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CM Projet Professionnel, L1 UFR-SED (UAO Bouaké) Année 2019 - 2020 1 UFR DE SCI

CM Projet Professionnel, L1 UFR-SED (UAO Bouaké) Année 2019 - 2020 1 UFR DE SCIENCES ÉCONOMIQUES ET DÉVELOPPEMENT UFR-SED CULTURE GÉNÉRALE PROJET PROFESSIONNEL 1ère version, juillet 2020 Support de cours Elaboré par Dr AKAFFOU K. K. A. Épouse YAO Maître Assistant Économiste du Travail et des Ressources Humaines CM Projet Professionnel, L1 UFR-SED (UAO Bouaké) Année 2019 - 2020 2 RÉSUMÉ Pour tout élève et étudiant(e), en particulier ceux de licence 1, avoir un projet professionnel bien défini est une condition nécessaire et suffisante de réussite socioéconomique. L’orientation à l’Unité de Formation et de Recherche des Sciences Économiques et Développement de l’université Alassane OUATTARA (UFR-SED/UAO) de Bouaké ouvre plusieurs opportunités d’emplois (professions). Ces opportunités de choix professionnel, personnel ou collectif, des étudiants sont réparties par filières selon les deux départements de l’UFR-SED : le département d’économie et le département de gestion. Toutefois, pour faire un choix judicieux, il est opportun pour l’étudiant(e) d’avoir un aperçu des modalités d’insertion sur le marché du travail. Il est capital de se familiariser avec les différents secteurs d’activité en Côte d’Ivoire et d’en connaître les procédures d’insertion professionnelle. En effet, deux possibilités d’intégration s’offrent : soit avoir un emploi salarié ; soit être un entrepreneur. Aussi, est-il capital de faire un diagnostic de ses compétences à travers un bilan personnel et professionnel. Ce diagnostic permet de connaître ses atouts et ses limites afin de les corriger pour un choix professionnel personnel adapté à ses aptitudes, attitudes et motivations personnelles (savoir, savoir être et savoir faire). Pour pouvoir suivre l’évolution de ses compétences et de ses choix professionnels ainsi que des opportunités répertoriées, l’étudiant(e) doit nécessairement écrire (rédiger) son projet professionnel personnel. Cet exercice très important permet un gain pour la croissance et le développement du pays. En effet, le capital humain est utilisé de manière adéquate et les déperditions scolaires sont réduites. CM Projet Professionnel, L1 UFR-SED (UAO Bouaké) Année 2019 - 2020 3 SOMMAIRE Page INTRODUCTION GÉNÉRALE 4 MODULE 1 : OUVERTURES PROFESSIONNELLES DE L’UFR-SED UAO 6 1.1. Organisation de l’UFR-SED UAO 6 1.2. Filières d’économie et professions possibles 9 1.3. Filières de gestion et professions possibles 10 MODULE 2 : SECTEURS D’ACTIVITÉS ET MODES D’INSERTION PROFESSIONNELLE 11 2.1. Secteurs d’activité en Côte d’Ivoire 11 2.2. Techniques de recherche d’emplois salariés 13 2.3. Modalités d’insertion pour les emplois indépendants 15 MODULE 3 : BILAN DE COMPÉTENCES ET CHOIX PROFESSIONNEL 17 3.1. Bilan personnel 18 3.2. Bilan professionnel 20 3.3. Choix professionnel personnel 23 MODULE 4 : RÉDACTION DU PROJET PROFESSIONNEL 26 4.1. Étapes de la rédaction du projet professionnel 26 4.2. Outils pratiques pour la rédaction du projet professionnel 28 4.3. Différents plans de rédaction possibles 31 CONCLUSION GÉNÉRALE 34 Références bibliographiques 35 Annexe 1 : Exemple de rédaction de projet professionnel 37 Annexe 2 : Présentation des filières et des professions possibles de l’UFR-SEG de l’université Félix HOUPHOUËT BOIGNY de Cocody (Abidjan) 39 Annexe 3 : Présenter son projet professionnel 43 Annexe 4 : Vocabulaire et verbes d’action 44 Annexe 5 : Fiche projet 45 Questions pour l’examen de première session de projet professionnel 47 CM Projet Professionnel, L1 UFR-SED (UAO Bouaké) Année 2019 - 2020 4 INTRODUCTION GÉNÉRALE Le cours magistral et les travaux dirigés portant sur LE PROJET PROFESSIONNEL sont les derniers de la maquette de licence 1, tronc commun économie et gestion. Cette position n’est pas un effet du hasard ou de dépréciation. Elle répond à un choix capital à faire par l’Étudiant1 après que ce dernier ait testé ses aptitudes par rapport aux unités d’enseignement de la licence 1. En effet, il y a un choix à faire pour la poursuite du cursus scolaire au niveau de l’unité de formation et de recherche (UFR) en sciences économiques et développement (SED) de l’université Alassane OUATTARA (UAO) de Bouaké : Choisir entre poursuivre ses études dans le département d’économie ou le département de gestion ? Choisir d’abandonner l’UFR-SED pour une autre UFR plus adaptée à ses compétences ? Choisir de continuer les études ou d’entrer dans la vie active ? Etc. Du fait de notre petite expérience dans la commission des examens de l’UFR-SED, nous avons faits quelques constats empiriques. Beaucoup d’étudiants orientés à l’UFR-SED désistent ou ont de mauvais résultats ou s’adonnent à la tricherie pour plusieurs causes. Quelques unes qui montrent l’importance d’avoir une formation en projet professionnel