Noémie St-Yves S’organiser pour réussir 360-8W1-RI, Gr.00001 ATELIER 1 Gestion

Noémie St-Yves S’organiser pour réussir 360-8W1-RI, Gr.00001 ATELIER 1 Gestion du temps et prise de notes Travail présenté à Anthony Richard Département de psychologie Cégep de Trois-Rivières 25 septembre 2021 Personnellement, j’étudie dans ma chambre, car c’est le seul endroit où j’ai une place dans ma maison. Je trouve que mon endroit n’est pas le meilleur, mais n’est pas le pire non plus, car, j’ai deux sœurs, il est donc plus compliqué pour moi d’avoir une pièce pour mon bureau dans ma maison. Ma chambre est une pièce assez grande ou j’ai un lit keen, et un bureau en « L ». J’essaie de la laisser minimale, car si elle est trop encombrante, je n’aime pas ça et je trouve que ma concentration est moins présente. Je ne veux pas étudier dans la cuisine, car ce n’est pas un endroit propice ou je peux avoir du calme pour étudier. Il y a toujours de l’action, et il serait difficile d’effectuer des travaux et des devoirs. J’ai mis les meilleures chances de mon côté, en m’organisant un bureau. J’ai un grand bureau, avec des rangements et une lumière de luminothérapie. Mes papiers sont organisés dans des organisateurs par matière, et c’est simple de me retrouver dans ceux- ci. Je crois que je suis bien installé, bien que l’endroit ne soit pas le meilleur. Ma chambre est toujours propre, car il est néfaste de travailler dans un espace qui est mal propre et sale. J’ai tendance à avoir une meilleure concentration quand elle est propre. Cependant, je sais que mon espace de travail n’est pas le meilleur, car j’utilise cette pièce pour dormir aussi. Donc, elle ne serre pas juste à mes devoirs, car je dors là aussi. Le but d’avoir une pièce avec mon bureau, serait de faire comprendre à mon cerveau que s’il est dans cette pièce, ça veut dire qu’il doit faire des devoirs, et par exemple si je suis dans ma chambre cela servirait uniquement à dormir, et pour finir la cuisine elle servira juste à manger et cuisiner. Cependant, je crois que j’ai un avantage vise à vie ma chambre, il y a beaucoup de lumière qui entre, et j’ai deux grosses fenêtres que j’aime ouvrir pour avoir de l’air frais et de la lumière du jour. L’air frais donne beaucoup de bien fait à une meilleure oxygénation du cerveau et nous rend aussi beaucoup plus efficaces. Lorsqu’il fait moins beau et nuageux, je mets ma lampe de luminothérapie, qui est moins bonne que la vraie lumière, mais qui me procure tout de même une certaine lumière. J’essaye toujours de mettre mon cellulaire dans une autre pièce, pour enlever la tentation. Les distractions sont mes ennemies, aussitôt qu’il a un petit bruit, je suis déconcentré par celui-ci. C’est pourquoi, que j’étudie toujours la porte fermer, sans musique et sans téléphone. Ça m’aide à rester concentrer et à bien faire mes devoirs. Planification des évaluations Semaine Titre de mes cours S’ORGANISER POUR RÉUSSIR CALCUL II INITIATION PRATIQUE À LA MÉTHODOLOGI E DES SCIENCES HUMAINES L’ÊTRE HUMAIN ÉCONOMIE DU QUÉBEC LITTÉRATURE QUÉBÉCOISE VI 13 au 17 septembr e Qu’est-ce que la science ? (4 %, 13 septembre) TP2 (5 %, 15 septembre ) Examen livre (5 %, 17 septembre ) C 15 20 au 24 septembr e Examen #1 (16 %, 23 septembre ) Projet de session (60 %) Examen #1 (15 %, 22 septembre ) 27 septembr e au 1er octobre Atelier 1 (20 %, 28 septembre ) Atelier 2 Les règles d’éthique (4 %, 27 septembre) Philosophie #1 (30 %, 30 septembre ) Texte écrit #1 (15 %, 28 septembre ) ca 26 4 au 8 octobre Mini test (3,33 %, ?) Projet de session (60 %) TP3 (5 %, 6 octobre) 11 au 15 octobre Atelier 2 (10 %, 12 octobre) Projet de session (60 %) Examen livre (5 %, 11 octobre) 18 au 22 octobre Examen #2 (17 %, 21 octobre) Les méthodes de recherche (4 %, 18 octobre) 25 au 29 octobre Projet de session (60 %) Examen #2 (30 %, 28 octobre) Examen #2 (15 %, 27 octobre) Examen livre (5 %, 29 octobre) 1er au 5 novembre Projet de session (60 %) 8 au 12 novembre Travail de session, partie 1 (25 %, 9 novembre) Mini test (3,33 %, ?) Le sondage (4 %, 8 novembre) Travail de session (15 %) Examen livre (5 %, 12 novembre) 15 au 19 novembre Projet de session (60 %) Travail de session (15 %) Dissertation critique complète (25 %, ?) 22 au 26 novembre Atelier 3 (10 %, 23 novembre) Examen #3 (17 %, 25 novembre) Projet de session (60 %) Travail de session (15 %) 29 novembre au 3 décembre Travail de session, partie 2 (15 %, 30 novembre) Projet de session (60 %) Travail de session (15 %) Examen livre (5 %, 3 décembre) 6 au 10 décembre Projet de session (60 %) Travail de session (15 %) É Semaine des examens Examen final (40 %) Examen synthèse sur la matière et mises en situation (20 %) Dissertation finale (40 %) Examen synthèse (40 %) Dissertation finale (30 %) Horaire hebdomadaire Semain e Dates : 13 septembre au 19 Septembre Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendred i Samedi Dimanch e 7 h à 8 h GYM Sommei l GYM Sommei l GYM Sommei l Sommeil 8 h à 9 h Repas Repas Repas Repas Repas Repas Repas 9 h à 10 h Calcul GYM RDV PHILO Philo Travail Devoir 10 h à 11 h Calcul Devoir Calcul Philo Français Travail Devoir 11 h à 12 h Devoir RDV Devoir Philo Français Travail Devoir 12 h à 13 h Devoir + Repas Français + Repas Canot/ Camping + Repas Devoir + Repas Repas Repas+ Travail Repas 13 h à 14 h Devoir Français Canot/ Camping Devoir Temps libre Travail Devoir 14 h à 15 h IPMSH Devoir Canot/ Camping Devoir Devoir Travail Devoir 15 h à 16 h IPMSH S’org. réussir Économie Devoir Devoir Travail Travail 16 h à 17 h IPMSH S’org. réussir Économie Calcul Course Travail Travail 17 h à 18 h IPMSH S’org. réussir Économie Calcul Temps libre Travail Travail 18 h à 19 h Temps libre Temps libre Devoir GYM Devoir Devoir Travail 19 h à 20 h Repas Repas Repas Repas Repas Repas Repas 20 h à 21 h Temps libre Temps libre Temps libre Temps libre Temps libre Temps libre Temps libre 21 h à 22 h Temps libre Temps libre Temps libre Temps libre Temps libre Temps libre Temps libre 22 h à 23 h Sommei l Sommei l Sommeil Sommei l Sommei l Sommei l Sommeil 23 h à 24 h Sommei l Sommei l Sommeil Sommei l Sommei l Sommei l Sommeil uploads/Ingenierie_Lourd/ atelier-1-vrai.pdf

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