adjectif attribut du sujet …………………………………………… 93 L’ATTRIBUT DU COMPLÉMENT D’OBJET DIRECT Nature de l’attribut du complément d’objet direct ……………………………… 95 Construction de l’attribut du complément d’objet direct ……………………….. 96 La place de l’attribut du complément d’objet direct ……………….……………. 98 LES COMPLÉMENTS CIRCONSTANCIELS Les principaux types de réalisateurs des structures qui exercent dans la phrase une fonction circonstancielle …………………………….………………………… 100 Distinctions sémantiques concernant les compléments circonstanciels .……………... 101 La construction des compléments circonstanciels ………………….……………. 101 LES TYPES DE PHRASE Les phrases interrogatives …………………………………………………………. 104 Les phrases interrogatives directes ……………….………………………….. 104 L’interrogation totale …………………………………………………….. 104 L’interrogation partielle ………………………………………………….. 107 La phrase injonctive ou impérative ………………………………………………. 113 La phrase exclamative ……………………………………………………………... 118 La phrase négative ………………………………………………….……………… 125 La phrase emphatisée ……………………………………………………………… 150 La phrase passive …………………………………………………………………... 154 La phrase impersonnelle …………………………………………………………... 156 Bibliographie ……………………………………………………………………….. 163 7 SYNTAXE Le mot syntaxe a été employé pour la première fois au XVIe siècle par Ramus. „La syntaxe, dit-il, c’est la seconde partie de la grammaire qui enseigne le bâtiment des mots entre eux par leurs propriétés”. Le terme de syntaxe est formé au moyen de la préposition grecque sun „avec”; cette préposition marque l’idée de réunion dans le temps ou dans l’espace, l’idée d’ensemble; un autre mot grec qui entre dans la formation du mot syntaxe est taxis qui signifie „ordre, arrangement”. On peut ainsi dire que le mot grec syntaxis, signifie mise en ordre, disposition, assemblage. En parlant de la syntaxe, Mme de Staël, dans De l’Allemagne a écrit: „Les mots sont en même temps des chiffres et des images; ils sont esclaves et libres, soumis à la discipline de la syntaxe, et tout-puissants par leur signification naturelle”. Définitions de la syntaxe 1. „La syntaxe décrit la façon dont les mots se combinent pour former des groupes de mots et des phrases” (M. Riegel, Gram. méthodique). 2. „On appelle syntaxe la partie de la grammaire décrivant les règles par les- quelles se combinent en phrases les unités significatives. La syntaxe qui traite des fonctions se distingue traditionnellement de la morphologie, étude des formes ou des parties du discours.” (J. Dubois, Dictionnaire de linguistique, Paris, Larousse, 1993). 3. La syntaxe a pour objet l’étude des catégories formelles, des types de relations entre les formes élémentaires du discours. Elle comprend: a) l’étude des règles qui président à l’arrangement de mots, à la construction de propositions et de phrases dans une langue. b) „l’étude descriptive des relations existantes entre les unités linguistiques dans le discours et des fonctions qui leur sont attachées” (P. Guiraud, La Syntaxe). 4. „La syntaxe étudie les relations entre les mots: l’ordre des mots, l’accord sont des phénomènes de syntaxe” (M. Grevisse, Le Bon Usage, Duculot, 1997, § 4). 5. La syntaxe „étudie les rapports constituant la phrase (syntagmes), entre les membres de ces groupes (mots) ou entre les phrases dans le discours.” (Le Lexis) 6. „Ce n’est qu’exceptionnellement que nous nous exprimons par mots isolés, ou seulement juxtaposés; d’ordinaire notre pensée s’énonce par un assemblage de mots rangés, liés et accordés selon les règles et usages propres à chaque idiome. La Syntaxe est l’ensemble, la condition de ces règles et usages.” (G. et R. Le Bidois, Syntaxe du français moderne, Paris, Picard, 1967, vol. I, p. 224). Remarques. 1. L’existence d’une dimension syntaxique est confirmée par le fait que l’ordre des mots dans le discours n’est pas dû au hasard. 8 2. On ne peut pas isoler totalement la syntaxe et la phonétique. Il y a des structures syntaxiques, mais aussi des phénomènes phonétiques (il s’agit de la liaison, de l’enchaînement, de l’intonation, de l’accentuation, des pauses). LA PHRASE Traits caractéristiques concernant la définition de la phrase La phrase a été définie à partir d’une série de critères ou de traits caractéristiques. A) Trait caractéristique concernant la graphie ou l’orthographe. Il y a des définitions qui caractérisent la phrase comme étant une suite, un assemblage, un ensemble de mots délimitée matériellement à son commencement, par une majuscule à l’initiale du premier lexème, et, à la fin, par un point, un point d’interrogation ou un point d’exclamation (une ponctuation „forte”). Ce trait caractéristique employé dans la définition de la phrase soulève plusi- eurs questions: 1. Comment doit-on analyser les textes littéraires dépourvus de ponctuation? Exemples: Apollinaire, Le pont Mirabeau Sous le pont Mirabeau coule la Seine Et nos amours Faut-il qu’il m’en souvienne La joie venait toujours après la peine Vienne la nuit sonne l’heure Les jours s’en vont je demeure … etc. Apollinaire, Adieu J’ai cueilli ce brin de bruyère L’automne est morte souviens t’en Nous ne nous reverrons plus sur terre Odeur du temps brin de bruyère Et n’oublie pas que je t’attends 2. Combien faut-il voir de phrases dans les énoncés où les propositions à verbe fini, constituant des circonstants, sont séparées par un point de leur propo- sition principale? Exemples: „En même temps, j’essayais de ne pas perdre le fil de mon inven- taire, de faire une énumération complète. Si bien qu’au bout de quelques semaines, je pouvais passer des heures, rien qu’à dénombrer ce qui se trouvait dans ma chambre” (Camus, L’Étranger). „Des Chinois arrivèrent aussi. Si bien qu’au bout de quelques mois Cox-City comptait près de cinq mille habitants” (Apollinaire; GLFC). B) Critère concernant le domaine de la phonétique employé dans la défini- tion de la phrase. 9 Au point de vue phonétique, la phrase est délimitée par deux pauses impor- tantes de la voix entre lesquelles se déroule la courbe mélodique qui est déterminée par l’intonation. Celle-ci est un trait suprasegmental, une caractéristique phonique qui affecte un segment plus long que le phonème. L’intonation porte non seulement sur les éléments d’information affectifs, connotatifs, esthétiques par lesquels les sentiments et les émotions s’unissent à l’expression des idées, mais elle remplit aussi une fonction syntaxique, étant donné qu’au moyen de la courbe mélodique on peut reconnaître le type auquel appartient la phrase, par exemple le type assertif, le type injonctif, le type exclamatif. Certains linguistes ont critiqué le critère concernant l’intonation employé dans la définition de la phrase, en affirmant qu’on ne saurait décrire avec précision les différents types de mélodie (v. A. Martinet, Éléments de linguistique générale, Paris, A. Colin, 1993). En ce qui concerne la présence de deux pauses qui marqueraient l’une le début de la phrase et l’autre la fin uploads/Ingenierie_Lourd/ an2-syntaxe-2-muraret-pdf.pdf