sont énumérées ci-dessous. Elles ne sont pas classées par ordre d’importance. Ce sont : - Une orientation inadaptée après l’obtention du baccalauréat (mauvais choix) ; - Des difficultés d’ordre économique et sociales pour le financement des études (séjour à Bouaké, logement, nourriture, frais de scolarité, frais de photocopies, soins médicaux…) ; - Une bonne orientation mais un mauvais choix de filière (choix d’économie alors qu’en gestion on avait les potentialités pour un bon cursus et une bonne carrière ou vice-versa) ; - Un défaut de motivation et des mauvaises compagnies… à cause de la « liberté » qu’implique d’étudier à l’université ; - Une mauvaise connaissance de ses atouts et ses handicaps personnels (connaissance de soi) qui implique un choix de filière inadapté à sa personnalité ; - Un défaut de connaissance de la filière choisie ; - Une absence de choix et de connaissance approfondie de la profession future… Mais comment choisir dès la licence 1 une profession adaptée à ses compétences et pourquoi ? En outre, qu’est ce qu’un projet professionnel ? Ce vocable étant composé de deux mots, il convient de 1 Étudiant avec « e » majuscule pour souligner que cela concerne l’étudiant ou l’étudiante de licence1. CM Projet Professionnel, L1 UFR-SED (UAO Bouaké) Année 2019 - 2020 5 les définir l’un et l’autre et de voir comment appréhender leur association. D’abord, selon les dictionnaires maxidico et universel, un projet peut se comprendre de plusieurs manières. On peut le définir, soit comme ce que l’on se propose de réaliser, de faire, de concevoir, d’exécuter (dans le futur) ; soit comme une première étude ou ébauche, une esquisse d’un texte ; soit comme un ensemble d’indications, ou représentation concernant une réalisation avec des dessins et des devis, une construction future en plan, en élévation et en coupe. Dans le cadre de l’entrepreneuriat, un projet peut se concevoir comme : une action spécifique, nouvelle ; un effort complexe pour atteindre un objectif spécifique, devant respecter un échéancier, un budget. C’est un ensemble d’activités devant permettre la satisfaction d’un besoin. Ensuite, professionnel utilisé ici comme adjectif qualificatif du projet, se conçoit comme ce qui se rapporte à une profession, à une activité. Dans ce cas, la profession est entendue comme une activité, un métier déterminé, durable et rémunéré, exercée habituellement par quelqu’un. Finalement, l’association des deux mots, le projet professionnel, fait référence à une méthodologie d’éducation à l’orientation qui implique un questionnement sur soi et peut être appliquée tout au long de la vie. C’est pourquoi, le mot personnel est souvent ajouté au projet professionnel. Ce qui donne le nouveau terme projet personnel et professionnel (PPP). En citant TRALONGO (2008) les pages 98 et 99, « Le Projet Personnel et Professionnel…, n’est pas un cours comme les autres. Ce n’est même pas un cours du tout. Tout l’intérêt réside dans la démarche que vous allez mener, en étant guidé, en suivant des tâches à faire, … La matière première ici, c’est vous. C’est à partir de vos questions, de vos choix, de vos raisons, du sens et des attentes que vous avez par rapport à vos études, que vous allez travailler à construire votre projet à la fois personnel et professionnel. Tout ne prendra de sens que si vous y mettez du vôtre ». Au total, le projet professionnel permet de faire un bilan des compétences acquises, de connaître ses qualités et ses faiblesses, de mettre en commun ce qu’on souhaite faire et son profil ainsi que ce que propose le marché du travail. Il est comme un fil conducteur entre le passé, le présent et le futur de l’Étudiant. Aussi, ce cours sur le PROJET PROFESSIONNEL a-t-il pour objectif général de permettre aux étudiants de licence 1 de faire un bon choix professionnel personnel. Par ailleurs, les objectifs spécifiques sont d’amener les étudiants de licence 1 à : prendre conscience des choix professionnels induits par leur orientation à l’UFR-SED/UAO ; avoir un aperçu des modalités d’insertion sur le marché du travail ; préparer des arguments en vue de la rédaction de leur projet professionnel ; et rédiger leur projet professionnel personnel. Par conséquent, il est concentré sur quatre modules : le premier traite des ouvertures professionnelles de l’UFR-SED UAO ; le second des secteurs d’activités et modes d’insertion professionnelle ; le troisième du bilan de compétences et du choix professionnel ; et le dernier de la rédaction du projet professionnel. CM Projet Professionnel, L1 UFR-SED (UAO Bouaké) Année 2019 - 2020 6 Module 1 : OUVERTURES PROFESSIONNELLES DE L’UFR-SED / UAO Les sciences économiques et gestion s'intéressent aux choix des individus, des entreprises et des États dans l'utilisation des ressources et du travail, pour la production de biens uploads/Ingenierie_Lourd/ l1-cm-2020-projet-professionnel-dr-akaffou.pdf