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F3B205 - Business Intelligence version 5.0 Last generated: October 18, 2016 Les

F3B205 - Business Intelligence version 5.0 Last generated: October 18, 2016 Les contenus de ce portail sont diffusés sous licence Creative Commons BY NC SA (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/fr/). Vous êtes libres : • de reproduire, distribuer et communiquer cette création au public, • de modifier cette création ... selon les conditions suivantes : • Paternité : Vous devez citer le nom de l'auteur original Laurent Brisson avec un lien vers l'article d'origine et l'institution Telecom Bretagne avec le lien suivant https://www.telecom-bretagne.eu (mais pas d'une manière qui suggérerait qu'ils vous soutiennent ou approuvent votre utilisation de l'oeuvre). • Pas d'Utilisation Commerciale : Vous n'avez pas le droit d'utiliser cette création à des fins commerciales. • Partage des Conditions Initiales à l'Identique : Si vous modifiez, transformez ou adaptez cette création, vous n'avez le droit de distribuer la création qui en résulte que sous un contrat identique à celui-ci. Table of Contents Organisation Introduction............................................................................................................................... 2 Objectifs et modalités ............................................................................................................... 4 Evaluation................................................................................................................................. 5 Programmation....................................................................................................................... 11 Concepts Business Intelligence : définitions .......................................................................................... 15 Modélisation dimensionnelle .................................................................................................. 20 Tableaux de bord ................................................................................................................... 25 Mener un projet décisionnel ................................................................................................... 28 Mener un entretien ................................................................................................................. 37 Ateliers Tableau Software ................................................................................................................... 59 SQL Server Analysis Services ............................................................................................... 73 Talend Open Studio ............................................................................................................... 94 Tableau Online ..................................................................................................................... 116 Projet Présentation ......................................................................................................................... 121 Projet Téléradiologie ............................................................................................................ 125 Projet Responsabilité sociétale ............................................................................................ 131 Projet Jita Business.............................................................................................................. 135 Ressources Bibliographie......................................................................................................................... 140 Comment mener ses recherches bibliographiques ? ........................................................... 142 Schémas d'architecture............................................................................................................ 1 F3B205 - Business Intelligence User Guide PDF last generated: October 18, 2016 laurent.brisson@telecom-bretagne.eu i Introduction En bref : Ce portail vous permet d'accéder aux ressources importantes. Assurez-vous de prendre connaissances des dates importantes et des livrables à fournir. Dans le cadre de cet enseignement, vous découvrirez comment mener de A à Z un projet de Business Intelligence en effectuant un projet en fil rouge . Vous débuterez par des simulations d’entretien afin de capturer le besoin de vos clients, vous définirez des indicateurs répondant à ce besoin ainsi que les maquettes des tableaux de bord à réaliser puis vous passerez à la modélisation dimensionnelle de l’entrepôt de données pour aboutir à la conception des processus permettant d’alimenter en données l’entrepôt. Enfin, vous vous initierez à l’utilisation des outils de reporting permettant d’interroger les cubes de données que vous aurez créés. Les technologies employées dans le cadre de cet enseignement sont l’outil opensource Talend Open Studio, la suite décisionnelle SQL Server Analysis Services (Microsoft) et l’outil de reporting Tableau. Télécharger ce support au format PDF . Accès rapides   Programmation (page 11) Assurez vous de connaître la nature de la prochaine séance ainsi que les dates des contrôles continus et des remises des livrables.   