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1 INGÉNIEUR INSA SPÉCIALITÉ SYSTEMES ET RESEAUX DE COMMUNICATION 2 Lyon Rennes

1 INGÉNIEUR INSA SPÉCIALITÉ SYSTEMES ET RESEAUX DE COMMUNICATION 2 Lyon Rennes Rouen Strasbourg Toulouse Centre Val-de-Loire Institut National des Sciences Appliquées 1er réseau d'écoles publiques d'ingénieurs en France + 3 INSA Partenaires 3 L’INSA de Rennes L’INSA de Rennes : Membre du groupe INSA (6 + 3 INSA en France) 150 enseignants et enseignants chercheurs et 250 personnels administratifs et techniques 7 spécialités d’ingénieur regroupées en 2 pôles (STIC et MSM), participation à 7 master de recherche (2 portés par l’INSA) et 2 écoles doctorales 1700 étudiants, 300 diplômés / année : 1450 élèves ingénieurs, 160 doctorants, 90 masters 6 laboratoires de recherche 4 Point d'entrée des DUT Bac 1ère année de premier cycle 2ème année de premier cycle 1ère année de spécialisation 2ème année de spécialisation 3ème année de spécialisation Recrutement externe possible 5 Comment candidater ? groupe-insa.fr Inscriptions du 20 janvier au 20 mars Procédure : dossier et éventuellement entretien Coût de la candidature : environ 100 euros (gratuit pour les étudiants boursiers) 6 Spécialité SRC de l’INSA de Rennes Systèmes et Réseaux de Communication (SRC) Téléphonie mobile Radar TV Numérique GPS Identification RF Sonar Domotique Réseaux Radio Numérique Communications spatiales WiFi Imagerie Bluetooth Fibre optique ADSL IP 3G Télémédecine Radioastronomie Radionavigation 7 Systèmes et Réseaux de Communications 1. Electronique analogique BF et HF 2. Signal, communications et réseaux 3. Systèmes numériques et informatique 4. Culture de l’ingénieur Disciplines majeures de la formation : - Les communications (propagation, modulations, codage ...) - L'électronique (BF, HF, analogique et numérique) - Les réseaux de communication - La conception de systèmes électroniques de communication • Profil : 4 piliers Et aussi : • Langues vivantes et communication • Economie, gestion • Management et gestion de projet • Objectif : former des ingénieurs en Télécommunications 8 Compétences transversales de l’ingénieur • Maîtriser les outils de communication écrite et orale en français et en anglais • Maîtriser des méthodes et des outils de l'ingénieur • Etre capable de s'intégrer dans une organisation, à l’animer et à la faire évoluer • Maîtriser des notions de gestion des entreprises • Etre apte à prendre en compte des enjeux industriels, économiques et professionnels • Savoir travailler en contexte international • Respecter des valeurs sociétales 9 Conception de systèmes Traitements divers avant émission Segment Radio d’émissio n Traitements spécifiques de réception Segment Radio de réception Récepteu r Canal de transmission Antenne Filtrage Ré-amplification Transposition en basse fréquence … Transposition en haute fréquence Amplification Filtrage Antenne … Traitement du signal Modulation Codage Techniques de transmission … Traitement du signal Démodulation Correction des erreurs Techniques avancées de réception … Formation SRC : vision globale 10 Structure de la formation 11 Les 4 piliers de la formation Electronique analogique BF et HF 477h, 24% de la formation (+ 4% option) Signal, communications et réseaux 629h, 32% de la formation (+ 4% option) Systèmes numériques et informatique 307h, 15% de la formation (+ 4% option) Humanités et culture de l’ingénieur 504h, 25% de la formation 12 Pilier 1 : Electronique analogique BF et HF Electronique analogique: des basses fréquences aux hyperfréquences – Les Basses Fréquences • Appréhender les concepts de base de l’électronique • Préparer la montée en fréquence – Les Hautes Fréquences • Spécifique au département SRC • Connaissances approfondies en segment RF et en radar Principales compétences visées – De la spécification à la réalisation des systèmes communicants – Maîtrise de la modélisation et de la mesure BF et HF – Connaissances fondamentales en antennes et CEM 13 Pilier 1 : Electronique analogique BF et HF ib T 1 I c R C 1 R = 1 0 0 0 O h m R 1 R = 4 .7 k O h m ie V 2 U = 1 V f= 1 0 k H z C e V c e V 1 U = 1 5 V R L R = 1 e 6 O h m R E 1 R = 5 0 0 O h m R 2 R = 1 .2 7 k O h m É q u a tio n E q n 1 z in = v e . v /ie . i s im u la tio n e n ré g im e tra n s ito ire T R 1 T y p e = lin S ta r t= 0 S to p = 0 . 6 m s S im u la tio n d u p o in t d e fo n c tio n n e m e n t D C 1 S im u la tio n e n ré g im e s in u s o ïd a l A C 1 T y p e = lo g S ta r t= 1 k H z S to p = 1 0 0 0 k H z P o in ts = 1 0 0 C s v e v s 1 e 3 1 e 4 1 e 5 1 e 6 0 1 2 3 a c fr e q u e n c y v s . v a c fr e q u e n c y : 1 e + 0 4 v s .v : - 1 .9 7 + j0 .0 0 0 4 0 7 a c fr e q u e n c y : 1 e + 0 4 v s .v : - 1 .9 7 + j0 .0 0 0 4 0 7 0 1 2 v s . V t v e . V t 1 e 3 1 e 4 1 e 5 1 e 6 5 0 0 1 e 3 1 .5 e 3 a c fr e q u e n c y z in a c fr e q u e n c y : 1 e + 0 4 z in : 9 9 3 - j0 . 4 0 3 a c fr e q u e n c y : 1 e + 0 4 z in : 9 9 3 - j0 . 4 0 3 7 .5 1 0 1 2 .5 1 5 V c e . V t n u m b e r 1 V c e . V 7 .5 3 I c .I 0 . 0 0 4 9 7 14 Pilier 2 : Signal, Communications et Réseaux Traitement du signal Systèmes de transmission Réseaux Electronique Outils mathématiques pour la modélisation et l’analyse des signaux électriques Outils mathématiques pour la modélisation et l’analyse des signaux électriques Applications Logiciels Applications Logiciels Abstraction du signal “électrique” Fonctions, algorithmes de traitement pour la transmission de l’information Fonctions, algorithmes de traitement pour la transmission de l’information Mécanismes d’organisation des échanges de données Mécanismes d’organisation des échanges de données 268 H 285 H 76 H (+ 64H) TOTAL : 629 H (+ 64H) Soit 32% de la formation 15 Pilier 2 : Signal, Communications et Réseaux 16 Conception de systèmes numériques – Aspects matériels – Aspects logiciels Compétences visées – Avoir des connaissances globales sur les systèmes numériques et informatiques – Savoir spécifier un système, le simuler et concevoir une plateforme (HW + SW) Pilier 3 : Systèmes Numériques et Informatique 16 Texas Instruments : code composer 17 Pilier 3 : Systèmes Numériques et Informatique 17 abstraction abstraction abstraction abstraction Assembleur Langage C Langage C++ Schématique VHDL SystemC SystemC Circuits logiques de base Logique programmable Micro -contrôleur DSP VHDL avancé DSP avancé Temps réel Temps réel Méthodologie de haut niveau Méthodologie de haut niveau 18 Pilier 4 : Humanités et culture de l’ingénieur • Acquisition de connaissance au-delà du cadre scientifique • Pratique des langues étrangères • Expression orale et écrite • Préparation au monde de l’entreprise • Gestion du risque • Systèmes industriels de production • Ressources humaines et droit du travail • Droit, économie, gestion • Gestion de projet 19 Spécialité SRC : débouchés Secteurs d'activité : • Terminaux mobiles multifonction (WiFi, 2G, 3G, Bluetooth, GPS) • Réseaux haut débit (WiFi, WiMax, fibre, câble, courants porteurs) • Téléphonie et visiophonie (2G, 3G, LTE, DECT, VoIP) • Communications spatiales (localisation, télévision, observation) • Télédiffusion (télévision et radio numérique) • Domotique (télésurveillance, gestion énergétique, …) • Automobile (aide à la navigation, communications intra-véhicule) • Médical (hôpital sans fil, imagerie, télémédecine) • Sécurité défense (guerre électronique, identification, localisation) Fonctions : • R&D, Recherche, Production, Commerce, Consulting, Brevet, … 20 Spécialité SRC : stages Deux stages obligatoires durant la formation Le stage d’été : - 2 à 4 mois - en fin de 3ème ou fin de 4ème année - 30 à 40% de stages réalisés à l’étranger - 20% des étudiants réalisent 2 stages d’été Le Projet de Fin d’Etudes (PFE) - 4 à 6 mois en fin de 5ème année - expérience en position d’ingénieur - de nombreuses propositions (200 / année en moyenne) - des possibilités locales, nationales et internationales 21 Spécialité SRC : mobilité internationale • Possibilité de départ en 4SRC 2015-2016 : uploads/Ingenierie_Lourd/ insa-src-2016-2017 1 .pdf