Evaluation (page 5) Prenez connaissance des objectifs à atteindre et des critères d'évaluation ! Introduction PDF last generated: October 18, 2016 F3B205 - Business Intelligence User Guide Page 2   Slack (https://bi-tb.slack.com) Rejoignez notre espace Slack pour poser vos questions et organiser votre travail ! Introduction PDF last generated: October 18, 2016 F3B205 - Business Intelligence User Guide Page 3 Objectifs et modalités En bref : Découvrez les objectifs et intentions pédagogiques de cet enseignement Objectifs pédagogiques À la fin de cet enseignement vous devrez être capable de : • conduire un projet décisionnel avec une méthode agile ; • choisir et mettre en oeuvre les outils adaptés à la mise en place d’un système d’information décisionnel ; • proposer et justifier une modélisation dimensionnelle ; • proposer une solution décisionnelle et justifier son adéquation avec les besoins exprimés par un client. Modalités pédagogiques Cet enseignement est réalisé sous la forme d’un apprentissage par projet. Plusieurs ateliers vont vous permettre d’acquérir un certain nombre de savoirs et savoirs-faire. En consolidation, vous aurez un projet à réaliser tout au long de cet enseignement. Le matériel pédagogique à votre disposition est constitué de ce support d’activités et d’un ensemble de livres disponibles à la bibliothèque. Le travail attendu, en dehors du temps programmé de 63h, est d’environ 40 heures à répartir entre un travail autonome d’acquisition de connaissances et le projet à réaliser en groupe. Objectifs et modalités PDF last generated: October 18, 2016 F3B205 - Business Intelligence User Guide Page 4 Evaluation de vos connaissances et compétences En bref : Prenez du temps pour lire et comprendre les grilles critériées sur lesquelles vous serez évalués Modalités des évaluations Tout au long de cet enseignement vous aurez de nombreuses occasions d’évaluer votre progression. Il y aura deux types d’évaluation : • Les QCM non notés qui auront pour but de vous faire progresser sur les concepts, en voici un exemple (page 0). Il y en aura 3 au cours de l’UV, certaines questions seront reprises d’un QCM à l’autre et le niveau de difficulté augmentera progressivement. A la fin d’un QCM il n’y a pas de note mais, pour chaque thème, vos bonnes réponses individuelles seront prises en compte dans certaines des grilles ci-dessous. • Des échanges avec les enseignants et votre client tout au long de votre projet et par la présentation finale de votre projet. Chaque évaluation se fera au moyen d’une grille critériée (voir ci-dessous) qui décrit les niveaux de performances suivants : • Atteint : mais vous pouvez essayer d’aller encore plus loin ! • Presque atteint : un dernier effort à fournir pour être prêt pour votre intégration professionnelle. • En cours d’acquisition : votre approche reste trop scolaire, l’apprentissage débute et des efforts sont requis pour progresser. • Aucune acquisition : l’apprentissage n’a pas débuté, il est nécessaire de modifier votre façon de travailler ou de réfléchir à votre investissement personnel pour atteindre l’objectif. La note finale sera calculée à partir du résultat obtenu sur chacun des critères évalués. Evaluation de vos connaissances et compétences PDF last generated: October 18, 2016 F3B205 - Business Intelligence User Guide Page 5 Conduire un projet décisionnel avec une méthode agile Critère Atteint Presque atteint En cours d'acquisition Aucune acquisition Respecter les échéances Toutes les échéances ont toutes été respectées. Une échéance n'a pas été re- spectée. Deux échéances n'ont pas été re- spectées. Plus de deux échéances n'ont pas été respec- tées. Mettre en oeuvre une méth- ode agile de con- duite de projet Les outils sont utilisés correctement, les rôles cor- rectement ré- partis et exé- cutés, et les difficultés évitées ou correctement gérées. Les outils sont com- pris, les rôles don- nés mais la mise en oeuvre de la con- duite de projet parait arti- ficielle. Plusieurs éléments de la conduite de projet sont man- quants et ont été mis en évidence par des dysfonction- nements. L'absence de mise en oeuvre correcte de conduite de pro- jet a conduit ce projet à l'échec suite à un dysfonc- tionnement. Choisir et mettre en oeuvre les outils adaptés à la mise en place d’un système d’information décisionnel Critère Atteint Presque atteint En cours d'acquisition Aucune acquisition Connaître les aspects théoriques de l'architecture des systèmes d'information dé- cisionnels L'étudiant répond cor- rectement aux 2/3 des questions posées. Entre la borne min et max l'évaluation de la perfor- mance se fait en fonction du nombre de réponses justes. L'étudiant n'a répondu correctement à aucune des ques- tions posées. Evaluation de vos connaissances et compétences PDF last generated: October 18, 2016 F3B205 - Business Intelligence User Guide Page 6 Critère Atteint Presque atteint En cours d'acquisition Aucune acquisition Mettre en oeu- vre les outils adaptés (voir dé- tails ci-dessous) L’étudiant choisit, de manière au- tonome, les méthodes et utilise les outils adap- tés à toutes les étapes de la con- struction d'un sys- tème d'information décisionnel. L’étudiant choisit, avec un peu d’aide, les méthodes et utilise les outils adap- tés à deux étapes de la construction d'un sys- tème d'information décisionnel. L’étudiant parvient à ap- pliquer une méthode ou utiliser un outil adapté à l’exécution d’une étape de la con- struction d'un système d'information décisionnel. L’étudiant ne parvient pas à appliquer une méth- ode ou à utiliser un outil néces- saire à la construction d'un sys- tème d'information décisionnel. Les différentes étapes prises en considération sont : - La phase d’alimentation des données (outils ETL). - La phase de stockage des données (outils OLAP ou in-memory). - La phase de visualisation des données (outils de reporting). Proposer et justifier une modélisation dimensionnelle Critère Atteint Presque atteint En cours d'acquisition Aucune acquisition Connaître les aspects théoriques de la modélisation dimensionnelle L'étudiant répond cor- rectement aux 2/3 des questions posées. Entre la borne min et max l'évaluation de la performance se fait en fonction du nombre de réponses justes. L'étudiant n'a répondu cor- rectement à aucune des questions posées. Evaluation de vos connaissances et compétences PDF last generated: October 18, 2016 F3B205 - Business Intelligence User Guide Page 7 Critère Atteint Presque atteint En cours d'acquisition Aucune acquisition Produire un modèle dimen- sionnel L’étudiant produit un modèle di- mensionnel et sait éval- uer formelle- ment sa co- hérence avec les indi- cateurs à fournir. L’étudiant pro- duit un modèle dimensionnel approprié mais l’argumentation des choix ef- fectués est peu uploads/Ingenierie_Lourd/ f3b205-business-intelligence-last-generated-october-18-2016.pdf